部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《9.3 數(shù)學(xué)廣角推理練習(xí)二十一》精品PPT優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課件

1、練習(xí)二十一練習(xí)二十一 數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角推理推理9 9 關(guān)于推理問(wèn)題，你學(xué)到了哪些知識(shí)？關(guān)于推理問(wèn)題，你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 1.1.對(duì)三個(gè)事物進(jìn)行推理判斷時(shí)，要找準(zhǔn)事對(duì)三個(gè)事物進(jìn)行推理判斷時(shí)，要找準(zhǔn)事 物之間的物之間的邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系，分析后再進(jìn)行，分析后再進(jìn)行判斷判斷。 2.2.三個(gè)事物之間的推理可以借助三個(gè)事物之間的推理可以借助連線連線的的 方法進(jìn)行分析與判斷。方法進(jìn)行分析與判斷。 小雨、小東、小松三個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽。小松小雨、小東、小松三個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽。小松 說(shuō)：說(shuō)：“我不是最后一名。我不是最后一名?！毙|說(shuō)：小東說(shuō)：“我也不是我也不是 最后一名，但小松比我的成績(jī)好。最后一名，但小松比我的

2、成績(jī)好?！彼麄兏鞯昧怂麄兏鞯昧?第幾名？第幾名？ 小雨小雨 小東小東 小松小松 第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 小雨、小東、小松三個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽。小松小雨、小東、小松三個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽。小松 說(shuō)：說(shuō)：“我不是最后一名。我不是最后一名?！毙|說(shuō)：小東說(shuō)：“我也不是我也不是 最后一名，但小松比我的成績(jī)好。最后一名，但小松比我的成績(jī)好?！彼麄兏鞯昧怂麄兏鞯昧?第幾名？第幾名？ 關(guān)于推理問(wèn)題，你學(xué)到了哪些知識(shí)？關(guān)于推理問(wèn)題，你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 3.3.在方格（在方格（4 44 4）里填數(shù)時(shí)，先看哪一個(gè)空格）里填數(shù)時(shí)，先看哪一個(gè)空格 所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就所在的行和列出現(xiàn)了三

3、個(gè)不同的數(shù)，這樣就 能確定這個(gè)空格里應(yīng)填的數(shù)，以此類推填下能確定這個(gè)空格里應(yīng)填的數(shù)，以此類推填下 去，就能把方格里的數(shù)填完整。去，就能把方格里的數(shù)填完整。 在右面的方格中，每在右面的方格中，每 行、每列都有行、每列都有1-41-4這四這四 個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在 每行、每列都只出現(xiàn)每行、每列都只出現(xiàn) 一次。一次。B B、C C各是幾？各是幾？ B B是是3 3。C C是是1 1。 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 1 13 3 2 2 1 12 2 4 4 下面是找金幣游戲，下面是找金幣游戲， 規(guī)則是：點(diǎn)開(kāi)的方格規(guī)則是：點(diǎn)開(kāi)的方格 中的數(shù)是幾，就表示中的數(shù)是幾，就表示 周圍

4、的八個(gè)方格里有周圍的八個(gè)方格里有 幾枚金幣。請(qǐng)把所有幾枚金幣。請(qǐng)把所有 的金幣找出來(lái)（在金的金幣找出來(lái)（在金 幣上面畫(huà)幣上面畫(huà) ，其他，其他 的畫(huà)的畫(huà)。）。） 下面三位同學(xué)拍球，分別拍了下面三位同學(xué)拍球，分別拍了3232下，下，3131下，下，3030下。下。 他們各拍了多少下？他們各拍了多少下？ 小娟小娟 小龍小龍 小云小云 我不是最我不是最 多的。多的。 我拍了我拍了 30下。下。 小娟小娟 小龍小龍 小云小云 我不是最我不是最 多的。多的。 我拍了我拍了30 下。下。 小娟小娟 小龍小龍 小云小云 32下下 31下下 30下下 猜年齡。猜年齡。 年齡最小的是（年齡最小的是（ ），年齡最大

5、的是（），年齡最大的是（ ）。）。小冰小冰小華小華 c我比小麗大。我比小麗大。 我是我是. 我不是最小的。我不是最小的。 小華小華 小冰小冰 小麗小麗 李叔叔把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球送給李叔叔把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球送給3 3位小位小 朋友。根據(jù)下面的對(duì)話，你能猜出他們分朋友。根據(jù)下面的對(duì)話，你能猜出他們分 到到 的各是什么顏色的氣球嗎？的各是什么顏色的氣球嗎？ 紅氣球紅氣球藍(lán)氣球藍(lán)氣球 白氣球白氣球 c 我分到的不我分到的不 是藍(lán)氣球。是藍(lán)氣球。 我分到的不我分到的不 是白氣球。是白氣球。 我看到老師把藍(lán)我看到老師把藍(lán) 氣球和紅氣球分氣球和紅氣球分 給小春和小宇了。給小春和小宇了。 從從1 9中

6、選合適的數(shù)字填入下面的中選合適的數(shù)字填入下面的 中（每個(gè)算中（每個(gè)算 式中的數(shù)字不能重復(fù)）。式中的數(shù)字不能重復(fù)）。 12 38 19 2 4 29 1 7 1 右面是數(shù)獨(dú)游戲。右面是數(shù)獨(dú)游戲。 請(qǐng)你用請(qǐng)你用1-91-9共共9 9個(gè)數(shù)個(gè)數(shù) 字填滿字填滿9 99 9的格子，的格子， 要求：每一行、每要求：每一行、每 一列都用到一列都用到1-91-9，不，不 能重復(fù)；每個(gè)能重復(fù)；每個(gè)3 33 3 的格子里（粗線內(nèi)）的格子里（粗線內(nèi)） 也都用到也都用到1-91-9，不能，不能 重復(fù)。重復(fù)。 4 49 9 9 98 82 26 6 5 52 2 9 94 4 4 42 26 65 5 2 27 7 8

7、84 47 73 3 1 13 34 4 3 34 4 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 1.1.解決推理問(wèn)題可以借助解決推理問(wèn)題可以借助排除法排除法進(jìn)行判斷。進(jìn)行判斷。 2.2.先看哪一個(gè)空格所在的行和列都出現(xiàn)了哪先看哪一個(gè)空格所在的行和列都出現(xiàn)了哪 些些不同不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格里應(yīng)的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格里應(yīng) 填的數(shù)。再運(yùn)用這種方法就可以填出其他填的數(shù)。再運(yùn)用這種方法就可以填出其他 方格里的數(shù)。方格里的數(shù)。 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1.1.認(rèn)真完成認(rèn)真完成“做一做做一做”中的題目，中的題目， 從從“練習(xí)題練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)； 2.2.完成完成“長(zhǎng)江作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì) 1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？、這一節(jié)課的