學校自評報告

1、學校自評報告 自評報告內(nèi)容包括四部分：1、學校概況和辦學理念；2、學校近三年來 圍繞教育現(xiàn)代化、貫徹甘肅省中小學管理規(guī)范所做的主要工作、重要舉 措和成績；3、尚存在的主要問題和不足；4、學校進一步發(fā)展的目標任務和 主要措施。 不斷深化素質(zhì)教育，全面提升辦學質(zhì)量 北興中學義務教育現(xiàn)代化學校自評報告 一、學校概況和辦學理念 草灘小學地處山區(qū)，辦學條件差師資力量薄弱 學校秉承了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，以“愛我中華、獻我青春”為校訓，以“文 明好學、勤儉踏實”為校風，以“敬業(yè)愛生、博學嚴謹”為教風，以“尊師 守紀、勤奮進取”為學風，以“求真務實、公正廉潔”為干部作風，形成了 教育就是服務和引領(lǐng)的中心理念，確立

2、了“培養(yǎng)學生做中國人、文明人、現(xiàn) 代人”的育人目標和“讓每一個學生全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展”的辦 學宗旨，實施了“人才立校、依法治校、民主理校、科研興校、特色強?！?的治校方略，初步形成了自己的管理風格和辦學特色。 二、主要工作和取得的成績 （一）以硬件建設(shè)為突破口，繼續(xù)加大教育投入，辦學條件取得新突破。 學校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟比較困難，自身財力十分有限的情況下，以義務教育現(xiàn) 代化學校轉(zhuǎn)評為契機，按照學校三年發(fā)展規(guī)劃提出的目標要求，按照“整體 規(guī)劃、分步實施，能快則快”的原則，不斷充實教學裝備改造校園網(wǎng)絡(luò)，重 建校園廣播系統(tǒng)；投資近萬元，先后的投入使學校的辦學條件得到了明顯的 改善。 （二）以師德

3、建設(shè)為根本，切實加強教師教育，師資素質(zhì)邁上新臺階。 百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師為本。在辦學過程中，我們始終 把師資隊伍建設(shè)作為學校發(fā)展的永恒主題，把“教師發(fā)展學校，學校成就教 師”作為工作理念和行動指南，采取各種有效措施，努力提高教師隊伍的整 體素質(zhì)。一是抓師德建設(shè)。圍繞“做學生喜歡的教師，辦人民滿意的教育” 這一主線，結(jié)合教育行風評議活動，以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨， 以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題。 （三）以推進素質(zhì)教育為主線，不斷深化教育改革，辦學質(zhì)量躍上新水 平。 1、堅持德育為先，探索育人新路。三年來，我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上， 努力探索體現(xiàn)“時代特征、區(qū)域特點、學校特色

4、”的育人新路。一是高度重 視學生的自我教育。要求學生做到“五自”，即學習上自學，生活上自理、 集體活動自律、管理上自治、人格上自強。通過建立“五自”倡導隊、“文 明監(jiān)督崗”，把文化藝術(shù)節(jié)、田徑運動會、廣播操比賽、社會實踐和社會調(diào) 查等活動交給學生自己組織或讓學生參與組織，讓學生在實踐中學會做人， 學會辦事。二是開展豐富多彩的德育活動。把開學典禮、國旗下講話、主題 班會、系列教育、畢業(yè)典禮等活動，作為學生思想教育的有效載體。校園廣 播站面向全校學生招聘節(jié)目主持人、播音員、記者等工作人員，并由學生自 己主持報道校園新聞；改變班會課的形式，引進辯論會、演講競賽、研討會、 知識競賽、“實話實說”等學生

5、喜聞樂見的新形式，激發(fā)學生的參與熱情。 三是在心理健康教育方面狠下功夫。開辟專門的心理咨詢室，聘請兼職的心 理指導老師，定期為學生服務，矯正學生的心理偏差。學校被評為錫山區(qū)心 理健康教育合格學校、無錫市德育先進學校。 2、信守“六項承諾”，強化規(guī)范管理。積極貫徹黑龍江省中小學管理 規(guī)范、克山中小學校長深入推進素質(zhì)教育， 促進學生健康成長文件精神, 認真組織校級領(lǐng)導、中層干部和全校教職工學習文件，并對照“六項承諾” “八項管理”、“十項制度”及相關(guān)細則進行自查自糾，進一步規(guī)范學校的各 項管理工作，深入推進素質(zhì)教育。一是嚴格按照教育行政部門下發(fā)的校歷表 安排教育教學工作，不隨意停課和調(diào)休。嚴格按照

6、國家課程計劃開足開齊上 好各類課程，不隨意增刪課時。認真執(zhí)行課程計劃中關(guān)于文體活動、地方課 程、校本課程、綜合實踐活動課程等方面的規(guī)定。二是關(guān)注學生身心健康， 切實減輕過重課業(yè)負擔。嚴格控制學生的在校學習時間，嚴格控制學生家庭 作業(yè)總量，通過大課間活動、體育課、體育活動課、群眾性體育活動等確保 學生每天有一小時的陽光體育活動；通過心理輔導老師和班主任等積極開展 學生的心理疏導工作，努力確保學生以陽光心態(tài)面對學習和生活。三是公正 對待每一名學生，不分重點班、快慢班，實行“平衡分班，分層教學、自主 學習、差異發(fā)展”的教學策略，不舉辦提高班、興趣班、補習班、特長班或 競賽班。四是按教育現(xiàn)代化要求進一

7、步完善學校設(shè)施設(shè)備，并加強管理，不 斷提高其使用效益。學校多媒體使用率、實驗開設(shè)率、圖書流通率等都達到 規(guī)定要求。，在鎮(zhèn)內(nèi)第一個與當?shù)嘏沙鏊献鹘⑿@警務站，安全制度健 全、安全措施落實，2008年被評為克山縣“平安校園”和“克山縣安全文明 校園”。 3、轉(zhuǎn)變教學方式，推進課程改革。學校堅持“讓每一個學生全面發(fā)展、 充分發(fā)展、健康發(fā)展”作為工作的出發(fā)點和落腳點。三年來，一是堅持不懈 地抓教學常規(guī)管理。加強教研組活動、集體備課活動和聽課評課制度建設(shè)， 開展教學“五認真”活動。二是以市級“十一五”立項課題提高課堂教學 有效性的行為策略研究為引領(lǐng)，制訂出臺了“關(guān)于提高課堂教學有效性的 實施意見”，

8、提出了課堂教學的“五個不教”、“五個不要”和“五個要讓” 的要求，在很大程度上改變了傳統(tǒng)課堂教學中“五多五少”的現(xiàn)象，促進了 課堂教學方式的轉(zhuǎn)變。三是根據(jù)新課程理念，圍繞課堂教與學方式的轉(zhuǎn)變和 課堂教學有效性等問題，廣泛深入地開展以教學案例評析為主的 “自我反思、 同伴互助、專家引領(lǐng)”的校本教研和校本科研活動，有計劃地組織學科帶頭 人、教學能手等骨干教師上研究課、示范課，以此來推動課堂教學過程的最 優(yōu)化，實現(xiàn)教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學的效率。四是大力加強校際合 作。每學年舉行一次面向區(qū)內(nèi)外的大型專題性對外公開課展示活動；有目的 地組織本校教師到名校觀摩學習。五是學校在嚴格執(zhí)行國家、地方規(guī)定

9、的課 程計劃外，自主開發(fā)了走近科技、快樂足球、紫藤文化等10多種 校本教材，推進了校本課程建設(shè)。此外，我們還積極開展文學、科技、音樂、 體育等各類興趣小組活動。通過豐富多彩的校本課程、研究性學習、課題研 究和課外興趣小組活動等，促進學生素質(zhì)的全面提高和個性特長的充分發(fā) 展。 4、重視教育科研，不斷提升教學品位。三年來，我們?nèi)鎸嵤翱蒲?興師、科研興教、科研興?！睉?zhàn)略。一是確立了“領(lǐng)導重視，全員參與；健 全組織，加強培訓；課題帶動，行動研究；提高教師，服務教學”的教科研 工作方針，建立健全了教科研工作制度，形成了教科研工作的組織網(wǎng)絡(luò)。二 是充分發(fā)揮骨干教師在教科研工作中的示范、引領(lǐng)作用，要求學

10、科帶頭人、 教學能手、教研組長等骨干教師每學期至少上一堂示范課或研究課，每學期 至少作一次講座，每人必須主持或參與一個課題的研究，每學期至少要撰寫 一篇論文等。三是以課題研究為中心。圍繞有關(guān)省、市、區(qū)立項課題，各課 題組、各教研組協(xié)作交流，“邊研究、邊應用、邊推廣”，提高了課題研究的 效益，提升了學校教學的品位。 5、堅持教育創(chuàng)新，辦學特色基本形成。一是科技教育特色精彩紛呈。 三年來，我校堅持“科學育人、育科學人”的思想，按照“在活動中培養(yǎng)興 趣，在興趣中引導參與，在參與中發(fā)展提高”的工作思路，腳踏實地地廣泛 開展科技教育活動，科技教育成效顯著。近幾年來，學校先后有130多項小 制作、小創(chuàng)造和

11、小發(fā)明展覽。體育特色項目亮點凸現(xiàn)。三年來，學校不僅要 求上好每節(jié)體育課，開展好日常體育活動，辦好每年一次的體育節(jié)，開好秋 季田徑運動會，而且每年在區(qū)中小學田徑運動會上都能取得好成績，2005年 在縣第五屆中小學生田徑運動會上，我校取得了優(yōu)秀的成績；足球運動是我 校的體育傳統(tǒng)項目，開展足球運動在我校已有多年，近三年來，我們繼承傳 統(tǒng)，與時俱進，在縣、鎮(zhèn)級中學生足球比賽中屢創(chuàng)佳績。 （四）以民主管理為核心，全面優(yōu)化管理機制，學校管理再創(chuàng)新局面。 隨著辦學規(guī)模的逐年擴大和辦學水平的逐步提高，以及社會的不斷進 步，更新管理理念、優(yōu)化管理機制、創(chuàng)新管理模式，已成為學校的一項十分 重要的工作。三年來，我們

12、在對七十年的辦學成功經(jīng)驗全面梳理總結(jié)和對先 進管理思想學習借鑒的基礎(chǔ)上，初步形成了符合我校實際的管理思想，即堅 持以人為本和以法治校的統(tǒng)一。一是加強常規(guī)性制度建設(shè)，制定并實施獎 金結(jié)構(gòu)制方案、中層干部職位競爭上崗工作方案、年級組工作考核制 度、教研組工作考核制度、文明新風組室評選辦法、中學師德考核辦 法等，使各項常規(guī)工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道；與此同時，按照黑 龍江省中小學管理規(guī)范的要求，正在著手進行學校各類規(guī)章制度的修訂， 并計劃在2008年年底前將修訂的各類規(guī)章制度匯編成北興中學章程一 書。二是加強民主化制度建設(shè)，在規(guī)范運作的基礎(chǔ)上，進一步完善了校務會 議制度、行政議事制度、教代會制度

13、、黨員干部民主生活會制度等，有效地 調(diào)動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發(fā)揮了教職工在學校管理中的民 主監(jiān)督作用。三是加強剛性制度建設(shè)，制定并實施了財務預決算制度、購物 審批制度、教育用品統(tǒng)一采購制度、校務公開制度等，精細化的管理，規(guī)范 了各項運作程序。四是為適應新課程改革和深入推進素質(zhì)教育的需要，制訂 了北興中學關(guān)于深入推進基礎(chǔ)教育課程改革的指導意見等13個文件， 并將這13個課改指導性文件匯編成冊，教師人手一份，以此來指導和引領(lǐng) 學校素質(zhì)教育的不斷深入。 近三年來，在上級教育行政部門和地方黨委政府的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷 下，學校始終高舉“三個面向”的偉大旗幟，始終堅持走“內(nèi)涵發(fā)展、科學 發(fā)

14、展、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學之路，通過全校干部教職工的共同努力，學校各方 面的工作都有了明顯的進步。 三、存在的問題和面臨的困難 對照義務教育現(xiàn)代化學校評估細則，我們雖然在推進素質(zhì)教育和實 施教育現(xiàn)代化的道路上邁出了可喜的步伐，但面對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源 的強烈渴望和日趨激烈的辦學競爭，我們深感一種高位層面的教育競爭已悄 然展開，辦學的競爭與壓力與日俱增，發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并存。一是完全中 學初中辦學體制給初中教育發(fā)展的負面作用需引起高度關(guān)注；二是民主化和 法制化的社會進步對學校領(lǐng)導的治校能力和教師的執(zhí)教能力帶來嚴峻挑戰(zhàn)； 三是學校干部隊伍和骨干教師隊伍的深刻性建設(shè)問題十分突出；四是學校特 色和品牌建

15、設(shè)依然任重道遠；五是地方經(jīng)濟對學校教育適度超前發(fā)展的制約 作用依然十分明顯。 四、學校今后發(fā)展的目標任務和主要措施 今后一段時間學校發(fā)展的總體思路是：以科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設(shè) “管理精細、質(zhì)量過硬、內(nèi)涵豐富、特色鮮明”的優(yōu)質(zhì)學校的總體目標，做 到：確立一個理念，堅定二個目標，抓住三個關(guān)鍵，優(yōu)化四個作風，實施五 個方略，做實六大重點工作，不斷提升辦學品位，傾力打造學校品牌。 確立一個理念：教育就是服務和引領(lǐng)。 堅定二個目標：一是堅定“培養(yǎng)學生做中國人、文明人、現(xiàn)代人”的育 人目標；二是堅定“讓每一個學生全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展”的辦學 宀匕 宗旨。 抓住三個關(guān)鍵：一是以重塑學校文化精神為根本，打好文化牌；二是以 基礎(chǔ)教育課程改革為核心，彈活協(xié)奏曲；三是以做亮科技教育特色為重點， 唱響特色歌。 優(yōu)化四個作