大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案有趣的膨脹

1、精品文檔 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案有趣的膨脹 大班科學(xué)有趣膨脹活動設(shè)計 活動名稱：科學(xué)有趣的膨脹班級：大班 活動目標： 1、了解一些物體遇水膨脹的現(xiàn)象。 2、通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。 3、培養(yǎng)幼兒探索周圍科學(xué)奧秘的興趣。 活動準備： 1、溫水、茶葉、胖大海、木耳、紫菜、串珠、積木、貝殼若干，供幼兒操作的透 明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。 2、幼兒呈環(huán)形坐在教室前面，后面擺四個桌子，幼兒操作時分組，桌上操作材料 分組放好。 活動過程： 一、導(dǎo)入 老師給小朋友們帶來了一位小客人，你們認識嗎？有的小朋友認識，說叫泡大珠。我們先一起來看一看，這個泡大珠長什么樣?。?，先來看一看，像什么？再請

2、小朋友摸一摸， 有什么感覺？經(jīng)過小朋友們認真地觀察，我們發(fā)現(xiàn)，泡大珠非常小，像米粒一樣，顏色 很漂亮，摸上去有點硬。 有的小朋友說把他泡在水里就會變大，昨天，老師就把它放到水里了，他發(fā)生了非 常神奇的變化。我們再一起來看一看，放到水里泡一泡，它變成 了什么樣？ 總結(jié)：他變得像玻璃球一樣大了，而且還特別漂亮，摸上去軟了。 我們把像泡大珠這樣放到水里泡一泡就會吸水變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。泡大珠真 是太神奇了，他很想成為你們的朋友，你們愿意嗎？ 二、活動 1、猜想： 泡大珠告訴我，今天他還帶來了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊， 很調(diào)皮，都藏在這個小筐里了，你們愿意和他們一起玩嗎？ 我們一

3、起來看一看，小筐里都有什么??？可是小筐里的東西這么多哪個才是他的好朋 友呢？泡大珠說只要和他一樣，放到水里會膨脹的東西就是他的好朋友。 2、填寫記錄表第一行 老師給每組小朋友都準備了這些東西，現(xiàn)在就請你先仔細看一看，輕輕地摸一摸， 再和你們組的小朋友一起猜一猜，誰會是泡大珠的好朋友，把你們組猜的結(jié)果記錄在記 錄卡的第一行上。在你操作的時候，老師要提一個小小的要求，和你的好朋友討論的時 候小點聲音，摸的時候更要輕輕的，可千萬不能太用力，他們都在安安靜靜的睡覺，我 們可千萬不要吵醒它們。 好了，大部分的小朋友都已經(jīng)填好了記錄表，現(xiàn)在老師就請小朋友說一說，你們猜 想的泡大珠的好朋友是誰？我們一起把黑

4、板上的大記錄表填寫完整。 3、驗證猜想 剛才泡大珠說，他的好朋友是什么樣的??？對了，放到水里就會膨脹的才是他的好 朋友。那我們找的對不對??？這樣，我們把這些東西放到水里試一試他們會不會膨脹變 大，好不好？, 4、驗證操作并填寫記錄表第二行 老師給每組小朋友準備了兩份材料，一份放水，一份不放水，你要仔細觀察泡在水 里的和不泡在水里的有什么不一樣？發(fā)生什么變化？哪些變大了，哪些沒有變大，找出 泡大珠的好朋友。并記錄在你們組的記錄表的第二行。記住，你操作的時候，只能輕輕 的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果這樣你就永遠也找不到泡大珠的好朋友了。 好了，大部分的小朋友都已經(jīng)操作完了并填好了記錄表，現(xiàn)在

5、老師就請小朋友說一 說，你們發(fā)現(xiàn)的泡大珠的好朋友是誰？和你們剛才想的一樣嗎？ 三、總結(jié) 小朋友你們可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，為我們自己鼓鼓掌吧！其實在我們的生活中還有很多東西像泡大珠一樣遇水會變大膨脹，誰知道還有什么遇到水會膨脹呢？ 回家以后就和爸爸媽媽一起找一找，還有什么東西是遇水膨脹的，然后告訴老師和別的小朋友，好不好？ 四、分享爆米花，活動結(jié)束。 今天，泡大珠帶他的朋友來我們班做客，特別高興。他現(xiàn)在要把禮物分給大家，你們看，這是什么？誰知道爆米花是什么做的？怎么做出來的？下次，老師就帶你們一起做爆米花，好不好？ 幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案：美麗的家園 活動目標：

6、1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。 3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。 活動準備： 1、筆、和表格人手一份。 2、猴子的手偶一個。 3、多媒體課件。 4、小紅旗人手一面。活動流程 猴子求救幼兒幫助猴子找家進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光討論當個環(huán)保小衛(wèi)士。 活動過程： 開始部分： 一、猴子求救 1、“孩子們，你們看猴子哭了！” 2、讓孩子們看猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝帷?二、幼兒幫助猴子找家 1、“猴子為什么沒有家呢？”讓孩子們討論 2、“你們能不能幫助猴子呢？” 3、“那好，請你們把想出來

7、的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多?！?4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。 基本部分： 一、讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法 1、“請你們把自己的好辦法說一說” 2、讓幼兒說各種各樣的辦法。 3、“你們可真棒，想出了許多好辦法?！?二、進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光 1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？” 2、讓幼兒說出各種原因。 3、放vcd，介紹猴島。 4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？ 5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。 6、我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來看看吧！、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。、這么美麗海南，也有一些地方

8、受到了污染，讓我們來看一看。 三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？ 1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？、為什么會變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？、讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。 結(jié)束部分： 1、從今天開始，你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。 3、走，出發(fā)吧！ 延伸活動：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。 幼兒園大班科學(xué)教案：認識地圖 活動目標： 1、通過單車取寶的方式，引起幼兒對地圖上不同標示的了解和興趣。 2、學(xué)習(xí)看地圖的一些簡單方法。 3、體驗合作完成任務(wù)過程中的挑戰(zhàn)、自信與快樂。 活動提供：多種標記、地圖場地

9、、布置人手一輛單車 活動過程： 一、合作組隊解讀不同標示的地圖并學(xué)習(xí)看地圖的一些簡單方法。 交代任務(wù) 師：今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰(zhàn)的游戲。 那就是兩人一組去完成“單車取寶”。什么是單車取寶？ 過度：師：那我們?nèi)ツ睦锶氀剑?認知地圖 a、出示一張幼兒園操場的平面地圖。 師：看一看這是在哪里？ 師：幼兒園那么大的操場怎么變小了？ 幼：那是地圖。 師：哦，原來一個很大的地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們在那里也看見過地圖呢？ 幼：上海地圖、中國地圖、公園地圖等 師：那地圖有什么作用??？ 幼：可以告訴我們不知道的地方；或者當你不知道走哪條路的時候，它可以幫忙。小結(jié)：地圖可

10、以告訴我們不知道的地方，還可以幫助我們正確的尋找這些地方。 師：我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了，很熟悉幼兒園了，那你們可以告訴我從地圖上看，我們幼兒園的操場上有些什么呀？ 請個別幼兒用手指著地圖上的標記一一告訴大家這些標記是什么地方。 過度：看來我們小朋友真的太熟悉幼兒園了，咱們再來看看這張地圖和前面一張有什么不一樣的地方。 b、分析不同標記的地圖 1、先引出有標示行駛方向的地圖。 師：你能告訴我什么地方不一樣，這些箭頭表示什么？ 2、分析不同標記的地圖。 師：現(xiàn)在你們兩人一組來領(lǐng)取地圖，拿到地圖后仔細地看，你們地圖上有什么標記？怎么行駛的？有沒有問題？ 先解決地圖上的個性問題 師：你們地圖上

11、的標記一樣嗎？都是寫什么標記呀？ 文字標記 數(shù)字標記 師：看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎？是往哪里走的？ 再解決地圖上的共性問題 師：我們都知道了自己地圖的形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。對了都有一顆那表示什么？找一找你們的藏寶點一樣嗎？能告訴我們在那里嗎？還有什么地方是一樣的？ 小花瓣表示什么呀？ 師：另外你們是好朋友一起完成游戲任務(wù)的，就必須在路途中相互幫助一起去，一起回來。還有一個配合大獎等你拿?。?二、單車取寶兩人一組按行駛地圖完成任務(wù) 三、分享成功經(jīng)驗與挑戰(zhàn)困難實例 1、在行駛中你們都有什么好方法。 2、途中你是如何突破困難前進的。 3、這對好朋友完成的最快，聽聽他

12、們有什么好方法。在途中有沒有遇到困難，如何去克服的。 總結(jié)：今天我們通過單車取寶，學(xué)習(xí)了看地圖的一些好方法，也了解了地圖上不同標記行經(jīng)的方法。更知道好朋友在一起時要相互幫助才能克服困難。有沒有信心再接受新的挑戰(zhàn)！ 幼兒園大班科學(xué)教案：世界氣象日 活動目的： 1了解世界氣象日的意義。 2了解天氣預(yù)報的制作過程，認識簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。 3了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。 活動一：今天是世界氣象日 活動準備： 錄像、圖片資料等。 活動過程： 1利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓，感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。 2初步了解2001年世界氣象

13、日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。 3參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。 4觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。 延伸活動： 1收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。 2家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。 活動二：我是小小志愿者 活動準備： 天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。 活動過程： 1回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。 2認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。 3每日在規(guī)定時間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和

14、最低溫度表，并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。 延伸活動： 1持續(xù)進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。 2幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。 活動三：我愛觀察氣象 活動準備： 災(zāi)害性天氣實景掛圖，幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。 活動過程： 1借助故事掛圖，講述草船借箭故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。 2觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊懀廊祟愂侨绾芜\用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。 3討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何

15、根據(jù)天氣變化保護自己身體。 4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。 延伸活動： 1師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。 2和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。 幼兒園大班科學(xué)教案：彈力運動會 一、活動題目：彈力運動會 二、活動目標：通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。 三、適用對象：56歲幼兒。 四、活動所需資源 皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓、紙制子彈等。 五、活動過程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。 幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。 誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏

16、有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。 找一找生活中有彈性的物品。 在一大堆物品中找出有彈性的物品。 在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。 玩一玩。 橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。 橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標處。 固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。 將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。 做游戲。 看誰射中靶。

17、用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。 看誰彈得遠。 一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。 在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。 六、注意事項 1小彈弓不要對著別人。 2可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。 七、拓展思路 彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。 大班科學(xué)活動：奇妙的膨

18、脹 海安縣機關(guān)幼兒園 楊萍 設(shè)計意圖：偶然在商場，發(fā)現(xiàn)了這種會吸水膨脹的珠子、玩具，非常神奇，就像變魔術(shù) 一樣。于是我設(shè)計了這節(jié)課，讓孩子們在動手操作中，發(fā)現(xiàn)物體吸水膨脹的奇妙。新剛要中明確提出：科學(xué)的教育內(nèi)容要從身邊取材。于是我由膨脹玩具引入到生活中會膨脹的物體，如：海帶、木耳、海綿等，讓幼兒感到科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在我們身邊，只要仔細觀察。另外，在課的尾聲，我讓幼兒在觀看錄像中了解遇熱膨脹的熱氣球，激發(fā)幼兒的探索欲望。 活動目標： 1 激發(fā)幼兒探索物體膨脹現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)探索欲望。 2 讓幼兒了解一些吸水膨脹的物體，如:海帶、紫菜等。 3 發(fā)展幼兒的觀察能力及遇事愛動腦的好習(xí)慣。 活動準備： 1 膨脹珠子、玩具、水、杯子。 2 海帶、紫菜、木耳、干棗、香菇等，知道膨脹有快慢。 3 教學(xué)錄像：熱氣球膨脹。 活動流程： 玩珠子 探索膨脹的秘密 欣