廣東醫(yī)學院科學學位碩士研究生培養(yǎng)措施

1、廣東醫(yī)學院科學學位碩士研究生培養(yǎng)方案生物化學與分子生物學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責 任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)。2. 掌握本學科的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢；具 有一定的開拓精神和分析問題，解決問題的能力，能獨立完成本專業(yè)科研的工 作，具有初步教案工作能力。3. 掌握一門外國語，可熟練地閱讀本專業(yè)外文文獻 , 并具有一定的外文寫作 能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 細胞凋亡與藥物開發(fā)研究鼻咽癌細胞凋亡機理和凋亡影響因素，同時利用反義核酸和 RNA 干擾 等現(xiàn)代分子生物學技術，選擇性封閉或阻抑腫瘤細胞凋亡抑制

2、基因如 bcl-xl 基因），誘導腫瘤細胞的凋亡，開發(fā)出治療鼻咽癌的可行性方案和有效藥物。2. 蛋白激酶的分子生物學與生化藥理通過建立一整套分子克隆表達方法，研究蛋白激酶 CK2 的結構與功能、CK2 作為藥理靶點的一系列生化藥理學反應、以及 CK2 抑制劑對細胞增殖與凋 亡、細胞內 CK2 活性的影響。3. 端粒保護蛋白的分子生物學研究研究人端粒保護蛋白vhPOTI）的分子結構、生理特性和功能，進行端粒單鏈 DNA 結合蛋白的分離與鑒定。三、學習年限學習年限為 3 年。研究生必須在第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應 有 2 年或 2 年以上時間進行科學研究，完成碩士學位論文并通過答辯。在第

3、四 學期中段進行中期水平考核，內容包括思想品德、業(yè)務素質、科研進展和教案實踐等。四、學位論文研究生在導師指導下，通過閱讀文獻資料、調查研究及預備實驗，撰寫學 位論文開題報告。論文選題應具有一定的理論意義或應用價值，內容要有新見 解。經討論研究后進行科研工作，按時完成科研和碩士學位論文。論文書寫要 求格式規(guī)范、資料詳實、論證有據(jù)、結果可靠、邏輯嚴謹、語言精煉、文字流 暢。研究生必須通過所有學位課程考試，修滿規(guī)定的學分，并在正式學術刊物上發(fā)表至少 1 篇科研論文，才能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排第三學期開始安排研究生參加本科生實驗教案工作，一般不少于 30 學時。 參加校內外學術活動，每

4、一學期不得少于 2 次。在導師指導下完成專業(yè)課、專 業(yè)外語的學習。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制，研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇，充分發(fā) 揮導師和研究生積極性。在培養(yǎng)過程中，注重科研能力和方法的訓練，強調自 學和對話式、討論式教案，并特別注意科學道德、嚴謹求實的學風和敬業(yè)精神 的培養(yǎng)。生理學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責 任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)。2. 掌握本學科系統(tǒng)的專業(yè)和專業(yè)基礎知識 , 具有從事生理學研究、教案或擔 任本專業(yè)實際技術工作的能力。3. 掌握一門外國語，可熟練地閱讀本專業(yè)外文文獻 , 并具有一定的外文寫作 能力

5、。4. 身心健康。二、研究方向1. 細胞膜離子通道與細胞增殖、遷移的關系主要研究內容有：鼻咽癌細胞膜生理特性的研究，探討鼻咽癌細胞膜電 位形成的離子機制、以及 K+、膜電位與鼻咽癌細胞生長、增殖的關系；外分 泌細胞第二信使與離子通道活動的關系；細胞膜Cl-通道、細胞容積調節(jié)、細胞增殖、遷移及其相關基因。2. 神經內分泌免疫調控網絡與骨代謝的關系 探討中樞神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫調節(jié)因子系統(tǒng)調控骨代謝、影響骨質疏松的機制。3. 胚胎干細胞的應用基礎研究胚胎干細胞定向分化為胰島 B細胞的機制和可行性，并進行糖尿病小 鼠干預實驗。4. 心血管生理與病理生理學主要研究內容包括：L-精氨酸/一氧化氮通

6、路在心肌缺血-再灌注損傷 中的作用及機制；紅細胞 L-精氨酸轉運體與高血壓靶器官損傷的關系； 微循環(huán)內皮屏障功能的調節(jié)。5. 針刺為主的聯(lián)合作用對單純性肥胖作用的研究探討肥胖對機體物質代謝、心血管功能、神經內分泌、生殖功能等影響， 并研究針刺減肥的療效及其作用機制。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士 學位論文并通過答辯。四、學位論文研究生在導師指導下 , 通過閱讀文獻資料及預實驗 , 撰寫學位論文開題報 告。學位論文選題應有一定的理論意義或應用價值 , 內容應有一定的

7、新見解。論 文要求格式規(guī)范、立論正確、論據(jù)充分、結果可靠、語言精煉、文字流暢。研究生必須通過所有學位課程考試，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文 在正式學術刊物上發(fā)表，方能申請論文答辯。五、其他學習安排在第三或第四學期 , 安排研究生參加本科生實驗課教案、輔導答疑和批改作 業(yè)等教案實踐活動 , 時間一般不少于 30 學時, 教案實踐活動的考核由指導老師評 議。從第二學年開始，在導師指導下進行專業(yè)課、專業(yè)外語學習。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制 , 研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究方 向可根據(jù)具體情況成立指導小組 , 充分發(fā)揮學術群體的集體作用。培養(yǎng)方法采取理論學習與科學研究相結合

8、、知識傳授與素質教育相結合、 基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性 , 培養(yǎng)研究生的 自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力 , 并特別注意科學道德、嚴謹求實的 學風與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責 任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)。2. 掌握本學科系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有堅實的基礎藥理學、臨床藥理學的理 論基礎，具有獨立從事藥理學研究、教案或擔任本專業(yè)實際技術工作的能力。3. 掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)文獻資料 , 并具有一定的寫作能力4. 身心健康。二、研究方向1. 抗骨質疏松藥理 建立骨質疏松動物模

9、型，研究骨質疏松發(fā)病機制，探討中藥防治骨質疏松 藥效學機制，開發(fā)防治骨質疏松的新藥。2. 皮膚藥理建立藥物透皮吸收的實驗模型，研究及探討藥物透皮吸收促進劑，開發(fā)系 列的皮膚外用藥制劑。建立皮膚衰老的實驗動物模型，研究影響皮膚衰老的相 關因素，探討防治皮膚衰老的藥物及方法。3. 抗腫瘤藥理 建立多種腫瘤動物模型，篩選具有抗癌活性的植物，從中分離出有效成 分，開發(fā)抗癌新藥；尋找可增強化療藥物療效并減少不良反應的中藥，并進行 有效成分提取，為中西醫(yī)結合治療癌癥提供新的藥物并探討其作用機制。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位者學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通

10、過考試。應有 2 年或 2 年以上時間進行科學研 究，完成碩士學位論文并通過答辯。在第四學期中段進行中期水平考核，內容 包括思想品德、業(yè)務素質、科研進展和教案實踐等。四、學位論文在導師指導下，研究生查閱文獻，撰寫學位論文開題報告。學位論文選題 應有一定的理論意義或應用價值，結果要有一定的新見解或方法有一定的創(chuàng) 新。論文要求格式規(guī)范、立論正確、論據(jù)充分、結果可靠、語言精煉、文字流 暢。研究生必須通過所有學位課程考試，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文 在國內外正式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排在第三或第四學期，安排研究生參加?？粕碚?、本科生實驗課教案、輔 導答疑和

11、批改作業(yè)等教案實踐活動，時間不少于 20 學時，教案實踐活動的考核 由指導老師評議。從第二學年開始，在導師指導下完成專業(yè)課、專業(yè)外語的學習。酌情安排研究生參加一定的科研實踐 , 包括參加導師的科研與科技開發(fā)工 作、參加學術活動、外出調研等。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制，研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究 方向可根據(jù)具體情況成立研究生指導小組，充分發(fā)揮學科的集體力量。培養(yǎng)方法采取理論學習與科學研究相結合、知識傳授與素質教育相結合、 基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，培養(yǎng)研究生 的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力，并特別注意科學道德、嚴謹求 實的學風與敬業(yè)

12、精神的培養(yǎng)。病原生物學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任 感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)。2. 具有堅實的病原生物學、分子生物學和免疫學的理論基礎, 掌握本學科系統(tǒng)的專業(yè)知識 , 具有獨立從事病原生物學的科學研究、教案或擔任本專業(yè)實際技 術工作的能力。3. 掌握一門外國語 , 能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料 , 并具有一定的外文寫作能 力。4. 身心健康。二、研究方向1. 細菌耐藥的分子機制研究 主要利用分子生物學的方法對臨床常見病原菌的耐藥現(xiàn)狀進行監(jiān)測，并對 其產生耐藥的基因進行檢測分析，深入探討細菌耐藥性產生的機制，掌握和揭 示細菌產生耐藥性的

13、原因，并研究細菌耐藥基因消除的方法，為治療和控制感 染性疾病提供理論依據(jù)。2. 免疫調節(jié)機制的研究主要研究 CD3 單抗誘導幼齡小鼠胸腺細胞凋亡和海洛因依賴者免疫功能的 變化。3. 寄生蟲的生理活性蛋白資源研究 主要以人和犬鉤蟲抗凝肽、家蠅抗菌肽為主要研究內容，對人和犬鉤蟲中 抗凝肽、家蠅 及蟑螂）抗菌肽基因進行克隆、表達和功能研究。4. 分子寄生蟲學主要研究日本血吸蟲 thioredoxin 全長基因的篩選、克隆、表達與功能分 析。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士

14、 學位論文并通過答辯。本專業(yè)實行中期水平考核分流制度 , 一般在二年級下學期 中期階段由考核小組主持進行一次包括思想品德和業(yè)務素質全面衡量的考核。四、學位論文研究生在導師指導下 , 通過閱讀文獻資料及預實驗 , 撰寫學位論文開題報 告。學位論文選題應有一定的理論意義或應用價值 , 內容應有一定的新見解或新 內容。論文要求格式規(guī)范、立論正確、論據(jù)充分、結果可靠、語言精煉、文字 流暢。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇科研論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排在第三或第四學期 , 安排研究生參加本科生實驗課教案、輔導答疑和批改作 業(yè)等教案實踐活

15、動 , 時間一般不少于 30 學時, 教案實踐活動的考核由指導老師評 議。在導師指導下完成專業(yè)課、專業(yè)外語學習并通過學校組織的統(tǒng)一考試。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制 , 研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究方 向可根據(jù)具體情況成立指導小組 , 充分發(fā)揮學術群體的集體作用。培養(yǎng)方法采取理論學習與科學研究相結合；知識傳授與素質教育相結合； 基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性 , 培養(yǎng)研究生的 自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力 , 并特別注意科學道德、嚴謹求實的 學風與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。病理學與病理生理學一、培養(yǎng)目標1. 熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和

16、責任感，具有良好的道 德品質和學術修養(yǎng)。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循醫(yī)學倫理原則，遵守 “執(zhí)業(yè)醫(yī)師 法”，團結協(xié)作，愿為醫(yī)學科學研究而獻身。2. 具有堅實的病理學和病理生理學理論基礎 , 掌握本學科系統(tǒng)的專業(yè)知識 具有獨立從事病理學和病理生理學的科學研究、教案或擔任病理臨床診斷工作 的能力。3. 掌握英語，能熟練地閱讀本專業(yè)英文資料 , 并具有一定的英文寫作能力和 學術交流能力4. 身心健康。二、研究方向1. 鼻咽癌的病因學研究主要研究鼻咽癌與 EB 病毒的關系及其 EB 病毒的致瘤機理、癌基因與抑癌 基因的改變；鼻咽癌細胞克隆的異質性及其臨床的分子生物學分型。2. 鼻咽癌血清學診斷、非化學藥物治

17、療 主要從事鼻咽癌血清學診斷，利用非化學藥物治療如熱療、基因治療、中 草藥及海洋藥物、放射增敏等方面的研究，以期提高治療效果3. 癌前病變演變?yōu)榻櫚┖桶┺D移復發(fā)的分子機制 主要研究宮頸癌和鼻咽癌的病毒感染、分型、病毒癌基因表達和突變、細 胞癌基因突變或擴增、抑癌基因突變、甲基化或丟失、關鍵基因的功能改變。4. 鼻咽癌轉移及其分子調控機制、轉移干預研究 主要研究人鼻咽癌裸鼠體內自發(fā)性高淋巴道轉移癌細胞的篩選及相關生物 學特性研究；利用姜黃素等對鼻咽癌轉移的影響。5. 腫瘤轉移機制及預后研究主要研究胃癌及其淋巴結轉移灶中相關基因的表達及意義。6. 鼻咽癌的發(fā)病學及其防治研究主要研究應用基因重組、

18、基因轉染技術將 EBV-LMP1 基因質粒導入 EB 病 毒陰性的鼻咽癌細胞株，在細胞與分子水平上觀察該細胞的生物學特性變化； 將海洋生物開發(fā)成為抗鼻咽癌新藥進行深入研究。三、學習年限學習年限為三年 , 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。病理學研究生在第二學年內完成教案能 力和臨床病理診斷基本技能的培養(yǎng)，并要通過考核。應有一年半或二年時間獨 立完成碩士學位論文并通過答辯。本專業(yè)實行中期水平考核分流制度 , 一般在二 年級下學期中期階段由考核小組主持進行一次包括思想品德和業(yè)務素質全面衡 量的考核。四、學位論文研究生在導師指導下 , 在導師的研究

19、領域，通過閱讀文獻資料及預實驗 , 提 出學位論文開題報告。學位論文選題應有一定的理論意義或應用價值 , 內容應有 一定的新見解或新發(fā)現(xiàn)。論文要求格式規(guī)范、立論正確、論據(jù)充分、結果可 靠、語言精煉、文字流暢。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排在第三或第四學期 , 安排研究生參加本科生實驗課教案、輔導答疑和批改作 業(yè)等教案實踐活動 , 時間一般不少于 30 學時, 教案實踐活動的考核由指導老師評 議。附屬醫(yī)院病理科實習至少 3 個月，攻讀臨床病理者實習時間延長到 1 年。在導師指導下完成專業(yè)課、專業(yè)外

20、語的學習并通過學校組織的統(tǒng)一考試。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制 , 研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究方 向可根據(jù)具體情況成立指導小組 , 充分發(fā)揮學術群體的集體作用。培養(yǎng)方法采取理論學習與科學研究相結合；知識傳授與素質教育相結合； 基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性 , 培養(yǎng)研究生的 自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力 , 并特別注意科學道德、嚴謹求實的 學風與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。內科學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循 醫(yī)學倫理原則，遵守“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從

21、事科學研 究、臨床醫(yī)療和教案工作的能力。3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)英文資料，具有一定的英語寫作能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 呼吸系統(tǒng)疾病 主要研究內容有：慢性阻塞性肺病的臨床研究，哮喘的防治，肺癌的診斷 與綜合治療，腫瘤疾病的基礎與臨床，氣管內介入診斷和治療，呼吸衰竭的早 期診治，中西醫(yī)結合治療呼吸系統(tǒng)疾病。2. 心血管疾病 主要研究內容有：心血管介入診斷和治療，心血管藥物臨床研究，房顫與 血栓、心血管動脈粥樣硬化疾病的中西醫(yī)結合防治研究，細胞因子與心血管疾 病的關系。3. 腎臟疾病 主要研究內容有：腎臟內分泌學，腎小球疾病，腎病綜合征，腎小球疾病 免疫病理學，腎小管間質纖維化

22、，中西醫(yī)結合腎臟病。4. 消化系統(tǒng)疾病 主要研究內容有：消化系統(tǒng)腫瘤，消化系統(tǒng)內鏡診斷與治療，胃腸道營 養(yǎng)，消化系統(tǒng)影像學診斷，中西醫(yī)結合治療消化系統(tǒng)疾病。5. 內分泌與代謝性疾病主要研究內容有：甲狀腺疾病，糖尿病及胰島細胞移植。6. 血液系統(tǒng)疾病主要研究內容有：血栓與止血的臨床診斷與治療，造血干細胞移植的基礎和臨床研究。7. 傳染性疾病主要研究內容有：病毒性肝炎、肝硬化的發(fā)病機制、診斷與治療。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士 學位論文并通過答辯。在二年級下學期中期

23、階段由本專業(yè)考核小組主持進行一 次包括思想品德和業(yè)務全面衡量的水平考核。四、學位論文在第三學期，研究生在導師指導下 , 通過閱讀文獻資料及預實驗，提出論文 選題，課題設計，進行開題報告，經討論、確定后在一年時間完成。學位論文 選題應有一定的理論意義或應用價值，內容應有一定的新見解或新內容。論文 要求格式規(guī)范、資料翔實，立論正確、論據(jù)充分、結果可靠、語言精煉、文字 流暢。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排 在導師的指導下參加本科室的大查房、專家門診等臨床工作，同時完成專 業(yè)課和專業(yè)外語的學習。安排研究

24、生參加本科生實驗課和見習課帶教、輔導答 疑和批改作業(yè)等教案實踐活動，時間一般不少于 20 學時，教案實踐活動的考核 由指導老師評議。六、培養(yǎng)方式 以導師為中心組成集體領導小組，重視科研思維和動手能力的培訓。采用 啟發(fā)式、研討式的教案模式，發(fā)揮導師和研究生的雙方的積極性和創(chuàng)造性。外科學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循 醫(yī)學倫理原則，遵守“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從事科學研 究、臨床醫(yī)療和教案工作的能力。3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)英文資料，具有一定的英語寫作能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 病

25、理性瘢痕的基礎與臨床研究在基因水平探討病理性瘢痕的發(fā)病機制，尋找病理性瘢痕的防治方法；根 據(jù)顏面部燒傷畸形的特點，探討燒傷晚期瘢痕及其畸形的有效治療方法。2. 阻塞性黃疸的中西醫(yī)結合防治研究建立阻塞性黃疸的動物模型，探討 L- 精氨酸、加味大柴胡湯、丹參等對阻 塞性黃疸血漿內毒素、肝細胞能量代謝、小腸粘膜功能等的影響。3. 原發(fā)性肝癌的基礎研究主要研究原發(fā)性肝癌的細胞凋亡、 RNA 干擾技術、基因治療。4. 主動脈瘤的基礎研究 建立大鼠動脈粥樣硬化模型，觀察有關基因轉染對血管平滑肌細胞增殖抑 制和凋亡促進作用、對血管壁及血管周圍炎癥因子的抑制作用、對新生血管生 成的促進作用。5. 膀胱癌的診斷

26、與治療探討膀胱癌端粒酶活性、多種癌基因表達，尋找可用于膀胱癌病理診斷、 預后和復發(fā)評估的標志物；檢測 MBT-2 小鼠膀胱腫瘤細胞的生物學特性，并觀 察大蒜素的治療效果。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士 學位論文并通過答辯。在二年級下學期中期階段由本專業(yè)考核小組主持進行一 次包括思想品德和業(yè)務全面衡量的水平考核。四、學位論文在第三學期，研究生在導師指導下 , 通過閱讀文獻資料及預實驗，提出論文 選題，課題設計，進行開題報告，經討論、確定后在一年時間完成。學位論文 選

27、題應有一定的理論意義或應用價值，內容應有一定的新見解或新內容。論文 要求格式規(guī)范、資料翔實，立論正確、論據(jù)充分、結果可靠、語言精煉、文字 流暢。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正13 / 26式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排在導師的指導下參加本科室的大查房、專家門診等臨床工作，同時完成專 業(yè)課和專業(yè)外語的學習。安排研究生參加本科生實驗課和見習課帶教、輔導答 疑和批改作業(yè)等教案實踐活動，時間一般不少于 20 學時，教案實踐活動的考核 由指導老師評議。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制，研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究 方向可根

28、據(jù)具體情況成立指導小組 , 充分發(fā)揮學術群體的集體作用。培養(yǎng)方法采取理論學習、科學研究與臨床實踐相結合，知識傳授與素質教 育相結合，基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性 , 培 養(yǎng)研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力 , 做好研究生的思想政治 工作，幫助研究生樹立正確的世界觀和人生觀，加強素質教育，使研究生能在 德、智、體、美等方面全面發(fā)展。并特別注意培養(yǎng)研究生的科學道德、醫(yī)風醫(yī) 德以及嚴謹求實的學風與敬業(yè)精神。兒科學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循醫(yī) 學倫理原則，遵守“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和

29、系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從事科學研 究、臨床醫(yī)療或教案工作的能力。3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)英文資料，具有一定的英語寫作能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 小兒心血管病心肌損傷和心肌肥厚的作用機制及心律失常的臨床研究，川崎病的臨床基 礎研究。2. 小兒血液病兒童骨髓增生異常綜合征 MDS ）和急性白血病發(fā)病機理研究。3. 新生兒疾病 新生兒缺氧缺血性腦病的干預、新生兒肺透明膜病的診治研究。三、學習年限學習年限為 3 年。第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試，一般在第二學年 進行課題設計、開題并完成實驗，第三學年參加臨床工作并做好答辯前各項準 備。四、學位論文在第三學期確定論文計劃，在導師

30、的指導下提出論文選題，課題設計，進 行開題報告，經討論、確定后以一年時間完成研究和寫作工作，由導師推薦提 交答辯。學位論文應具有一定的理論或臨床應用價值，具有一定的新見解和新 內容。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排在導師的指導下參加本科室臨床工作，時間為69個月，并在相關科室輪轉23個月 心血管專業(yè)輪轉心電圖、心動超聲科，血液專業(yè)輪轉血液研究 室，新生兒專業(yè)輪轉產科、放射科）。臨床工作結束前組織臨床專業(yè)技能考 核。畢業(yè)前參加學校組織的專業(yè)課和專業(yè)外語的統(tǒng)一考試。六、培養(yǎng)方式以導師為中心組成集體領導

31、小組，重視科研思維和動手能力的培訓。采用 啟發(fā)式、研討式的教案模式，發(fā)揮導師和研究生雙方的積極性和創(chuàng)造性。婦產科學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循 醫(yī)學倫理原則，遵守“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從事科學研 究、臨床醫(yī)療和教案工作的能力。3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)英文資料，具有一定的英語寫作能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 婦科腫瘤的基礎與臨床研究主要研究內容有：外陰腫瘤、宮頸癌、子宮肌瘤、子宮內膜癌、卵巢腫 瘤、輸卵管腫瘤、妊娠滋養(yǎng)細胞疾病的基礎與臨床研究。2. 生殖內分泌與不孕癥主要研究內

32、容有：功能失調性子宮出血、閉經、多囊卵巢綜合征、痛經等 生殖內分泌疾病和不孕癥的基礎與臨床研究；促排卵藥物的使用、卵子受精能 力的預測、女性內分泌狀況對移植胚胎容受性的影響等。3. 圍產醫(yī)學 主要研究內容有：胚胎發(fā)育、胎兒生理與病理、早期新生兒和孕產婦疾病 的診斷和防治；遺傳咨詢、遺傳篩查、和產前診斷等。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士 學位論文并通過答辯。在二年級下學期中期階段由本專業(yè)考核小組主持進行一 次包括思想品德和業(yè)務全面衡量的水平考核。四、學位論文在第三學

33、期，研究生在導師指導下 , 通過閱讀文獻資料及預實驗，提出論文 選題，課題設計，進行開題報告，經討論、確定后在一年時間完成。學位論文 選題應有一定的理論意義或應用價值，內容應有一定的新見解或新內容。論文 要求格式規(guī)范、資料翔實，立論正確、論據(jù)充分、結果可靠、語言精煉、文字 流暢。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排 在導師的指導下參加本科室的大查房、專家門診等臨床工作，同時完成專 業(yè)課和專業(yè)外語的學習。安排研究生參加本科生實驗課和見習課帶教、輔導答 疑和批改作業(yè)等教案實踐活動，時間一般不少于 20 學

34、時，教案實踐活動的考核 由指導老師評議。六、培養(yǎng)方式采取導師負責制 , 研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究方 向可根據(jù)具體情況成立指導小組 , 充分發(fā)揮學術群體的集體作用。培養(yǎng)方法采取科學研究與臨床操作相結合、知識傳授與素質教育相結合、 基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。重視科研思維和動手能力的培訓，采用啟發(fā)式、 研討式的教案模式，充分發(fā)揮導師和研究生的雙方的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)研 究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力，并特別注意科學道德、嚴 謹求實的學風與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。神經病學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循 醫(yī)學倫理原則，遵守

35、“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從事科學研 究、臨床醫(yī)療或教案工作的能力。3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)的英文文獻資料，具有一定的英語寫作能4. 身心健康。二、研究方向1. 腦血管病的基礎與臨床研究主要研究腦血管病的病因、發(fā)病機制、綜合治療等，重點是凝血因子的作 用、其基因多態(tài)性與腦血管病的相關性、神經干細胞的治療價值等。2. 癡呆的基礎與臨床研究 建立癡呆動物模型、查找治療有效藥物，癡呆的發(fā)病機制，癡呆的危險因 素，特別是其易感基因的研究等。3. 癲癇的基礎與臨床研究.癲癇的發(fā)病機制、診斷和治療等。4. 運動障礙性疾病運動障礙性疾病 如帕金森?。┌l(fā)病

36、機制、早期診斷與治療等的研究。5. 神經系統(tǒng)變性病 神經系統(tǒng)變性病的發(fā)病機制、早期診斷與治療等的研究，重點是其遺傳學 方面的研究。三、學習年限學習年限為 3 年。第一學年主要用于課程學習，第二、三學年主要用于臨 床實踐和學位論文工作，其中至少有 1 年的臨床實習經歷，并結合本人的科研 課題參加門診和病房工作。在二年級下學期中期階段由本專業(yè)考核小組主持進 行一次包括思想品德和業(yè)務全面衡量的水平考核。四、學位論文學位論文應具有一定的理論或臨床應用價值。在第三學期確定論文計劃， 在導師的指導下提出論文選題，課題設計，進行開題報告，經討論、確定后以 一年時間完成研究和寫作工作，由導師推薦提交答辯。學位

37、論文必須資料翔 實、立論有據(jù)、邏輯嚴謹，具有一定的新見解和新內容。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯。五、其他學習安排在導師的指導下參加本科室的大查房、專家門診等臨床工作。在導師的指導下完成專業(yè)課和專業(yè)外語的學習六、培養(yǎng)方式以導師為中心組成集體領導小組，重視科研思維和動手能力的培訓。采用 啟發(fā)式、研討式的教案模式，發(fā)揮導師和研究生的雙方的積極性和創(chuàng)造性。耳鼻咽喉科學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循 醫(yī)學倫理原則，遵守“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的

38、專業(yè)知識，具有獨立從事科學研 究、臨床醫(yī)療或教案工作的能力3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)英文資料，具有一定的英語寫作能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 頭頸腫瘤的基礎與臨床主要研究內容有：鼻咽分泌物中腫瘤標志物及細胞因子的檢測及臨床意 義；基因轉移技術治療鼻咽癌的動物模型；鼻咽癌發(fā)病機制；鼻咽癌防 治。2. 變應性鼻炎的基礎與臨床研究主要研究內容有：變應性鼻炎發(fā)病機制；探討脫敏、免疫耐受誘導和 中藥克鼻敏湯治療變應性鼻炎的療效及其作用機制。3. 聽力學主要研究內容有：鼓室成形術；耳聲反射在嬰幼兒聽力篩查中的應用。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究

39、生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士 學位論文并通過答辯。一般在二年級下學期中期階段由考核小組主持進行一次 包括思想品德和業(yè)務素質全面衡量的考核。四、學位論文在第三學期確定論文計劃，在導師的指導下提出論文選題，課題設計，進 行開題報告，經討論、確定后以一年時間完成科學研究和論文寫作。學位論文 應具有一定的理論或臨床應用價值，具有一定的新見解和新內容。論文書寫要 求格式規(guī)范，資料翔實，論證有據(jù)，結果可靠，邏輯嚴謹，語言精煉，文字流 暢。研究生必須通過所有學位課程，修滿規(guī)定的學分，并有 1 篇研究論文在正 式學術刊物上發(fā)表，方能申請碩士學位論文答辯

40、。五、其他學習安排在第三或第四學期，安排研究生進入臨床學習，包括門診 2 個月、病房 6 個月或更長時間。安排研究生參加本科生實驗課和見習課帶教、輔導答疑和批 改作業(yè)等教案實踐活動，時間一般不少于 20 學時，教案實踐活動的考核由指導老師評議七、培養(yǎng)方式采取導師負責制，研究生導師的確定實行導師與研究生雙向選擇。各研究 方向可根據(jù)具體情況成立指導小組，充分發(fā)揮學術群體的集體作用。培養(yǎng)方法采取理論學習與科學研究相結合、知識傳授與素質教育相結合、 基本訓練與能力培養(yǎng)相結合。在臨床工作期間，積累資料，總結以臨床經驗為 主的病例綜合分析或臨床實驗研究。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，培養(yǎng) 研究生的自學能

41、力、動手能力、表達能力和寫作能力，并特別注意發(fā)揮導師和 研究生的雙向積極性和創(chuàng)造性。皮膚病與性病學一、培養(yǎng)目標1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，遵循 醫(yī)學倫理原則，遵守“執(zhí)業(yè)醫(yī)師法”。2. 掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從事科學研 究、臨床醫(yī)療和教案工作的能力3. 掌握英語，能熟練閱讀本專業(yè)英文資料，具有一定的英語寫作能力。4. 身心健康。二、研究方向1. 性傳播疾病梅毒、尖銳濕疣、非淋菌性尿道炎病因、發(fā)病機制、診斷及治療。2. 增生性皮膚病 銀屑病和皮膚惡性腫瘤的發(fā)病機制、診斷及治療。3. 大皰性皮膚病 天皰瘡、類天皰瘡、皰疹樣皮炎等的發(fā)病機制、診斷及治療。4. 結締組織病 紅斑狼瘡、皮肌炎、硬皮病等的發(fā)病機制、診斷及治療。5. 皮膚瘙癢 皮膚瘙癢的神經生理學，瘙癢性皮膚病的發(fā)病機制及其治療。三、學習年限學習年限為 3 年, 在職攻讀碩士學位的學習年限可適當延長。研究生必須在 第一學年內修滿規(guī)定課程并通過考試。應有 2 年或 2 年以上時間獨立完成碩士 學位論文并通過答辯。在第二學年下學期中期階段由本專業(yè)考