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1、七年級語文第三單元測試卷(滿分 120 分,考試時間: 120 分鐘)、積累與運用( 21 分)1給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字確鑿 ( )慚愧 ( 4 分 )感慨()激 dng ()蕩 yu n ()博 t儻 ( )2根據(jù)意思寫出詞語或成語( 4 分)(1) 將本質(zhì)不同的事物相混淆 , 說成是同一事物。 ()(2) 形容五彩繽紛、景象十分華麗。也比喻花色繁多, 華美艷麗。 (3) 讀書學(xué)習(xí)只求懂個大概,不求深刻了解。()(4) 人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過( )盔甲()奧 m( )3默寫( 10 分)(1)“三人行,必有我?guī)熝桑?, ?!保ㄕ撜Z十二章)(2)子夏曰:“ ,仁在
2、其中矣。 ”(論語十二章)(3),影入平羌江水流。 (峨眉山月歌李白)(4)子曰:“, ?!?(論語十二章)(5)秋風(fēng)蕭瑟,。(觀滄海曹操)(6) 論語中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是_ _ , _ _4修改病句和標(biāo)點符號( 3 分)下面語段中有兩個句子與一處標(biāo)點不當(dāng),請加以改正。 有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為,一些青少年長期上網(wǎng),會患上一種“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。 這種病的主要癥狀有,精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識 到這是一種病,而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此,專家建議,我們在強化網(wǎng)絡(luò) 監(jiān)管的同時,也要有效的尋找治療疾病的方法。(1)第句有一處標(biāo)點運用不當(dāng)
3、,請指出并修改: (2)第句病句,修改意見: (3)第 句病句,修改意見: 二、閱讀( 49 分)(一)、名著閱讀 (5 分)5朝花夕拾以簡潔舒緩的文字描述往事,又不時夾雜著 或犀利的批評;既有 ,也有對 。語言簡潔明快,生動形象。 (3 分)6.下列對朝花夕拾理解錯誤的兩項是 ( ) ( )(2 分)A 魯迅通過寫無常諷刺人間沒有公正,惡人不得惡報,所謂“正人君子”根本不是公正的 代表。B魯迅朝花夕拾中,寫狗、貓、鼠一文的目的是表明他為什么那么討厭貓。C魯迅時時記起藤野先生是因為 “在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校?他是最使我感激, 給我鼓勵的一個。 ” D 魯迅的 一文,斥責(zé)古時的所謂“孝”不顧人命
4、,教壞后人,揭示其虛偽和 殘酷E父親的病作者回憶兒時為父親治病的情景,描述了幾位名醫(yī)是行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等表 現(xiàn),贊揚他們高明的醫(yī)術(shù)和醫(yī)者仁心。(二)閱讀古詩天凈沙 ?秋思,回答問題( 5 分)天凈沙 ?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下,斷腸人在天涯。7對這首曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)(2 分)A這首曲的題目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、 “老樹”是最有特征性的秋景, 給人以蕭條、 寂寞、 悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切,可仔細(xì)想去,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天
5、涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。8. 小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象 ? 表達(dá)了作者怎樣 的思想感情 ? (3 分) (三)閱讀 論語十二章(節(jié)選),回答問題( 16 分) 子曰: “學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子 乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七 十而從心所欲,不逾矩。” 子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉, 回也!”9. 解釋下列句
6、中加點的詞( 4 分)(1)不亦說乎( )(2)人不知而不慍 ()(3)吾日三省吾身 ( )( 4)不逾矩 ( )10翻譯下列句子( 4 分)(1)三十而立,四十而不惑。(2)溫故而知新,可以為師矣。11為下列句子劃分節(jié)奏( 2 分) (劃一處)( 1) 人 不 知 而 不 慍(2) 可 以 為 師 矣12“吾日三省吾身”從 、 、 三個方面反省自己,從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視 的修養(yǎng)。( 4 分)13. 選文多處內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān), 請你選擇感悟最深的一則, 寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。 (2 分)(四)、閱讀下面文章,回答 14-17 題 (9 分) 這天上午,我和莎莉文老師為“杯”和
7、“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯” 是“杯”,“水”是“水”,而我卻把二者混為一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯” 她沒有辦法,只好暫時丟開這個問題,重新練習(xí)布娃娃“ doll ”這個詞。我實在有些不耐煩了, 抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔壞了,心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不 悔恨,我對洋娃娃并沒有愛。在我那寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會有溫柔和同情。莎莉 文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞給我,我知道又可以到外面暖和 的陽光里去了我們沿著小路散步到井房, 房頂上盛開的金銀花芬芳撲。 鼻莎莉文老師把我的一只手放在 噴水口下,一股清涼的水在我手
8、上流過她在我的另一只手上拼寫“water ”“水”字,起先寫得很慢,第二遍就寫得快一些我靜靜地站著,注意她手指的動作突然間,我恍然大悟,有一 種神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了“水”這個字就是正 在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊! 原來宇宙萬物都各有名稱,每個名稱都能啟發(fā)我新的思想我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西回到屋里,碰到的東西似乎都有了生命我 想起了那個被我摔壞的洋娃娃,摸索著來到爐子跟前,撿起碎片,想把它們并湊起來,但怎么 也拼不好想起剛才的所作所為,我悔恨莫及,兩眼
9、浸滿了淚水,這是生平第一次。 14試用簡潔的語言給所選的文章加一個小標(biāo)題(不超過 10個字) (2 分)15文中最后一段劃線句“我想起了拼不好”照應(yīng)了前文中的哪一句話?(2 分)16選文中加點的“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻 含義?( 3 分)17選段中看出莎莉文老師教育藝術(shù)高明在哪里?(2 分)(五)、閱讀我們一樣愛他們回答 18-21 題。 (10 分)我們一樣愛他們 天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū),交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次,全校師生都會傾 巢而出:學(xué)生站在山嶺上,手舞鮮花一路歡迎;而校長方子儒會親自帶隊,用一個樹藤扎成的 土轎子抬客人上山。這天,
10、天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響,獨自走了兩個小時的山 路。由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時,完全沒有了 城里人的光鮮形象?!皩Σ黄穑 蹦贻p人顯得有點尷尬,“我 想資助你們 10 名特困生?!狈阶尤逄貏e高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng),這送上門的好事,正求之不得呢!可是, 他為什么要說對不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我讓學(xué)生們列隊歡 迎?”年輕人慌亂地擺擺手:“千萬不要 我不想耽擱,捐了款就走!”方子儒點了點頭。15 分鐘后,方子儒恭敬地送上一份資助名單。 年輕人看也沒看,說:“校長,我想您誤會了!” 方子儒愣了愣,以為他
11、突然變卦了,著急地說:“可是,這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu),將來一定是國家的棟梁之材!” 年輕人沉默了一會兒,說:“校長,我能親自挑選資助對象嗎?” “當(dāng)然!”方子儒長舒了一口氣,“這是您的權(quán)利!但 他們絕對是最好的學(xué)生!倘若您不信,可以翻看他們往年的成績單!” 年輕人笑了:“我當(dāng)然相信,但請給我所有貧困生的名單!” 方子儒雖然感到奇怪,但還是找來所有 30 名貧困生的名單。 年輕人要了一張白紙,小心地 撕成一條條小紙條。然后,年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字,寫完一張,就揉 成團(tuán)丟在一個盤子里。方子儒終于看出了端倪,疑惑地問道:“您 是想抓鬮決定資助的對象?”年輕人點了
12、點頭:“是的,我覺得那樣才公平!”方子儒著急地說: “不行,那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣,整天爬樹打架, 幾乎每門功課都不及格!”年輕人停下手中的筆,問:“那他們逃過學(xué)么?”方子儒想了想,說:“這 倒沒有!他們只是功課不好,其他,沒什么兩樣!”年輕人堅定地說:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們。誰又能知道,調(diào) 皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪,他們的心里一樣編織著最美麗 的夢想 ”3 分鐘后,年輕人抽出了 10 個人的名字。果不其然,其中有 4 名學(xué)生原本不在方子儒的推 薦之列。方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式,這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭,
13、說:“校 長,能否替我向其他的 20 名學(xué)生道歉?”方子儒滿臉驚愕,以為自己聽錯了。年輕人的眼睛有些濕潤,滿懷歉意地說:“對不起,我沒有能力資助所有的貧困生。他們 之所以沒被選上,并不是因為不夠好,只是運氣差了一些!總有一天,我會回來彌補他們的遺 憾!”年輕人沒有告訴校長, 在 15 年前的一個窮山溝, 他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。 當(dāng)時,他是村民眼中不折不扣的壞孩子??墒牵先A僑的一句話改變了他的一生: “在我眼里, 從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們!”18. 在小說情節(jié)展開過程中,年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化?請從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語 填在括號內(nèi)。( 3 分)有點尷尬( )
14、( )笑了( )滿懷歉意19. 題目中的“他們”在文中指哪些人?( 2分)20. 第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人”, 讀完全文, 寫出“客人”的“特別”之 處。 (3 分)21. 假如你正好是受到年輕人的資助,而原本不在方校長推薦之列的四名學(xué)生之一,你有何感 受?(字?jǐn)?shù)在 30-50 字)( 2 分)(六)閱讀下面兩則材料,回答問題。(4分)【材料一】中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。 千門開鎖萬燈明,正月中旬動帝京。三百內(nèi)人連袖舞,一時天上著詞聲。 清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。 銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天街
15、夜色涼如水,臥看牽??椗?。22. 【材料一】中的四首詩,各涉及了我們民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。按節(jié)令的時間順序依次排列, 你認(rèn)為正確的一項是()( 2分)A B C D【材料二】: 王華革,襄陽退休教師,一個重度智障兒的母親,她與愛人用濃濃的父母親 情為孩子撐起了愛的天空,將孩子培養(yǎng)成“全國優(yōu)秀特奧運動員”,并用大愛積極幫助周圍的 智障殘疾人走上“特奧”之路,圓特殊家庭的幸福夢。今年,王華革家庭榮獲了“全國五好文 明家庭標(biāo)兵戶”榮譽稱號。沈建軍,棗陽人, 20 多年來,他和妻子一方面背著兩個重度肢體殘疾的兒子踏遍大半個 中國,傾其所有為孩子求醫(yī)問藥; 另一方面經(jīng)常鼓勵兩個殘疾兒子自強不息。在父母的
16、激勵下, 沈小勇兄弟為社會各界創(chuàng)作了四五百首歌曲,還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)身說教,鼓勵像他們一樣的殘 疾人勇敢面對現(xiàn)實,努力做一個對社會有用的人。今年,沈建軍家庭榮獲了“全國最美家庭” 榮譽稱號。23. 【材料二】中這兩戶家庭被評為“全國最美家庭”。請你認(rèn)真探究【材料二】,破解“美” 的“密碼”,說說 “最美家庭”“美”在何處?( 2分)“最美家庭 ”“美 ”在:三、寫作 (50 分)24. 題目:讓 走進(jìn)心靈要求:在橫線上填寫合適的詞語,如“善良” “勇敢”“感恩”“快樂”“良好的習(xí)慣” “崇高的 品德”“燦爛的陽光”等(可根據(jù)自己的需要填寫其他詞語) 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。如果不可避
17、免,請用XX代替。文章不少于 600 字,不超過 900 字。文體不限,如寫詩歌不少于 20行。7第三單元測試卷答案1.z o c n k i w ng 尷尬 淵 婪 秘2混為一談: 將本質(zhì)不同的事物相混淆 , 說成是同一事物。花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、景象十分華麗。也比喻花色繁多 , 華美 艷麗。廢寢忘食:顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容很刻苦,專心致志 人跡罕至:人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過3擇其善者而從之,其不善者而改之博學(xué)而篤志,切問而近 思峨眉山月半輪秋溫故而知新洪波涌起好之者不如樂之 者學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆4( 1)將“主要癥狀有”后面的“, ”改為“:” (2)把
18、“阻止孩子不上網(wǎng)”的“不”字去掉。(3)把“有效的”和“尋找”調(diào)換。5. 有趣的議論 溫情和童趣 人情世故的洞察6. B(清算貓的罪行,所以錯誤) E7. A 8. 深秋晚景圖 (1 分) 游子(天涯淪落人 )孤寂愁苦,思念家鄉(xiāng) 的情感。9說(通“悅”,愉快) 慍(生氣、惱怒)三 ( 泛指多次 ) 逾( 越過 ) 10. (1)三十歲能夠立身,有所成就;四十歲能不被外界事物所迷 惑(2)溫習(xí)學(xué)過的知識可以獲得新的理解與體會,憑借這一點就可 以成為老師了11. (1) 人 不 知/ 而 不 慍(2) 可/ 以 為 師矣12 忠 信 習(xí) , 道德13. 答案示例:學(xué)而不思則罔 , 思而不學(xué)則殆 .
19、 如果學(xué)習(xí)的時候不知 道思考就會產(chǎn)生疑惑,如果每天只知道思考而不去學(xué)習(xí)是很有害 的。所以既要努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中還要積極思考,這樣對我們的學(xué) 習(xí)會產(chǎn)生事半功倍的效果。14 莎莉文老師教我“ water ”一詞 15“莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。 ” 16莎莉文老師通過教“水”這一個詞,讓“我”認(rèn)識到了“水” 和“杯子”并不是一回事,同時也喚醒了對世界萬物認(rèn)識的一種愿 望,獲得求知的幸福感, 由此“我”的生命旅程充滿了嶄新的希望。 所以作者說“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自 由”。17不是空洞的解釋,而讓受教育者回到自然中感受自然。親臨現(xiàn) 場體驗,讓受教育者在親身體驗
20、過程中理解概念。18. 慌亂沉默 堅定19. 生性頑劣,整天爬樹打架,幾乎每門功課都考不及格的貧困生?;颍赫{(diào)皮搗蛋,天真無邪,心里編織著最美麗夢想的貧困生。20. 獨自走路上山;不要歡迎儀式;不要捐贈儀式;抓鬮 決定資助對象;向沒受到資助的貧困生表示歉意。 (任意答出三 點即可)21. 示例:我覺得自己非常幸運,對年輕人萬分感激。命運如此眷顧我,我一定化感動為行動,認(rèn)真學(xué)習(xí),以此回報捐助者,回報社會,并把這種愛心傳遞下去。22. C23. 【破解密碼】示例:關(guān)愛家人,自立自強,奉獻(xiàn)社會。 (意對即 可,每個要點 1 分,共 2 分)24. 參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)親愛的1、 盛讀年不者重來:,一日
21、難再晨。及時宜自勉,歲月不待人。2、千里之行,始于足下。 2020 年 7 月 20 日星期一20.7.207.20.202009:1809:18:30Jul-2009:18,思而不學(xué)則殆。20.7.207.20.202009:1809:18:30Jul-2009:18132、一年之計在于春,一日之計在于晨。二二年七月二十日3、87.2020 年 7 月 20 日星期一,在4、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。7.20.20207.20.202009:1809:1809:18:3009:18:30這醉5、人少壯芬不努力芳,老的大徒季傷悲。節(jié),Mon愿day,你 July 生20, 20活20Ju
22、像ly 20春Mond天ay, J一uly 20樣, 202陽07/20光/202,0 心情像桃6、吾生也有涯,而知也無涯花一7、樣紙上美得來終麗覺淺,絕感知此事謝要躬你行。的閱20.7讀.2029 時 18 分 9 時 18 分 20-Jul-207.20.20200.7.2020.7.20 。2020 年 7月 20 日星期一二二年七月二十日8、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。09:1809:18:307.20.2020Monday, July 20, 2020春3、少去年易春學(xué)老難又成,回一寸,光陰不新可輕桃。 換。舊09:18符7.20。.2020在09:18那7.20桃.2020花0
23、9:18盛09:18開:307的.20.2地02009方:187,.20.2在0204、敏而好學(xué),不恥下問。 。 7.20.20207.20.202009:1809:1809:18:3009:18:30這醉人5、海芬內(nèi)存芳知已的,天涯季若比節(jié)鄰。,愿Mond你ay, J生uly 20活, 202像0July春 20M天onda一y, Jul樣y 20, 陽2020光7/20/,2020 心情像桃6 莫愁前路無知已,天下誰人不識君。9 時 18 分 9 時 18 分 20-Jul-207.20.2020花一樣7、人美生貴麗相知,何用感金與謝錢。你的20.7.閱2020.讀7.202。0 .7.20 。2020 年 7 月 20 日星期一二二年七月二十日8、勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。 09:1809:18:307.20.2020Monday, July 20, 202020.7.207.20.202009:1809:18:30Jul-2009:181、生活不相信眼淚,眼淚并不代表軟弱。2020 年 7 月 20 日星期一愛2、世的上沒讀有絕望者的處:境,只有對處境絕望的人。二二年七月二十日3、成功都永遠(yuǎn)不會言棄, 放棄者永遠(yuǎn)不會成功又,應(yīng)回當(dāng)為,它的新開始而桃笑。4、不要為它的結(jié).20.202009:187.20207
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