學(xué)生素質(zhì)教育工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范書日語演講

1、學(xué)生素質(zhì)教育工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范書 基本信息 項(xiàng)目名稱：日語演講比賽 項(xiàng)目等級(jí)：團(tuán)隊(duì)級(jí)活動(dòng)（應(yīng)用外語系承辦） 項(xiàng)目類型：職業(yè)素質(zhì)拓展類 項(xiàng)目舉辦單位：應(yīng)用外語系 項(xiàng)目協(xié)助單位：應(yīng)用外語系學(xué)生會(huì) 項(xiàng)目舉辦時(shí)間（開始與結(jié)束）：2013年4月2013年5月8日 項(xiàng)目舉辦場所：a8活動(dòng)中心 項(xiàng)目所需要的環(huán)境支持（包括設(shè)備、人力、財(cái)力等）： 設(shè)備：擴(kuò)音話筒，音響。 人力：5人/次（評(píng)委），21人/次（選手） 財(cái)力：200元。 項(xiàng)目參加對(duì)象：日語專業(yè)學(xué)生 項(xiàng)目的地位與作用說明開展此學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目的目的、意義，通過此項(xiàng)目結(jié)合教育工作項(xiàng)目的開展能夠培養(yǎng)學(xué)生哪些知識(shí)、素質(zhì)和能力？目的： 為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生的日

2、語語言學(xué)習(xí)熱情和口語表達(dá)能力，通過演講比賽的方式，鍛煉大學(xué)生的日語口語交流能力及即時(shí)應(yīng)答能力，也為日語專業(yè)同學(xué)今后職場發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。意義：1、加強(qiáng)學(xué)生的日語表達(dá)能力；2、營造良好的氛圍，為全面發(fā)展學(xué)生體智美助力；3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日語的興趣，信心。4、豐富校園文化生活。知識(shí)：1、日語專業(yè)知識(shí)。能力：1、語言表達(dá)能力；2、即時(shí)應(yīng)答能力；3、溝通交流能力。 項(xiàng)目開展目標(biāo)和任務(wù) 項(xiàng)目開展目標(biāo)旨在加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)交流，讓日語走出課堂，走進(jìn)我們的生活。 項(xiàng)目開展目標(biāo)的總體概括： 能使學(xué)生增強(qiáng)溝通交流能力。 能使學(xué)生增強(qiáng)未來在職場的競爭能力。 項(xiàng)目開展目標(biāo)列表：目標(biāo)類容具體目標(biāo)交流能力1演講內(nèi)容的

3、構(gòu)建2.溝通能力的提升3.口頭的表達(dá)以及恰當(dāng)?shù)恼Z言運(yùn)用使用外語能力1.演講能力的提升2.競爭意識(shí)的增強(qiáng) 3口頭交流的能力其他1.團(tuán)隊(duì)組建及工作運(yùn)行2.態(tài)度與習(xí)慣3.能力競爭環(huán)境 項(xiàng)目培養(yǎng)能力體系topcares（1級(jí)能力指標(biāo)）topcares(2級(jí)能力指標(biāo))topcares（3級(jí)能力指標(biāo)）項(xiàng)目培養(yǎng)能力指標(biāo)4兼顧 584.14.1.64.1.6.24.34.3.1 4.3.24.3.44.3.1.24.3.1.34.3.1.14.3.2.14.3.2.24.3.2.44.3.2.55.35.3.1-3 8.5 8.68.5.3 8.6.68.5.3.18.6.6.18.6.6.28.6.6.38

4、.6.6.48.6.6.5 項(xiàng)目開展任務(wù)項(xiàng)目開展的前期準(zhǔn)備：1. 與學(xué)院協(xié)調(diào)好活動(dòng)場地；2. 安排好演講開展的地點(diǎn)與時(shí)間3. 安排好開展演講的比賽和獎(jiǎng)勵(lì)的方式。4. 做好前期宣傳活動(dòng)。 方 案活動(dòng)目的：根據(jù)學(xué)院國際化的要求和思路，按照cdio教育教學(xué)改革體系，需要對(duì)原有的以學(xué)生社團(tuán)（外語系學(xué)生會(huì)）為基礎(chǔ)日語演講比賽活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)、推廣，給同學(xué)們搭建營造一個(gè)外語文化交流和實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)。 現(xiàn)行概況：活動(dòng)地點(diǎn)：a8活動(dòng)中心時(shí) 間：2013年5月8日人 員：面向全系學(xué)生，活動(dòng)時(shí)由外語系指派2-3名外教及5名外語教師參與，由外語系學(xué)生會(huì)進(jìn)行活動(dòng)前的宣傳、布置及準(zhǔn)備工作。l 過程控制：(一) 項(xiàng)目一階段主題導(dǎo)入建設(shè)階段階段背景：由外語系學(xué)生會(huì)與外語系各位日語老師進(jìn)行協(xié)商，請求老師參與并協(xié)助工作；由各班班長統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，并上報(bào)學(xué)生會(huì)。目標(biāo)點(diǎn)：初步確定參加比賽的人數(shù)，為后期的工作做準(zhǔn)備。實(shí)施時(shí)間：待定項(xiàng)目二階段實(shí)施時(shí)間：待定活動(dòng)開展方式：1、總共有5位日語老師擔(dān)任評(píng)委。2、每名參賽選手有3分鐘演講時(shí)間，演講自己事先準(zhǔn)備好的演講稿，并接受評(píng)委的提問。3、在選手接受完提問后，由評(píng)委老師進(jìn)行打分，并進(jìn)行匯總，匯總完畢后由分?jǐn)?shù)決定名次。比賽總共設(shè)立1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)。4、在評(píng)委評(píng)分環(huán)節(jié)結(jié)束后，由在場院系領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。項(xiàng)目的