北師大版物理《聲音的產(chǎn)生與傳播》導(dǎo)學(xué)案

1、4.1聲音的產(chǎn)生與傳播（馬班級(jí)學(xué)生姓名制單人導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（1）知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)以及空氣中聲速的大小。（2）知道回聲現(xiàn)象和人耳是怎樣聽(tīng)到聲音的，能解釋生活中簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象。（3）培養(yǎng)學(xué)生熱情參與的良好習(xí)慣。全面、仔細(xì)閱讀、理解教材的能力。重 點(diǎn)1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音是靠介質(zhì)傳播的。難 點(diǎn)1.體會(huì)自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)法指導(dǎo)觀察實(shí)驗(yàn) 自主探究 合作交流 當(dāng)堂展示 閱讀討論課前導(dǎo)學(xué)1知識(shí)點(diǎn)一；聲音的產(chǎn)生聲音由物體的_產(chǎn)生的_停止聲音也就停止；人說(shuō)話靠_的振動(dòng)發(fā)聲敲鼓時(shí)靠_的振動(dòng)發(fā)出鼓聲2知識(shí)點(diǎn)二：聲音

2、的傳播 聲音的傳播 需要_真空中沒(méi)有_所以真空不能_傳聲；能夠傳播聲音的物質(zhì)叫_,一切固體、夜體、氣體都是傳聲的_；聲音在介質(zhì)中傳播時(shí)，是以_的形式進(jìn)行的3知識(shí)點(diǎn)三：聲速聲速就是指聲音在介質(zhì)中傳播 的_它的大小既跟介質(zhì)的_有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)；聲音在不同介質(zhì)里，傳播速度是不同的，般在_體中傳播的最快, 在_體中傳播得最慢；聲音在l5的空氣里傳播 速度是_m/s。4.知識(shí)點(diǎn)：人耳聽(tīng)聲 人耳聽(tīng)聲音的過(guò)程外界傳采的聲音首先引起耳朵中的_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)_及其他組織傳給_最后_把信號(hào)傳輸給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。聲音在傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)_，但是若只是傳導(dǎo)障礙，又可以設(shè)法

3、用其他途徑把振動(dòng)傳遞給_人也能聽(tīng)到這個(gè)聲音。聲音通過(guò)人的_骨、_骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，科學(xué)上把聲音的這種傳導(dǎo)方式稱(chēng)為_(kāi)。般情況下，聲源到我們兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其它特征就不同，這就是_效應(yīng)，利用雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的_課堂導(dǎo)學(xué)1.列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中，正確的是a正在發(fā)聲的物休都 在振動(dòng) b物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出很弱的聲音。c振動(dòng)停止物體發(fā)出的聲音也消失了 d只要物體振動(dòng) ，我們就能聽(tīng)到聲音。2.星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使航天員就在附近，也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)?a月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲，b撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到

4、。 c月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播。d撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波。3.列說(shuō)法 正確的是： a聲速在各種 介質(zhì)中都不變。 b人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng) 發(fā)聲的。 c空氣是一種 傳播 聲音的介質(zhì)d聲音在真空中傳播速度最大4.上的魚(yú)缸中的金魚(yú)，敲擊桌子，魚(yú)立即受到驚嚇，這時(shí)魚(yú)收到聲波的主要途徑是 a桌子一空氣一水一魚(yú) b空氣一水一魚(yú) c桌子一魚(yú)缸一水一魚(yú) d、桌子一空氣一魚(yú)缸 一魚(yú)5.列說(shuō)法正確的是 a笛子發(fā)聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 。b學(xué)生聽(tīng)到的講課聲是靠空氣傳播的。 c聲音不能在真空里傳播。d聲音在固體、液體中比空氣中傳播得 慢6.感知聲音的第一個(gè)部件是 a頭骨 b聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) c鼓膜 d聽(tīng)小骨7.列是通過(guò)骨傳導(dǎo)

5、感知聲音的是：a雙耳塞住，拍手 b將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近聽(tīng)聲音c待雙耳塞住用手指敲擊牙齒 d將雙耳塞住，聽(tīng)音叉發(fā)聲 8.列說(shuō)明正確的是： a、人聽(tīng)見(jiàn)的一切聲音 都是通過(guò)耳朵傳導(dǎo)的b聲音 是通過(guò)空氣直接傳入大腦的 c聲音可以不通過(guò)耳朵而通過(guò)人體的其他部位傳入大腦 d聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞的人可以通過(guò)其他途徑感知聲音9.動(dòng)物活動(dòng)時(shí)，常常豎起耳朵，并不斷轉(zhuǎn)動(dòng)方向，這是因?yàn)椋?a、向其它動(dòng)物示威 b判斷聲源的方向和距離 c動(dòng)物的一種習(xí)慣功作 d驅(qū)趕小蟲(chóng)10.將個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼在面頰上，目的是為了：a、感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) b體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度c估算發(fā)聲 音叉的質(zhì)量 d判斷 聲音的傳播速度11.長(zhǎng)鐵管的一端，在

6、另一端會(huì)聽(tīng)到_次擊管聲，這是因?yàn)開(kāi)的緣故，最先聽(tīng)到的聲音是由_傳來(lái)的，12.古代士兵為了能及早聽(tīng)到敵人的馬蹄聲 ，常常睡在地上，并把耳朵貼在地面上，其原因是_能夠傳聲且比空氣傳聲的速度_13.把正在響的電子門(mén)鈴放在一個(gè)玻璃罩內(nèi)，此時(shí)可以聽(tīng)到 清晰的玲聲，現(xiàn)在用抽氣機(jī)遂漸抽去罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到的鈴聲 將會(huì)_直到_，若停止抽氣，重新讓空氣進(jìn)入罩內(nèi)，又會(huì)_。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_。14.蛇沒(méi)有耳朵，但它將頭貼在地面上，頭上的一塊骨頭就會(huì)接收到接近它的動(dòng)物發(fā)出的聲音，由此可見(jiàn)，蛇是利用來(lái)_ “傾聽(tīng)”的 課堂評(píng)價(jià)單一、填空題1、人發(fā)聲靠的是_的振動(dòng)；笛子發(fā)聲靠的是_的振動(dòng)；鳥(niǎo)鳴聲靠的是氣管和支氣管交界處_的振動(dòng)；

7、蟋蟀的叫聲靠的是左右翅_發(fā)生的振動(dòng)2、敲擊音叉時(shí)，音叉的振動(dòng)引起了_的振動(dòng)，_振動(dòng)又引起了人的_發(fā)生了振動(dòng)，所以人就聽(tīng)到了聲音3、魚(yú)能被它們喜歡的聲音吸引，這表明_也能傳聲，“土電話”利用的是_能傳聲的性質(zhì)。4、登上月球的宇航員之間不能直接談話，而只能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話，這是由于月球上_的緣故人們?cè)诮淌依锫?tīng)課比操場(chǎng)上聽(tīng)課聲音響的原因是_的緣故5、果回聲到某人耳比原聲晚0.15s以上，此人耳朵能把回聲與原聲區(qū)別開(kāi)在空氣中要把回聲與原聲區(qū)別開(kāi)，障礙物與發(fā)聲人之間的距離至少應(yīng)為_(kāi)m6、界傳來(lái)的聲音引起人耳_的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)_及其他組織傳給_,聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音7閉上眼睛，用棉球把一只耳朵堵上，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在不同的方向跟你打招呼，你（選填“能”或“不能”）清楚地分辨他的方向；再把堵著耳朵的棉球拿開(kāi)，請(qǐng)這位同學(xué)仍然在不同的方向跟你打招呼，你（選填“能”或“不能”）清楚地分辨他的方向。 8、感知聲音的基本過(guò)程是：外界傳來(lái)的聲音引起的 ，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò) 及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給 ，這樣人就聽(tīng)到了聲音。 9、人們不用硬物掏耳朵，是為了防止_，有時(shí)巨大的聲音會(huì)使耳膜穿孔，這時(shí)會(huì)造成_，可以通過(guò)_的方式感知聲音或借助助聽(tīng)器。 10在吃一些干脆的薯片時(shí)，聽(tīng)到薯片的脆裂聲是通過(guò)_方式被感知的。 二用線