《我是一只小蟲子》優(yōu)秀教案(部編本二年級(jí)下冊(cè))_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、我是一只小蟲子優(yōu)秀教案(部編本二年級(jí)下冊(cè)) ;學(xué)情分析我是一只小蟲子是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動(dòng)物,在伙伴們的眼中,當(dāng)蟲子一點(diǎn)兒都不好,有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛,有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時(shí)會(huì)被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子其實(shí)很不錯(cuò):早上在草葉上醒來,用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命,充分發(fā)揮學(xué)生的想象,讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的情感。教材分析教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字,掌握多音字“泡”。教學(xué)難點(diǎn)能夠用“一會(huì)兒”造句。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地

2、朗讀課文;2、初步感受輕松、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格;3、體會(huì)小蟲子樂觀的生活態(tài)度,快樂和自信的生活理念。板書設(shè)計(jì)示意圖當(dāng)小蟲子一點(diǎn)兒也不好:刺痛、昏頭昏腦伸懶腰;洗臉;去免費(fèi)旅行我是一只小蟲子;當(dāng)小蟲子好小伙伴有意思:不看路、貪吃、脾氣不好使勁叫哇叫;草地里的歌聲教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1.師:同學(xué)們,你們都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?(課件出示:蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、天牛等圖片)2.板書課題我是一只小蟲子,齊讀課題。3.當(dāng)一只小蟲子好還是不好呢?我們來看看一只小蟲子是怎么認(rèn)為的吧!二、借助拼音,練讀課文1.(課件出示)自學(xué)要求:借助拼音,輕聲自由練讀課文。讀第一遍時(shí),在生字下面做“”記號(hào)。讀第二遍時(shí),

3、生字重點(diǎn)拼讀。讀第三遍時(shí),在難讀的句子下面畫“”線。讀第四遍時(shí),標(biāo)上自然段序號(hào)。(1)學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自由練讀課文。;(2)教師巡視指導(dǎo)。2.檢查學(xué)生生字字音的拼讀掌握情況。(課件出示)p;sh;nio;sh;jn;xn;jn屁;屎;尿;使;股;凈;幸;勁hn;hun;min;fi;li;zhun;tn;p;shn;po昏;晃;免;費(fèi);列;撞;貪;脾;嬸;泡用各種方式指導(dǎo)讀生字。注意讀準(zhǔn)以下讀音:“屎、使、撞、嬸”是翹舌音,“勁、昏、免、貪、嬸”是前鼻音,“凈、幸、晃”是后鼻音。3.檢查難讀的句子。師:同學(xué)們,你認(rèn)為有沒有難讀的句子?(學(xué)生自由發(fā)言)指導(dǎo)讀。(課件出示)(1)一不留神,我們會(huì)蹦

4、進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦,其實(shí),那深水只是狗狗撒的一泡尿。(2)早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗得好干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。4.請(qǐng)學(xué)生分段讀課文,檢查學(xué)生朗讀情況。(1)指名分段讀課文。(2)分小組比賽讀。(3)播放課文錄音,范讀課文。(4)讓學(xué)生再讀全文,大體了解一只蟲子的生活是怎樣的。(三)識(shí)記字形,指導(dǎo)書寫。1.討論如何識(shí)記字形呢?(課件出示)“屁;屎;尿;使;股;凈;幸;勁”田字格課件。2.教給學(xué)生識(shí)記方法:用熟字換偏旁,加偏旁的方法記,比如:“股”與“沒”?!捌ㄊ耗颉倍际恰笆辈?,不同的是下面分別是“比、米、水”再聯(lián)系實(shí)物區(qū)分記憶。容易出錯(cuò)的地

5、方重點(diǎn)記,比如:“使”字要注意右邊是個(gè)“吏”;“勁”字右邊是“力”,不是“頁(yè)”。感到有困難的地方用記號(hào)標(biāo)出,比如:“幸”字上邊是“土”,不是“士”。3.在習(xí)字本上進(jìn)行描紅練習(xí)。4.當(dāng)堂默寫。指名學(xué)生上臺(tái)默寫生字,集體糾正。(四)當(dāng)堂檢測(cè),鞏固學(xué)習(xí)。讀一讀,寫一寫(課件出示)屁股;一泡尿;使勁;干凈;幸運(yùn);屎殼郎第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知1.同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不少昆蟲:屎殼郎、天牛、螳螂,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看看它們生活的到底快樂不快樂呢?2.復(fù)習(xí)生字新詞,指名讀。二、精讀感悟,重點(diǎn)突破。A.學(xué)習(xí)第一自然段(課件出示):第1、2自然段,了解做小蟲子不好的地方。1.(自由讀文)自由朗讀文章

6、的第1、2自然段,思考:這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么?(提出一種說法,當(dāng)一只小蟲子不好。)當(dāng)一只小蟲子到底哪兒不好呢?從文中找出來。學(xué)生根據(jù)問題,讀文找答案。(1)出示:“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的?!北簧n耳刺到以后,小蟲子是什么反應(yīng)?(很痛,可能會(huì)鮮血直流。)“蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”,結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)還有什么?(打打鬧鬧吵吵嚷嚷高高興興等)指導(dǎo)朗讀:指導(dǎo)感情朗讀,讀出被蒼耳刺痛的痛苦。(2)“一不留神,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦,其實(shí),那深水只是狗狗撒的一泡尿?!保ㄕn件出示)看看小蟲子的樣子,被淹后是什么感覺?(昏頭昏腦)誰(shuí)來模仿下小

7、蟲子的動(dòng)作?想想他們什么心情?(很沮喪,很難過。)理解“昏頭昏腦”。(形容頭腦迷糊,神志不清。)指導(dǎo)讀好這句話,讀出小蟲子被一泡狗尿,淹得昏頭昏腦的沮喪之情。(3)“孩子們都覺得毛絨絨的小鳥好可愛,但是,我們小蟲子沒有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥?!彼麄兛吹叫▲B,心里會(huì)想些什么?(快跑,小鳥會(huì)吃掉我們的。)(4)你覺得小蟲子還有哪些不好的地方?(可能還會(huì)被大一些的動(dòng)物一腳踩死,被其他的大些昆蟲吃掉。)B.學(xué)習(xí)文章第3-7自然段,了解做小蟲子好的地方。(自由讀文)自由朗讀文章思考小蟲子的生活好在哪里?1.學(xué)習(xí)3、4自然段。(1)早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗得好干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得

8、亮亮的。小蟲子感覺怎么樣?(一切太美妙了,都是那么的方便,免費(fèi)的旅店。)(2)如果能小心地跳到狗狗的身上,我們就可以到好遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上,會(huì)是什么感覺?(真是太妙了!)小蟲子會(huì)說些什么?(我的免費(fèi)的特快列車呀!風(fēng)景太美了?。┲笇?dǎo)朗讀:以舒緩、抒情的語(yǔ)氣朗讀描寫享受當(dāng)小蟲子的句子,重讀“伸懶腰、一顆、好干凈、細(xì)長(zhǎng)、亮亮得、旅行、免費(fèi)”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)5、6自然段。有蟲子的的小伙伴有什么有意思的地方?(1)(課件出示屎殼郎圖片)走在外面一定要小心,別被屎殼螂撞傷,因?yàn)樗鼈冞\(yùn)食物的時(shí)候,從來不看路。這是什么蟲子?(屎殼郎)他在干什么?(推大便)小蟲

9、子覺得屎殼郎有趣在哪里?(從來不看路)小蟲子是什么表情?(被撞傷的痛苦表情)(2)(課件出示螳螂圖片)“螳螂特別貪吃,它總希望能把我也吃掉,但真幸運(yùn),它不會(huì)像我一樣跳?!边@是什么蟲子?(螳螂)為什么小蟲子舉得螳螂也覺得有趣呢?(特別貪吃)小蟲子在干什么呢?(在跳)螳螂能吃到小蟲子嗎?(不能)為什么?(螳螂不會(huì)跳)小蟲子現(xiàn)在表情和動(dòng)作是怎樣的?(邊跳邊嘲笑螳螂,嘴里在說:“來呀,來呀,來吃我呀!”)誰(shuí)來學(xué)一學(xué)?此時(shí)螳螂會(huì)怎樣?(想抓到小蟲子,卻抓不到,一副氣急敗壞的樣子。)(3)(課件出示天牛圖片)“有些蟲子的脾氣不太好,比如天牛,每次我說“天牛大嬸,早上好”,它總是想頂我一下?!边@是什么蟲子?(天牛)你覺得天牛為什么會(huì)頂小蟲子?(有像牛一樣的角)你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎?朗讀指導(dǎo):重讀“特別有意思,不看路、貪吃、幸運(yùn)、脾氣、”等詞語(yǔ),讀出小伙伴的有趣。3.學(xué)習(xí)第7自然段,了解故事結(jié)尾。出示:我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候,我會(huì)使勁兒叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲你就一定能找到我!這只小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子?你覺得當(dāng)蟲子好不好?說說你的理由。(當(dāng)我很快樂的時(shí)候,我會(huì)使勁兒叫哇叫)(當(dāng)小蟲子確實(shí)挺不錯(cuò),再怎么吵,也不會(huì)影響別人,聲音總是那么小。)朗讀指導(dǎo):要用舒緩,輕松地語(yǔ)氣讀讀我熱愛當(dāng)小蟲子的句子。重讀“使勁叫哇叫,草

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