蘇教版八年級語文上冊《四單元 江山多嬌口語交際假如我是導游》研討課教案_8_第1頁
蘇教版八年級語文上冊《四單元 江山多嬌口語交際假如我是導游》研討課教案_8_第2頁
蘇教版八年級語文上冊《四單元 江山多嬌口語交際假如我是導游》研討課教案_8_第3頁
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文檔簡介

1、口語交際假如我是導游教學目標：1了解導游如何對景物生動形象的描述，來激發(fā)游客興趣，豐富游客的旅游生活。（重點）2通過訓練，提高學生口語交際能力和鑒賞水平。（難點）學法指導：通過優(yōu)美的畫面和生動的文字，激發(fā)學生的學習興趣，并以此為切入點，采用對比方法，進一步引導學生掌握導游詞的寫作要領，并能根據(jù)要求寫好導游詞，進行口語表達。一、導入通過生動的語言激發(fā)學生學習的興趣與熱情，進入本課的學習。二、情境再現(xiàn)、出示一幅圖片。、對兩段導游詞進行賞析，并由此得出一定的寫作要領。這是一棵高大挺拔的老槐樹。游客朋友們，你們看這棵老槐樹，它的根堅實而粗壯，裸露于地表的那部分就像條條巨蟒，可以想像它地下的根莖正向著地

2、心一點點地延伸，擴展。它可以讓我們認識生的偉大。你們再看它挺直而粗大的樹干，需要三四個人才能合抱過來。黑褐色的樹皮上的裂痕，像一道道深深的皺紋，這正是老槐樹歷盡滄桑的見證。、示例引導。出示一幅圖片，并展示一段導游詞，再次加深對導游詞寫作的認識。各位游客朋友們，我們前方就是文通塔，舊稱尊勝塔，又稱文峰塔。始建于東晉大興二年，也就是公元319年，多次重修。文通塔是一座具有佛教傳統(tǒng)的古建筑，全部是磚結(jié)構(gòu)，無梁柱，現(xiàn)為七層八角形，六七兩層無塔門。內(nèi)部空腔。五層以上是穹窿式的磚頂，頂上為八角形藻井。塔高約23米，塔身呈拋物線形狀，較優(yōu)美。1958年、1966年、1979年曾三次修葺，恢復了登塔轉(zhuǎn)梯和下面三層樓板。東、南增建古式花墻與外界隔開，院門題額“文通塔苑”。苑內(nèi)花木叢生，塔北勺湖如鏡，塔影倒懸，別有風趣。 四、方法歸納根據(jù)上面的學習，概括出導游詞的寫作要領。融情入景，身臨其境；運用修辭，引起遐思；穿插知識，豐富內(nèi)容；巧用語言，調(diào)節(jié)氣氛。五、實戰(zhàn)演練出示一組圖片，請同學們利用今天所學的知識寫一段導游詞，寫好后，在小組內(nèi)進行展示，各小組選擇優(yōu)秀選手，在全班進行展示。六、課堂小結(jié)七、課外作業(yè)在班級召開一次假

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