蘇教版八年級語文上冊《三單元 至愛親情十五 .父母的心》研討課教案_12

1、 父母的心教學目標知識與能力學習本文一波三折，跌宕起伏的寫法；品味樸實而飽含深情的語言。在反復閱讀與合作交流中理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。情感態(tài)度與價值觀體會至愛親情，并讓學生聯(lián)系生活實際學會理解父母和珍視親情。教學重點 用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫的波瀾起伏，曲折動人。教學難點理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課有個地方，它永遠珍藏在你的心靈最深處，你愿用一生的時間去守護它，這個地方，叫做“家”；有一顆心，讓你肆意的索取、享用，卻不求任何的回報，這顆心，就是父母的心。今天我們就一起來學習獲諾貝爾

2、文學獎的日本作家川端康成的作品父母的心，感受父母的偉大、博愛。二、聽讀文本，感知文意用簡潔的語言概括本文講了一個什么故事？表達了一個怎樣的主題？（父母對子女的一顆崇高的愛心）三、研讀文本，合作探究 學習任何一篇文章，要學習的東西很多，我們不可能完全掌握。這節(jié)課我們只需要解決一個問題即可，但為了解決這個問題，老師又設計了兩個小問題來輔助解決。主問題：如何理解“那一家六口終于又團聚了”這句話？思考一下，你認為要解決這個問題，關鍵是理解哪個詞？子問題1：“那一家六口終于又團聚了”中“終于”該如何理解？再讀文本，梳理情節(jié)。（送走長子二兒子換長子女兒換二兒子要回女兒）四、三讀課文，感悟真情剛才通過對課文

3、內(nèi)容的概括，我們或許會發(fā)現(xiàn)，文中的父母在送還是不送孩子這個問題上一直是處于猶豫和矛盾之中，那么，他們的情感世界產(chǎn)生了哪些波瀾呢？子問題2：這對父母從最初的“送”到最終的“不送”，這期間糾結萬分的曲折復雜的內(nèi)心活動。文章是如何具體表現(xiàn)的呢？請找出貧窮父母在送換孩子時的神態(tài)和要回孩子時的理由。請同學們再讀課文，提煉信息，完成以下表格。時間決定表情原因當天傍晚送走大兒子眼含熱淚難割難舍貧窮第二天早上二兒換回大兒無精打采老大是接班人 第二天傍晚女兒換回二兒失魂落魄老二和婆婆太像第三天早上全部要回失聲痛哭女兒太小了父母冷酷無情小結：這對父母把他們的孩子一送三換，巧妙運用了一波三折的寫法，使得文章情節(jié)跌宕

4、起伏。同時也體會到這種至愛親情是任何東西都替代不了的，再優(yōu)厚的物質(zhì)條件，也是不可能動搖這份天下最誠摯、最濃郁的感情的不離不棄，生死相依。這幾個孩子雖然生活在貧困的家庭中，飽受著饑餓的煎熬，但他們又是幸運的，至少他們有疼他們愛他們的爸爸媽媽，而本文的作者川端康成卻是不幸的?，F(xiàn)在我們就走進作者，感受他的悲苦人生。五、走近作者，靠近心靈。川端康成，1899年出生在大阪，剛滿2歲父親即病故，3歲時母親也離開人世，7歲時祖母病故，后來他被寄養(yǎng)在姨媽家，在他10歲時姐姐也因病死去，15歲時祖父又病逝。這接二連三的不幸遭遇使淪為孤兒的川端康成形成了所謂“孤兒的根性”。（特有的敏感、自卑、冷漠）。 1926年

5、寫伊豆的舞女而成名。1968年因雪國千羽鶴古都獲諾貝爾文學獎。在榮獲諾貝爾文學獎三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤氣管自殺的形式離開了人世，未留下只字遺書。在作者看來：無言的死，就是無限的活。正因為他有著這樣不幸的遭遇，他才比別人更渴望得到父愛母愛，所以他的文章在濃濃的愛中浸潤著一縷哀怨的情調(diào)、傷感的情緒。無獨有偶，在我們中國，卻有一位兄長，在父母雙亡，自己沒有能力照顧弟弟妹妹，給他們優(yōu)越的生活的情況下，堅持把他們一個一個送出去。請看電影我的兄弟姐妹片段。（插入我的兄弟姐妹片段，感受真情。）六、拓展延伸同學們，送與不送皆是愛，我們在感受愛的同時也被愛感動著。當代作家畢淑敏說：

6、“我們年輕的時候不懂事，我們懂事的時候已經(jīng)不再年輕。有許多東西可以彌補，而許多東西卻無法彌補”。老師非常理解畢淑敏的這句話，同時也為自己沒能在父母健在的時候盡孝感到遺憾。（插入女兒、母親的吼以及寫給父親的信。）女兒的所作所為已經(jīng)用她的實際行動來彌補了，而我呢？在他們活著的時候，連向他們說聲“對不起”的勇氣都沒有。只能在清明和十月初一上墳時在墳上訴說。同學們，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。所以既然父母這樣深深地愛著我們，趁著我們和父母在一起的時候，不要再猶豫，行動起來，說出你內(nèi)心最真最誠的心聲吧！請大家用“父母的愛是，我會”的句式表達。請你們暢所欲言。對父母多一份關心，盡一份孝心，也許只是粗茶一杯，也許只是淡飯一碗，但在愛的天平上他們是等值的。因為孝心無價。希望同學們學會用感恩的心來珍視親情、珍愛你的父母！同學們，大家有沒有惹爸爸媽媽生過氣，你們有沒有向他們說聲“對不起”，如果沒有，今天就請和我一起向他們懺悔，不要不好意思，以免讓自己后悔。跟著我大聲向他們說：爸爸媽媽，我錯了，爸爸媽媽，我愛你們！小結：這節(jié)課我們解決了一個問題，學習了一種寫法一波三折，懂得了一個道理父母對子女崇高的愛，也知道了父母賜予我們生命，我們要常懷感