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1、蟲兒飛大班音樂公開課教案 蟲兒飛大班音樂公開課教案 在教學工 _開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是幫大家的蟲兒飛大班音樂公開課教案，歡迎大家 _。 1.幼兒樂于學習歌謠， _歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律. 2.能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎上有感情的唱歌。 3.看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。 看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。 能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，有感情的唱歌。 材料準備蟲兒飛歌詞的相應 _，歌曲音頻蟲兒飛 1.問題導入 小朋友你們都喜歡什么動物呢？(幼兒回答) 今天老師 給大家?guī)砹艘粋€

2、可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。 2.播放音頻蟲兒飛 這個可愛的小動物是誰呢？(幼兒回答蟲兒) 聽了這首歌，你們有什么樣的 _呢？是歡快的，還是柔和的。 3.分段欣賞，學唱兒歌 這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一 起來看一看。 (1)出示 _，引導幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室 總結 _內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學唱。 過渡語:那蟲兒在思念誰呢？我們一 起來看一看 (2)出示 _，引導幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風吹的.場景，因為孤獨，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學唱。 (3)蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢？我們換

3、種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。 教師 總結:天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴，再也不會孤單了。當我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。 4.播放歌曲，完整學唱 (1)我們的兒歌學完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。 過渡語:小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢？(幼兒討論，回答) (2)三個部分，小男生第一部分，小女生第二個部分，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行 評價，以鼓勵為主。 5.活動延伸 利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景 幼兒可以自編舞蹈進行 _。 【蟲兒飛大

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