蘇教版五年級語文下冊《作1》研討課教案_5

1、蘇教版五年級語文下冊習(xí)作1教學(xué)設(shè)計教材分析： 這次作文是一篇寫景作文，讀例文二八月，看巧云后，然后寫一種自然現(xiàn)象。一、教學(xué)目標(biāo)： 1.仔細(xì)觀察一種自然現(xiàn)象，結(jié)合例文二八月，看巧云，知道作者寫了云的哪些特點，哪些是詳寫，哪些是略寫。 2.結(jié)合習(xí)作要點提示，明白寫好景物的要領(lǐng)。 3.連續(xù)觀察春天的朝霞晚霞、春風(fēng)春雨、霧起霧散等自然現(xiàn)象，注意景物的特點，并能在課堂上將觀察到的景色寫下來。 二、教學(xué)重點、難點： 重點：按照順序抓住過程，按時間順序細(xì)致描寫。 難點： 抓住景物特點。 三、課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生：布置學(xué)生連續(xù)觀察春天的朝霞晚霞、春風(fēng)春雨、霧起霧散，等等，并把觀察到的情況全面、細(xì)致地記錄下來，

2、為寫作時能夠突出特點、有詳有略打下基礎(chǔ)，觀察時注意填寫好記錄。 2.教師：準(zhǔn)備12篇描寫自然現(xiàn)象的范文.四、教學(xué)流程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，大自然的景色是美麗的，春天的晚霞更是美麗無比。我們?nèi)绻馨堰@美景寫下來，讓別人一起分享，那該多好??！有位小作者，她把二八月的巧云寫得多姿多彩，美極了。二、賞析例文，感知寫法 1.輕聲讀例文二八月，看巧云，自主思考： 文章寫了云在哪些方面的特點？ 作者在寫云的造型時著重寫了云哪些奇巧？分幾種情況來寫？ 2.師生交流。 3.小結(jié)：作者詳略有當(dāng)，例文中寫了二八月云在造型和色彩上的特點，其中重點寫了云的形狀，又分三種情況來寫，集中在一起的云、分散的云和魚鱗

3、云，抓住了景物的特點和變化。三、結(jié)合要點，歸納寫法： 1.寫景的時候抓住景物的特點以及它的變化來寫。 2.寫作過程要按照一定順序。 3.詳略得當(dāng)、重點突出。 例文賞析： 晚 霞 有的人喜歡天上的繁星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡那如火球般的太陽。可我卻喜歡那絢麗多彩的晚霞。 晚霞如詩如畫，令人心曠神怡。每當(dāng)我獨自一人欣賞晚霞時，那如同仙境般的晚霞總能使我忘掉一天的煩惱、疲勞，讓我置身與另一個世界。 晚霞就像畫師正在調(diào)色盤里調(diào)顏色，等他調(diào)好了，晚霞中最美麗的景象也出現(xiàn)在我們眼前。在那一望無際的西邊天空燃起了“熊熊大火”，這時消防隊趕到了，他們立即滅火，隨著太陽的落下，火勢也越來越小了。 當(dāng)

4、太陽完全落入西邊的山后，如火般的晚霞也隨著人們的歡笑聲收起它最后一絲亮光。 在日出和日落前后的天邊，有時會出現(xiàn)五彩繽紛的霞。日出前后在東方天空看到霞稱早霞，日落前后的霞稱晚霞。 霞是由于日出和日落前后，陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果。當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)愈多時，其色彩愈顯著。如果有云層，云塊也會染上橙紅艷麗的顏色。 日出前后出現(xiàn)鮮紅的朝霞，說明大氣中的水汽已經(jīng)很多，而且云層已經(jīng)從西方開始侵入本地區(qū)，預(yù)示天氣將要轉(zhuǎn)雨的征兆。出現(xiàn)大紅色金黃色的晚霞，表示在我們西邊的上游地區(qū)天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)晴或云層已經(jīng)裂開，陽光才能透過來造成晚霞，預(yù)示籠罩在本地上空的雨云即將東移，天氣就要轉(zhuǎn)晴。四、運用寫法 先說后寫。 1.指導(dǎo)學(xué)生明確這次習(xí)作的內(nèi)容和要求。 2.請同學(xué)們說說課前觀察的情況。 3.組織學(xué)生分組填寫下表： 形狀 色彩 多云少云云厚4.同桌練說，互相交流，相互提示。5.學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視輔導(dǎo)。五、習(xí)作講評:1.出示例文：學(xué)生讀文，并以小組為單位討論，說優(yōu)缺點。2