六級班主任工作總結第一學期

1、六級班主任工作總結第一學期 工作總結 六年級班主任工作總結第一學期篇一小學六年級班主任工作總結個人 小學六年級班主任工作總結 班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現 欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、培養(yǎng)學生的良好_慣 這些學生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好_慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生

2、的紀律。利用班會課、思品課學_學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學_中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好_慣。二、關心愛護每個學生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學_中，不讓一個學生掉隊。如我班高燦同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學_有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒

3、學生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，經常到宿舍檢查問寒問暖。三、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如陽光體育活動、跳集體舞、慶“六一”等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到教室，協(xié)助學生搞好教室及清潔區(qū)工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好_慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。四、加強與家長聯系平時，我能關心愛護班里的每一個學生

4、。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學_上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地了學生。五、做事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，

5、這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的_慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。篇二：小學六年級班主任工作總結 六年級班主任

6、工作總結 時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現在學期快結束了,即將過去這一學期, 我擔任六年級班班主任,雖說沒什么經驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。一、班集體建設我班本期有學生48個,其中男生24人,女生24人,優(yōu)秀學生5人左右,后進生10人左右.我班學生都來自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,但是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學_、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標。 學生在經歷了三、四年級最頑皮的

7、年段之后,畢竟是長 大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學_上取得了好成績, 在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極

8、向上,充滿了活力。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我們班挑選學_成績等各方面都比較好的學生來擔任班干部.主要是要讓他們起一個帶頭的作用.培養(yǎng)班干部為同學服務的意識。而且班上的同學形成互相監(jiān)督的形式,班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織學生,積極組織好班級的各項日常事務。三、做好后進生的轉化工作。 在我班,后進生在班中相對較多,能量大,

9、影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一顆真誠的愛心,喚起他們對學_的興趣。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。 比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保 護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學_效率。五年級學生學_任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學_效率的提高,每次活動

10、我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。 經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。 擬寫人: 年1月7日 xx小學-學年度第二學期 六年級班主任工作總結 擬寫人: 年1月7日篇三：年第二學期小學六年級畢業(yè)班班主任工作總結 篇四：年小學六年級班主任工作總結 余慶縣洞

11、水小學至學年第一學期 六年級（2）班班務工作總結 班主任：鄧國才 伴隨著時間的腳步，轉眼間一學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，總結經驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學_情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成_慣，一部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感?，F將一年來的工作總結如下：一、培養(yǎng)學生的良好_慣 這些學生都來自各鄉(xiāng)內的幾個村，自控力差，紀律渙散。

12、我從培養(yǎng)學生良好_慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學_學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學_中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好_慣。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。二、以德育為主，重視養(yǎng)成。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成工作，六年級班主任工作總結第一學期.而_慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。本學期我加強日常行為規(guī)范，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。組織學生認真學_了中小學生

13、守則、小學生日常行為規(guī)范，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為_慣的基本要求。這學期我們班學生的生活_六年級班主任工作總結第一學期.慣、學_慣以及行為_慣都有了比較大的進步。 這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學_上、_慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一

14、 起進行晨誦午練。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。三、班級基本情況：本班共有45名學生，通過本學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為_慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學_目的不是太明確。四、具體措施：1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律。2.提高板報、墻報質量，營造良好的學_氛圍，構建

15、良好的班級文化。3.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 4.定期開展學_活動，培養(yǎng)學生良好的學_態(tài)度和方法。 5.開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。6.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學_工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！五、做事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩

16、子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的_慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐

17、中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 年1月4日篇五：小學六年級畢業(yè)班班主任工作總結 年小學六年級畢業(yè)班班主任工作總結 日月匆匆，一轉眼六年級第二學期就結束了，在那忙碌的日子里，我們播種者，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認識過去之不足，我將總結經驗、吸取教訓、改進方法、把未來的工作做得更好，現將一年來的工作總結如下：一、政治思想方面在過去的一年里，我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為了提高自己的教學水平，適應新形勢下的工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學_，學_和貫徹了黨的“十七大”、“講話”、“講話”精神。在工作中注重學生的

18、思想政治,堅持把思想政治貫穿于教學活動之中。依法執(zhí)教，全面貫徹國家方針。熱愛學校，熱愛學生，熱愛事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。二、教學方面過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級數學的教學工作。六年級共有學生58人，其中男生30人，女生28人。 在教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。 為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：1、親近、研究學生。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親

19、密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學生等等。2、我先了解學生原有的知識技能的質量，根據他們的興趣、需要、方法、_慣等，采取 相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運 用。3、培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，

20、指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成_慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。4、營造向上氛圍。根據畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、 “成長評比臺”等文化背

21、景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我、自我調整而不斷成長。5、建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一“活動。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。6、擬定奮斗目標。有目標才有動力。我根據本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。7、建立競爭機制。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。(1)、人人都有一個競爭對手 每個學生自找一名水平相當的對手，我依據學生的可比性，稍作調整。讓每個學生在自己的文具盒上貼

22、上競爭對手的名字，與競爭對手比學_、比思想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。(2)、組組都有一個追擊目標。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“冠軍挑戰(zhàn) 小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發(fā)展。8、發(fā)競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。

23、必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。9、設立評價制度。以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。10、開展好班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學_的班會勤奮學_的故事等等。三、繼續(xù)方面新的形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的觀念，才能適應的發(fā)展。在

24、過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊，積極學_法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務學_，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學_仔細體會教學設計新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學_走進新課程，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力。六年級班主任工作總結第一學期篇二六年級上學期班主任總結 六年級上學期班主任總結 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在-學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學_情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成_慣，大部分學生個倔

25、犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。1、抓好紀律一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合小學生守則、小學生行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。2、開展班級活動，引導健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學_慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學_，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有

26、了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好_慣。3、鼓勵競爭，共同進步沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學_氛圍。二、以德育為主，重視養(yǎng)成

27、。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成工作，而_慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良_慣很 普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積

28、極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。 2、加強日常行為規(guī)范，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。本學期我組織學生認真學_了中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為_慣的基本要求。這學期我們班學生的生活_慣、學_慣以及行為_慣都有了比較大的進步。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成自覺化。養(yǎng)成就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好_慣形成的關鍵因素。4、加強學生文

29、明禮貌，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活，快樂學_的重要保證。我從文明禮貌入手，對學生進行，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立 “班主任班干部學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行。三、培養(yǎng)學生良好的_慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為_慣和學_慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的

30、一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預_的_慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成_慣。學生良好的_慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。(2)抓發(fā)練_本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上， 把講臺圍個結結實

31、實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F在，我決不許有這樣的現象出現，練_本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞_慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的_慣養(yǎng)成為止。 (3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成_慣。(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：六年級班主任工作總結第

32、一學期. 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。 上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學_慣。 勤奮地學_，為今后的人生打下一個堅實的基礎。 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他

33、們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這個學期的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。 六年級上學期班主任總結 單 位：劉寨第一中心小學姓 名：樊曉 麗 班主任控輟工作總結 控輟保學工作是全面推進以素質為核心的現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。一不斷

34、提高思想認識，轉變觀念。開學初，學校召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區(qū)適齡青少年“進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。二堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。我利用開展“控輟月”活動，廣泛宣傳義務法及實施細則等法律法規(guī)，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規(guī)定深入宣傳到位。三關心學困生，照顧特困生。只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我動了

35、很大的心思，采取了各種措施。1摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質的過程中，必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。2我班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的特困生情況，

36、并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學_掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基六年級班主任工作總結第一學期篇三年小學六年級第一學期班主任工作總結 篇一：-學年度第一學期小學六年級班主任工作總結 -學年度第一學期六（3）班小學六年級班主任工作總結時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了?，F將本學期的工作做如下總結一、加強學生的文明行為_慣

37、和安全 。 要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。六年級班

38、主任工作總結第一學期.二、培養(yǎng)學生的學_興趣，端正學_態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學_氛圍 六年級要面臨畢業(yè)考，所以學_是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學_的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學_。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生回到家學_，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期

39、的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學_并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學_小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學_的自信心，同時增強班級的學_氛圍。 三， 積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備 。雖然六年級的學生學_任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學_。因此每次我們都作好了充分的準備。

40、半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四，民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于

41、幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結 ，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。篇二：-學年度第一學期小

42、學六年級班主任工作總結 六年級第一學期班主任工作總結 結束了。現將本學期的工作做如下總結 一、加強學生的文明行為_慣和安全要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問

43、題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學生的學_興趣，端正學_態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學_氛圍 六年級要面臨畢業(yè)考，所以學_是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學_的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學_。我抓住了兩個可以利用的時間：早讀和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午要求他們看課外書、有時上課

44、，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學_并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學_小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學_的自信心，同時增強班級的學_氛圍。三， 積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備 雖然六年級的學生學_任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更

45、好地學_。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四，民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，

46、你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生。經過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結 ，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。篇三：-學年

47、度第一學期小學六年級班主任工作總結魚塘中心小學-學年度第一學期六（2）班班主任工作總結 結束了?，F將本學期的工作做如下總結 一、加強學生的文明行為_慣和安全。要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做

48、錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學生的學_興趣，端正學_態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學_氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，所以學_是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學_的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學_。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于

49、吵鬧。中午12：00要求學生回到家學_，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學_并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學_小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學_的自信心，同時增強班級的學_氛圍。 三， 積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備 。雖然六年級的學生學_任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或

50、比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學_。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時 也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四，民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談

51、心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結 ，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗

52、，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。六年級班主任工作總結第一學期篇四年六年級(上)班主任工作總結 黃金小學六年級班主任工作總結 （學年度第一學期）班主任 馬躍榮時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。為了認識過去的不足，在即將到來的一年里總結經驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。一、班級的基本情況六年級班主任工作總結第一學期.本班有學生53名，通過這一學期的努力，全班同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為_慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數學生學_情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的_慣，大部分

53、學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的教學活動開展帶來了不少困難。二、開展的日常工作1、抓好紀律。一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著決定性作用。因此在開學初本人結合小學生守則、小學生行為規(guī)范和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎。2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅注重學生良好學_慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學_，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。3、促進共同進步。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他

54、人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。 4、嚴格管理制度。養(yǎng)成就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立了嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，保障了學生良好_慣形成。 5、文明禮貌。和諧的人際關系是健康生活、快樂學_的重要保證。本期我結合班級實際，建立了“班主任班干部學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。注重檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天早自_課時根據檢查的情況反饋結果。6、培養(yǎng)行為_慣。俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前準備

55、，要求學生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，由此養(yǎng)成了_慣，班主任的工作變得非常輕松，班級管理也非常順心。7、抓好差生轉化。后進生的和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同討論，一起想辦法解決。開學初我組織召開了家長會，平時通過家訪、電話聯系等方式與家長保持聯系，并通過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流。通過家長與學校合力，工 作取得了很好的效果，一學期以來，我班學生沒有發(fā)生違紀現象。 三、本期工作的體會“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來