2019最新人美版美術(shù)二上《大樹的故事》教學(xué)設(shè)計

1、2019 最新人美版美術(shù)二上大樹的故事教學(xué)設(shè)計一、教材分析（一）課題：小學(xué)美術(shù)人美版、第三冊、第八課大樹的故事。（二）教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)：1、通過回憶、觀察 ,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹葉等）。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中 ,相互交流 ,資源共享 ,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。4、通過學(xué)生活動 ,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系 , 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然 ,保護(hù)綠色生命的情感。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思和組織。（四）教學(xué)方法：講授法、欣賞法、討論法、自主實(shí)踐。（五）學(xué)習(xí)材料：1、欣賞

2、投影片、圖片資料。2、繪畫用筆和紙。3、油畫棒、彩筆。（六）教學(xué)設(shè)備：教師：教材 ,大樹故事圖片 ,實(shí)物投影儀 ,范畫 3 幅。學(xué)生：教材 ,課前準(zhǔn)備有關(guān)大樹的故事圖片。1 / 3二、教學(xué)設(shè)計（一）組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒 ,檢查用具擺放情況。（二）導(dǎo)入：1、你們會畫大樹嗎？誰愿意上來畫一棵大樹？2、由學(xué)生畫出的大樹,引出大樹的故事。3、板書課題：大樹的故事。（三）新授1、提問學(xué)習(xí)：在生活中你見過哪些大樹？想想大樹可以分哪幾部分？2、觀察了解出示大樹結(jié)構(gòu)圖,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)大樹的組成。3、探究分析出示投影：看一看 ,這些大樹的生長姿態(tài)有什么不同？（ 1）、樹枝的生長方向有什么不同？（ 2）、大樹的色

3、彩有什么不同？（ 3）、大樹在外形上有什么不同？4、想象、討論出示有關(guān)大樹故事的圖片：（ 1）、生活在樹洞中的貓頭鷹。（ 2）、校園中的大樹是我們的好朋友。（ 3）、人類不斷地砍伐樹木 , 破壞了大自然 , 危害著我們的生存環(huán)。提問：你還知道有關(guān)大樹上面、下面、樹洞、樹根的哪些有趣的故事？小組內(nèi)把自己知道的大樹的故事講一講。5、探討、交流(1) 、對比兩幅畫分別劃大樹的那部分？你想畫大樹的那一部分？2 / 3（ 2）、看著兩棵樹哪顆姿態(tài)美？為什么？（ 3）、比較這兩幅畫的構(gòu)圖有什么不同？你喜歡哪種？（ 4）、老師畫的是什么故事？（ 5）、欣賞書作品：A：著名畫家的作品。B：同齡小朋友的畫。討論：你準(zhǔn)備畫大樹的哪一部分？四、完成創(chuàng)作1、小組討論 : 你想畫大樹的哪一部分故事?2、學(xué)生作畫 , 教師輔導(dǎo)。五、課后拓展1、組長向大家說一說你們組畫出的大樹故事。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？3、這節(jié)課