三明市實驗小學經典誦讀傳承文化育德育人主題活動實施方案

1、精選word文檔 下載可編輯實小教字21254號“誦讀經典、傳承文化、育德育人”主題活動實施方案一、指導思想貫徹黨的十七大明確提出“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的戰(zhàn)略部署，按照 “內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展經典誦讀行動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，“親近經典，承續(xù)傳統(tǒng)”，推進經典誦寫講深入課堂，將經典誦讀行動作為素質教育的重要內容和推進素質教育的載體形式，與學校的教學、科研、育人有機融為一體，并切實促進學校育人水平和質量的提高，為構建學習型社會做出積極貢獻。二、建立機構成立經典誦讀活動領導小組組 長林啟福（校長）副組長林品英（副校長）成 員劉友乾（文化辦主任

2、）傅麗鳳（教務處主任）盧永霞（教研室主任）各年段段長三、實施辦法（一）營造濃厚的讀書氛圍提高圖書室使用效率。學校每學年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在宣傳欄布置師生作品、名人名言等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。讓每一個班級充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。教室里設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。讓每一垛墻壁飄書香。加強文化櫥窗的建設，記錄學生的

3、讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心增設“書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。建設大型開放閱覽區(qū)。為學生提供寬松的閱讀環(huán)境。建設“快樂書吧”，面積4平方米，打造成孩子們的樂園，一個永不打烊的快樂閱讀區(qū)，上學前、課堂間、閱讀課、放學后，不需借閱手續(xù)，沒有老師監(jiān)視，同學們想來就來，挑一本喜愛的書，或倚或靠或坐或立，信手翻上幾頁，細細品讀幾篇，還原閱讀的愜意本色，讓學生體驗讀書的快樂，養(yǎng)成閱讀的習慣。5構建網絡交流平臺。通過校園網、學校主頁，構建經典誦讀交流平臺，網絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。（二）開展經典誦寫常規(guī)活動成立教

4、師讀書會。制訂讀書會章程，明確讀書會會員享有的權利和要履行的義務，每周三集中讀書、討論，做詳細的讀書筆記，學期末提交會員撰寫的讀書心得等內容。讀書會以讀書為核心，以多樣的活動為載體，搭建一個讀書、交流、實踐的平臺，共享學習成果，為打造書香校園奠定堅實基礎。推行必讀書目。編印三明市實驗小學學生課外必讀書目，并將語文課程標準推薦的8首必背古詩詞納入其中，分年級落實。根據(jù)六年優(yōu)秀讀物的總量，提出“實小畢業(yè)生課外閱讀總量不少于3萬字”的總目標。每學期均將必讀書目的閱讀納入期末考試范圍。除了必讀書目，學生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇喜歡的健康有益的課外讀物，以進一步培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展閱讀能力，拓寬閱讀面，增

5、加閱讀量。開展經典晨誦活動。每周安排兩節(jié)早讀課分年級誦讀弟子規(guī)三字經千字文等經典，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一管理。開展經典誦讀讀書筆記評選活動。要求每生每周至少寫篇，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、參加經典誦讀活動的感悟等記錄下來。各班班主任和語文老師在日常教學當中組織交流讀書筆記，在班級內形成良好的讀書氛圍。每學年末以年段為單位進行讀書筆記評選。優(yōu)秀筆記通過黑板報、學校的櫥窗、紅領巾廣播、校園網等渠道展示，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。（三）定期舉辦大型活動活動能點燃興趣的火花，通過活動激發(fā)興趣，給學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。舉行經典誦讀活動啟動儀式。通過校領導講話

6、、學生代表發(fā)言、經典誦讀主題演出等多個環(huán)節(jié)，充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮。對全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到經典誦讀活動中。舉行書香校園系列主題演出。每學年六一期間舉辦，以語言類節(jié)目為主，通過童話劇、朗誦、相聲、講故事、課本劇等文藝形式，匯報讀書成果，把讀到的好書完整或者部分地展示出來，激發(fā)閱讀興趣，交流閱讀心得，感受閱讀樂趣，也為學生的自我展示創(chuàng)造了平臺。開展“捐書、獻書表深情”活動。學年末，在畢業(yè)年段開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一至五年級以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。每個同學在捐書、獻書

7、的同時，寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。舉辦圖書交換市場。每學年舉辦一次學生圖書“交換市場”，讓學生進行圖書交流，使學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，交換給其他同學，實現(xiàn)圖書資源共享。開展“書香班級”評比活動。以班級為單位，通過評比班級圖書角建設、學生閱讀量、讀后感、讀書征文、誦讀比賽等項目，量化評分，樹立起讀書活動先進班級典型，推動全校讀書活動的深入開展。開展“親子共讀”活動。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。明確親子共讀活動要求督促孩子每天閱讀不少于3分鐘課外書；按要求做好讀書筆記，為孩子購買一些文學書籍；帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動；活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。評選閱讀先鋒。在全校范圍內開展