情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對情緒反應的調(diào)整機制及其應用

1、情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對情緒反應的調(diào)整機制及其應用【摘要】：情緒調(diào)節(jié)過程既包括有意識的成分,又包括無意識的成分。以往研究過分強調(diào)主動情緒調(diào)節(jié)而忽視自 動情緒調(diào)節(jié)；最近一些研究開始重視自動情緒調(diào)節(jié)過程 ，歸納后大致分為情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)隱表征及無意識目標引發(fā)的自動情緒調(diào)節(jié)行為兩類。本研究在整合主動情緒調(diào)節(jié)與自動情緒調(diào)節(jié)、情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱表征 與自動調(diào)節(jié)行為的兩類自動情緒調(diào)節(jié)基礎上考察情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度 在調(diào)整情緒反應中的重要作用。在此基礎上以學校發(fā)展性焦慮抑郁青 少年和臨床上焦慮抑郁型情緒障礙青少年患者為研究對象，考察焦慮抑郁情緒問題的出現(xiàn)與其情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的特點有密切關系，并初步探討了其背后的神經(jīng)機制。研究共

2、包括三部分：第一部分為文獻綜 述及問題提出。對情緒調(diào)節(jié)、自動情緒調(diào)節(jié)以及情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度等 相關的概念、理論、研究方法等進行了系統(tǒng)的回顧、歸納和整理。著 重對自動情緒調(diào)節(jié)、情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的概念界定、 研究現(xiàn)狀進行了 詳細介紹，并在此基礎提出了本研究要研究的問題及研究構(gòu)思。第二 部分為實證研究。主要涉及情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度調(diào)整情緒反應的機制及 其在焦慮抑郁青少年人群中的應用兩個方面。 其中前三項研究主要從行為實驗的角度揭示情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度調(diào)整情緒反應的機制。第四項 研究則初步揭示了不同焦慮抑郁程度青少年的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度特 點。最后一項研究采用ERP技術(shù),探討了不同焦慮抑郁程度青少年在情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱

3、態(tài)度作用下對情緒刺激加工的神經(jīng)機制。具體如下：研 究一通過實驗法啟動情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度，采用因果設計探討其對情緒反應的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相對于表達型情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度，控制型情緒 調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度更能降低消極情緒的體驗及產(chǎn)生適應較好的生理反應。為了更好地揭示情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度調(diào)整情緒反應的中間過程，同時也為了驗證自動目標追求理論的正確性，揭示無意識情緒調(diào)節(jié)目標在情 緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度與情緒反應之間的重要性，在研究二中，采用閾下范式 啟動被試的不同情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度和句子整理任務啟動無意識情緒 調(diào)節(jié)目標，動態(tài)考察兩者同時啟動時對情緒反應的影響，結(jié)果驗證了自 動目標追求理論在自動情緒調(diào)節(jié)領域的正確性，并進一步揭示了

4、情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度一旦激活就能形成自動情緒調(diào)節(jié)目標，從而對情緒調(diào)節(jié)行為產(chǎn)生影響，改變個體情緒反應的軌跡，即情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度與自動 的情緒調(diào)節(jié)行為可以通過無意識目標加以聯(lián)結(jié)，從而共同構(gòu)成自動情 緒調(diào)節(jié)過程。研究一、二說明了自動情緒調(diào)節(jié)在調(diào)整情緒反應中作用 的過程，但未能說明當主動情緒調(diào)節(jié)與自動情緒調(diào)節(jié)同時存在 ，無意識目標與有意識目標同時激活時，無意識情緒調(diào)節(jié)目標所引發(fā)的自動情 緒調(diào)節(jié)行為是否還存在，因此在研究三中以情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度、情緒調(diào)節(jié)策略分別作為自動情緒調(diào)節(jié)和主動情緒調(diào)節(jié)的切入點，考察兩者對情緒反應的調(diào)整作用，結(jié)果表明，即使在加入有意識情緒調(diào)節(jié)策略時，情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對情緒反應的調(diào)整作用同

5、樣存在，且與有意識情緒調(diào)節(jié)策略同時起著單獨的作用，這一結(jié)果進一步揭示情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài) 度在調(diào)整情緒反應中的重要作用。研究四將研究一、二、三的研究結(jié) 果應用到焦慮抑郁青少年人群，以發(fā)展性焦慮或抑郁青少年及臨床上 焦慮或抑郁障礙患者為研究對象，探討其情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度特點，結(jié)果 發(fā)現(xiàn)高焦慮、高抑郁個體均對情緒控制持消極態(tài)度 ，且焦慮、抑郁程度越高，越傾向于對情緒控制持消極態(tài)度；隨著焦慮程度的不斷提高 個體對消極情緒刺激習慣使用的忽視策略則越少，習慣使用重視和抑 制策略則越多；隨著抑郁程度的不斷提高，個體對消極情緒刺激習慣使用的抑制策略越多；還發(fā)現(xiàn)個體對情緒控制持積極內(nèi)隱態(tài)度，其對消極情緒習慣使用的認知

6、忽視策略越多且認知重視策略越少。這些研 究結(jié)果提示焦慮抑郁問題的治療干預可以從改變情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度 及與之相關的情緒調(diào)節(jié)策略入手。在研究五中借助 ERP技術(shù)探討不同焦慮程度、不同抑郁程度個體在激活情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度時情緒刺激 加工過程的差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在表達型情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的作用下高焦 慮、高抑郁個體在感覺加工階段，關注外部刺激較晚，但對刺激的主動 朝向較強且分配了較多資源，對外部刺激早期視覺加工程度較淺。在 面孔結(jié)構(gòu)編碼及初步情緒調(diào)節(jié)階段，加工速度較慢，需花費較多的時間 和精力才能完成對負性情緒情境的相對有效的調(diào)節(jié)。在較高級認知加 工階段，投入的心理資源較少且加工時間較短，因而使焦慮抑郁情緒持

7、續(xù)發(fā)展。第三部分為總討論與結(jié)論。在本研究結(jié)果的基礎上，結(jié)合其他研究的結(jié)論，對情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度調(diào)整情緒反應的機制、焦慮抑郁 青少年的自動情緒調(diào)節(jié)、焦慮抑郁青少年自動情緒調(diào)節(jié)神經(jīng)機制等進 行了整合和歸納，并對本研究的局限進行了反思和分析，基于此提出了 進一步研究的設想?！娟P鍵詞】：自動情緒調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度情緒 反應焦慮抑郁事件相關電位【學位授予單位】：華東師范大學【學位級別】：博士【學位授予年份】：2010【分類號】：B842【目錄】：摘要6-8ABSTRACT8-14第一部分文獻綜述與問題提出14-621情緒調(diào)節(jié)的研究概述15-371.1情緒調(diào)節(jié)的概念界定15-161.2情緒調(diào)節(jié)的相關概念及

8、其核心特征16-171.3情緒調(diào)節(jié)的基本過程 17-221.4情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展22-271.5情緒調(diào)節(jié)的個體差異27-301.6情緒調(diào)節(jié)的群體差異30-341.7情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機制34-372自動情緒調(diào)節(jié) 的研究概述37-462.1自動情緒調(diào)節(jié)及其分類37-392.2自動情緒調(diào)節(jié) 的行為學研究39-412.3自動情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎41-452.4自動情緒 調(diào)節(jié)的研究總結(jié)及展望45-463情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的研究概述46-533.1情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的概念界定46-473.2情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度與外顯態(tài)度的關系47-483.3情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的形成與發(fā)展 48-513.4情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的作用機制51-5

9、34問題提出與研究總構(gòu)思 53-624.1問題提出53-584.2研究總構(gòu)思58-604.3研究意義60-62第二部分實證研究62-146研究一情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對情緒反應的影響62-761 引言 62-642 方法 64-693 結(jié)果 69-744 討論 74-755 結(jié)論 75-76研究二情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度和無意識目標對情緒反應的影響76-891引言76-772研究a檢驗無意識情緒調(diào)節(jié)目標啟動程序的有效性77-803研究b情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度和無意識目標對情緒反應的影響80-874討論87-885結(jié)論88-89研究三情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度、情緒調(diào)節(jié)策略對情 緒反應的影響89-1041引言89-902方法

10、90-913結(jié)果91-1024討論102-1035結(jié)論103-104研究四不同焦慮抑郁程度青少年的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度104-1171引言104-1052研究a發(fā)展性焦慮抑郁青少年的情緒 調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度105-1133研究b焦慮與抑郁障礙青少年患者的情緒調(diào) 節(jié)內(nèi)隱態(tài)度113-1154討論115-1165結(jié)論116-117研究五不同焦慮抑郁程度青少年情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的ERP研究117-1461引言117-1182方法118-1233結(jié)果123-1404討論140-1445結(jié)論144-146第三部分總 討論與結(jié)論146-1571總討論146-1521.1情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度調(diào)整情緒反應的機制146-1491

11、.2焦慮抑郁青少年的自動情緒調(diào)節(jié)149-1511.3焦慮抑郁人群自動情緒調(diào)節(jié)神經(jīng)機制的進一步思考151-1522主要研究結(jié)論152-1533研究價值與創(chuàng)新之處153-1553.1研究價值153-1543.2創(chuàng)新之處154-1554本研究的局限與未來展望155-1574.1深入考察不同性質(zhì)、不同具體種類情緒的自動情緒調(diào)節(jié)過程155-1564.2結(jié)合表情編碼系統(tǒng)和多個生理指標評價情緒反應及其變化1564.3綜合運用ERP與fMRI技術(shù)揭示自動情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機制156-157 附錄 157-165附錄A:句子整理任務的材料157-158附錄B:情緒調(diào)節(jié)態(tài)度問卷158-159附錄C:情緒調(diào)節(jié)策略問卷1

12、59-161附錄D:狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷(STAI)161-163附錄E:抑郁白評量表(SDS)163-164附錄F:掩蔽刺激 圖片和情緒刺激圖片例舉164-165參考文獻165-181后記181-182本論文購買請聯(lián)系頁眉網(wǎng)站。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、

13、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。能”，是以眾議舉寵為督:將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時, 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也二。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐