軸類零件的數(shù)控加工教學(xué)案例

1、軸類零件的數(shù)控加工教學(xué)案例一、學(xué)習(xí)項目確定：項目名稱：軸類零件的數(shù)控加工具體項目見產(chǎn)品零件圖紙。二、課例背景分析本專業(yè)課程目標(biāo)分析：數(shù)控加工工藝編程與操作是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控類專業(yè)學(xué)生的一門必修課。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握獨立分析加工工藝和一般程序編寫及操作數(shù)控車床的能力，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本項目的功能定位：本項目是數(shù)控車職業(yè)中必備的基本技能，主要解決外輪廓的數(shù)控加工工藝問題，要求學(xué)生掌握常用數(shù)控指令的含義及編程格式，能夠獨立應(yīng)用數(shù)控車床完成外輪廓的加工。本項目實施前要求學(xué)生已經(jīng)具備普車中級技

2、能水平，熟悉數(shù)控車基本指令及對刀方法等內(nèi)容，具備了對數(shù)控加工的初步認(rèn)識。本項目的實施是為了進(jìn)一步讓學(xué)生明確加工工藝制定對加工的影響，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及對前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次綜合檢查。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：知識目標(biāo)： (1)按數(shù)控加工要求，制定此軸類零件的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序。(2) 通過模擬仿真檢驗加工程序。能力目標(biāo)：(1)能正確使用數(shù)控車床，熟練掌握各種刀具的安裝及對刀操作。(2) 能高效快捷的完成零件的加工。(3)培養(yǎng)學(xué)生搜索處理信息獲取新知識的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣：知道軸類零件加工的相關(guān)安全規(guī)程，做到安全文明生產(chǎn)。

3、(2)培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。四、學(xué)習(xí)任務(wù)描述： 1、分析零件圖，查找相關(guān)資料，制定零件加工工藝；2、編制零件加工程序；3、機(jī)床操作完成零件的加工，同時完成零件的精度檢驗。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織：步驟工作任務(wù)知識、技能和能力資訊階段教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求1、g71、g70指令的應(yīng)用計劃階段學(xué)生以小組形式工作，根據(jù)要求，完成計劃書1、 完成計劃書2、 正確選擇加工工藝3、 完成加工程序的編寫實施階段學(xué)生根據(jù)計劃書的要求完成相關(guān)任務(wù)1、 數(shù)控車床的對刀操作2、 數(shù)控程序的輸入與校核3、 工件的加工檢查階段對作品進(jìn)行檢查、展示1、 自我檢查、自我反思、自我提高的習(xí)慣養(yǎng)

4、成2、 善于溝通交流的品質(zhì)評價階段學(xué)生自評、互評，老師集中、點評1、 分析、歸納、表達(dá)能力的培養(yǎng)2、 溝通交流能力六、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)：本項目產(chǎn)品軸類零件是機(jī)械產(chǎn)品中的通用零件，在大型機(jī)械企業(yè)中應(yīng)用較多。那么在生產(chǎn)過程中如何選用合理加工方法來提高生產(chǎn)效率及產(chǎn)品精度降低生產(chǎn)成本，是每一個企業(yè)所關(guān)注的一項重要內(nèi)容1、真實學(xué)習(xí)情境：學(xué)生四人一組，在實訓(xùn)環(huán)境中進(jìn)行真實加工。2、以評促學(xué)情境：即本項目分為計劃書的制定和工件的加工兩個部分，以方便考核評價，實現(xiàn)以評促教，以評促學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、合作學(xué)習(xí)情境：將學(xué)生分為若干個合作小組，每一個實訓(xùn)組由四個組員組成，在一臺車床上操作，以便小組學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的

5、展開。但每個小組要兼顧各個層次的學(xué)生的組合搭配，以保證強(qiáng)弱相融和強(qiáng)弱相長。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1、時間：六課時。2、教學(xué)用具：項目計劃書、多媒體電腦、投影儀、數(shù)控仿真軟件，工具書，3、教學(xué)裝備：1)設(shè)備：ck6140數(shù)控車床、常用工量具2)材料：鋁棒40x110。3)刀具：93外圓刀、4mm切槽刀、外三角螺紋車刀各一把。八、教學(xué)過程實施：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)形式一 教學(xué)準(zhǔn)備安全教育整隊點名講授二 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，將各個知識點分解到實踐訓(xùn)練任務(wù)中1、回顧上堂課內(nèi)容，明確本次學(xué)習(xí)的任務(wù)：通過編程獨立完成臺階外圓加工1）材料：鋁棒40x1102）圖紙：2、學(xué)生查閱相關(guān)資訊講授：引導(dǎo)學(xué)生分析確定1

6、、刀量具2、編程3、切削用量4、操作流程問題展示提問啟發(fā)三、將學(xué)生提出的問題以及涉及到的知識點做講授并布置任務(wù)1、分發(fā)計劃書（附件1）2、填寫計劃書、分析加工工藝，完成程序的編寫（完成附件1的填寫）互動反饋講解聽、觀察分析板書講授四、在車床上操作，加工零件1、分發(fā)刀具、毛坯2、操作加工零件提供操作流程（附件2）重點提出注意事項。教師鼓勵指導(dǎo)操作安全檢查動手操作分組練習(xí)五、工件質(zhì)量觀察、比較、成員評價1、不同轉(zhuǎn)速、進(jìn)給率、背吃刀量切削表面粗糙度有何不同？2、對其他小組成員進(jìn)行評價引導(dǎo)學(xué)生對使用不同切削用量的產(chǎn)品做比較分析總結(jié)完成附件2的填寫觀察比較分析六、集中、點評教師根據(jù)學(xué)生操作反饋的情況，集

7、中講解指出存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)盡量避免，操作更規(guī)范。講解七、交流學(xué)生間進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流八、整隊、總結(jié)1、學(xué)生上交評價表，總結(jié)2、作業(yè)布置（下堂課內(nèi)容引入）組織引導(dǎo)布置作業(yè)總結(jié)本次學(xué)習(xí)心得記錄作業(yè)九、清點工量具、打掃衛(wèi)生九、教學(xué)評價設(shè)計：項 目 成 員 評 價 表項 目：軸類零件的數(shù)控加工 成員姓名：_ 日 期：_評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)描述自評互評師評理解項目做什么能清楚地說出項目任務(wù)能大概說出項目任務(wù)能在啟發(fā)下說出項目任務(wù)說不出項目任務(wù)團(tuán)隊協(xié)作合作精神能主動幫助他人在別人要求時能幫助解決不愿幫助他人職業(yè)技能程序編寫能獨立完成加工程序的編寫在他人的幫助下能完成程序的編寫不能完成程序的編寫基

8、本操作能獨立完成工件的加工在他人的幫助下基本完成工件的加工不能完成完成工件的加工職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)需求能有強(qiáng)烈的好奇心并積極地參與學(xué)習(xí)活動能按要求參與學(xué)習(xí)活動不太愿意參與學(xué)習(xí)活動對學(xué)習(xí)活動沒有興趣職業(yè)道德能遵守車間制度、并提醒同伴遵守紀(jì)律能遵守車間制度、但偶爾會開小差，但提醒后能改正喜歡到處走動，從不考慮他人，甚至有吵鬧行為職業(yè)規(guī)范能按加工要求，嚴(yán)格規(guī)范操作基本能按加工要求，規(guī)范操作操作不規(guī)范生產(chǎn)加工產(chǎn)品等次一等品二等品三等品次 品綜合成績綜合等次優(yōu) 秀良 好一 般較 差指導(dǎo)教師：_十、教學(xué)反思：總結(jié)這堂課的教學(xué)：學(xué)生積極參與，認(rèn)真實踐，努力思考，探索學(xué)習(xí)興趣高漲。原因之一編程原理簡單，學(xué)生易于把握。原因之二項目加工是先分析圖形，然后設(shè)計工藝，最后在實踐操作。學(xué)生每加工出一個產(chǎn)品，就多了一份成就感，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)制作欲望。在分組討論實踐過程中，能培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊意識和