幼兒園小班教案《顏色配對》含反思

1、幼兒園小班教案顏色配對含反思幼兒園小班教案顏色配對含反思 活動目標 （1）讓幼兒認識紅色，黃色，藍色，感知幾種常見的顏色。（2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對，并在游戲中體驗兩個物體之間的關系。（3）讓幼兒初步學習自己動手收拾學具。（4）在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。（5）喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 教學重點、難點 重點：讓幼兒認識幾種常見的顏色，并初步學會讓幼兒將相同顏色的物體配對。難點:幼兒自己動手操作能力。 活動準備 （1）教具準備：色板、紅、黃、藍三種顏色的即時貼點點；音樂找朋友（2） 學具準備；色板、彩色筆；紅、黃、藍三種顏色的彩色娃娃頭及相應顏色的

2、上衣；白紙；固體膠。 活動過程 1、預備活動。 師幼互相問候，同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。2、集體活動。 創(chuàng)設情境：教室來了3位新朋友，他們分別是小紅、小黃和小藍。 （1）認識紅、黃、藍三原色。 教師出示教具色板，紅色、黃色、藍色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板：小紅的顏色是紅色。再依次拿出黃色和藍色的色板，運用三階段教學法引導幼兒知道紅、黃、藍三種顏色的名稱，認識這三種顏色。 （2）顏色配對。 創(chuàng)設情境：小紅、小黃和小藍在玩找朋友的游戲。 教師依次拿出紅、黃、藍的另一塊色板，將顏色相同的色板并排放在一起，讓幼兒感受顏色配對。 （3）幼兒操作學具色板進行顏色配對。3、游戲活動。 游戲

3、色彩娃娃站起來教師發(fā)出游戲口令，說到哪種顏色娃娃，貼有相應顏色點點的小朋友的小朋友就站起來。如：情紅色娃娃站起來。則所有貼紅色點點的幼兒都站起來。 音樂游戲找朋友。教師放音樂，幼兒跟著音樂，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友。游戲熟練后，幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進行游戲。4、分組活動。 第一組：粘貼畫色彩娃娃穿新衣。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。 第二組：操作學具色板。請將相同顏色的兩塊色板放在一起，試著說出每塊色板的顏色名稱。 第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。5、交流小結，收拾學具。 欣賞幼兒分組活動的成果，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊。 教學反思 這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進行仔細研究過的，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，在游戲活動中去認識顏色并進行配對。整個過程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學具時，有個別幼兒沒能把自己的學具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課，我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由