人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))總復(fù)習(xí)教(學(xué))案

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目的1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)本冊(cè)的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1、使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念，法則、公式，能用來(lái)指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。3、能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。4、認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。

2、三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）。四、復(fù)習(xí)措施1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。2、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。3、定期檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對(duì)性訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)原則1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。六、復(fù)習(xí)方法1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的

3、重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。5、分層指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和四則混合運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義和四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題和正確地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)：1、口算：118 面第 1 題2、說(shuō)意義：3/42/5

5、1/223/4+5/75/6-1/23、說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)乘除法方法、規(guī)律（除轉(zhuǎn)化為乘，倒數(shù)是怎么回事？）分?jǐn)?shù)乘除法的規(guī)律你有什么方法記住它（乘順除逆）二、指導(dǎo)練習(xí)：引入：如果把上面的四種運(yùn)算混在一起就成了什么題。揭題：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1、看到這個(gè)內(nèi)容你想到了什么？（運(yùn)算 順序）還記得那三句話么同桌到說(shuō)師相機(jī)板書：只有（）或（）從左到右；既有（）又有（）先（）再（），如果有了括號(hào)，中括號(hào)。（千萬(wàn)不能想當(dāng)然，如 2/3+1/32/3+1/3） 2、也有改變順序的，是什么情況？3、文字題又咋辦？如1、2/3 加上 1/4 除以 3/4 的商，所得的和乘 1/4，積是多少？2、4/5 減去 2/3 的差乘一個(gè)

6、數(shù)，等于 2/7，這個(gè)數(shù)是多少？ 三、綜合檢測(cè)1、12 加上一個(gè)數(shù)的 2/5，和是 18。這個(gè)數(shù)是多少？2、甲數(shù)是乙數(shù)的 3/5，甲數(shù)是 9，乙數(shù)是多少？3、甲數(shù)的 8/15 和乙數(shù)相等，甲數(shù)和乙數(shù)的比是多少？如果乙數(shù)是 2/3， 甲數(shù)是多少？4、完成練習(xí)冊(cè)第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：比的有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解比的意義，知道比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、能正確地求比值和化簡(jiǎn)比。3、能正確地運(yùn)用按比例分配解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能正確地化簡(jiǎn)比和求比值，能根據(jù)比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系復(fù)習(xí)過(guò)程：創(chuàng)境引入：在我們學(xué)過(guò)的四則運(yùn)算中有一種特殊運(yùn)算有種新的表

7、示法誰(shuí)還記得？揭題：比一基本練習(xí)。1、舉例說(shuō)明什么叫比以及比的前項(xiàng)、后項(xiàng)、比值？3、什么叫比的基本性質(zhì)？它與前面學(xué)的哪部分知識(shí)聯(lián)系緊密？怎樣運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比？二、指導(dǎo)練習(xí)（化簡(jiǎn)比與求比值對(duì)比）1、化簡(jiǎn)比有什么要求？（前后項(xiàng)整數(shù)；前后項(xiàng)互質(zhì)；必須有三部分組成-前頊、后項(xiàng)、比號(hào)）求比值（前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商把下列比化簡(jiǎn)并求出比值：-一個(gè)數(shù)）8：120.25：0.451/4：1/834 ：6.81/2：0.125學(xué)生獨(dú)立做選擇一題鞏固方法 1/2：0.1251、統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)相除，得數(shù)是比值，化成比的形式即可成為一個(gè)新的比1/21/8=4（比值）=4：1（一個(gè)最簡(jiǎn)整數(shù)比）2、統(tǒng)一成小數(shù)：0.50.12

8、5（小數(shù)沒(méi)有分?jǐn)?shù)好做）2、比與除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系3：2=（）（）=6/（ ）=（ ）/6=30（）=（）30 看準(zhǔn)數(shù)字找變化-性質(zhì)填空3、應(yīng)用題一個(gè)工廠男女職工人數(shù)的比為 4：3，全廠有職工 364 人，男女職工各有多少人？特點(diǎn)：總數(shù)，兩部分比，求各部分方法：總份數(shù)；每份數(shù)。各有這樣幾份就有多少人？如果全廠有職工 364 人改為女生 120 人，男生多少人？全廠有職工多少人？ 三、綜合練習(xí)1、化簡(jiǎn)比。8：120.25：0.451/4：1/81/6：0.162/5：1.22、甲數(shù)和乙數(shù)的比是 3：2，乙數(shù)是 10，那么甲數(shù)是多少？甲數(shù)和乙數(shù)的比是 3：2，乙數(shù)與甲數(shù)相差 8，甲乙兩數(shù)各是多少？

9、3、一家汽車公司 9 月份銷售小轎車、小客車、小貨車數(shù)量的比是 7：3：2。這三種車共銷售了 240 輛，每種車各買了多少輛？4、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為 36 厘米，長(zhǎng)與寬的比是 2：1，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？5、某廠工人占全廠職工總數(shù)的 2/3，技術(shù)人員占全廠職工總數(shù)的 2/9，其余的是干部。寫出這個(gè)廠的工人、技術(shù)人員、干部人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比。四、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)針對(duì)的題第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：一基本練習(xí)1、寫關(guān)

10、系式吃了一袋大米的 2/3 修了一段路的 3/8 蘋果比梨子少 1/7 籃球比足球多 2/52、畫出 3、4 題的線段圖揭題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-關(guān)鍵（ 數(shù)量關(guān)系式） 二、指導(dǎo)練習(xí)1、梳理類型（回憶一個(gè)類型舉一個(gè)實(shí)例）一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少一個(gè)數(shù)幾分之幾己知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少這個(gè)數(shù)（）幾分之幾=。多少的數(shù)除法或方程式求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾是多少己知多少的數(shù)反求“一個(gè)數(shù)”求分率：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的幾分之幾，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)的（多）少幾分之幾2、針對(duì)性練習(xí)：有 240 千克糖，拿走它的 1/4 裝入袋子里，每 1/4 千克裝一袋，可以裝幾袋？學(xué)生獨(dú)立做，再較正，突出具體分?jǐn)?shù)與分率的區(qū)別三、小測(cè)試（

11、輔導(dǎo)本上有補(bǔ)充題目）1、一個(gè)修路隊(duì)修一條路，第一天修了這條路的 1/4，第二天修了這條路的2/5，兩天一共修了這條路的幾分之幾？還剩這條路的幾分之幾？如果這條路長(zhǎng) 100 米，第一天修了多少米，第二天修了多少米，兩天一共修了多少米？還剩多少米沒(méi)有修？2、一條水渠，第一天修了 1/5，第二天修了 45 米，第一天比第二天少修 9 米，這條水渠有多長(zhǎng)？3、一條水渠，第一天修了 1/5，第二天修了 45 米，還剩 15 米，這條水渠有多長(zhǎng)？4、學(xué)校有植物標(biāo)本和動(dòng)物標(biāo)本共 84 件。動(dòng)物標(biāo)本的件數(shù)植物標(biāo)本的 2/5。兩種標(biāo)本各有多少本？5、總復(fù)習(xí) 3、4、5 題第四課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（2） 復(fù)習(xí)

12、目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：一基本練習(xí)1、口算分?jǐn)?shù)四則題2、聽(tīng)題口述數(shù)量關(guān)系式3、只列式六（1）班學(xué)生是我班學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？ 完成總?cè)蝿?wù) 1000 個(gè)零件的 5/8看了一本書的 2/3 正好是 60 頁(yè)小明身向 155 厘米比小剛高 1/5 二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：線段圖畫法修了一段路的 3/8 蘋果比梨子少 1/71、 有什么不同？（學(xué)生表達(dá)：）一個(gè)是對(duì)應(yīng)分率，一個(gè)不對(duì)應(yīng)分率第一個(gè)只畫一條線段。第二個(gè)一般畫兩條線段（先畫。再畫。）三、小測(cè)試（

13、輔導(dǎo)本上）另補(bǔ)充 1、一條水渠，第一天修了 3/10，第二天修了 9/20，第二天比第一天多修 24 米。（1）第二天比第一天多修幾分之幾？（2）這條公路全長(zhǎng)多少千米？第五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)： 只列式不計(jì)算。1、六年級(jí)有學(xué)生 100 人，達(dá)到優(yōu)秀的有 96 人，達(dá)優(yōu)秀的占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的百分之幾？2、化肥廠實(shí)際生產(chǎn)化肥 112.5 噸，原計(jì)劃生產(chǎn) 100 噸，實(shí)際相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾？

14、超過(guò)百分之幾？3、一臺(tái)收音機(jī)，原價(jià) 60 元，現(xiàn)在降價(jià) 10%出售，降價(jià)多少元？現(xiàn)價(jià)多少元？4、一臺(tái)收音機(jī)，降價(jià) 10%出售，現(xiàn)價(jià) 60 元，原價(jià)多少元？5、一臺(tái)收音機(jī)，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 120%，現(xiàn)價(jià) 80 元，原價(jià)多少元？7、小明做數(shù)學(xué)題，共做了 10 題，錯(cuò)了 3 題，求正確率。二、指導(dǎo)練習(xí)已知出油率，反過(guò)來(lái)怎么求單位 1 的量（大豆、花生。） 1、大豆的出油率是 16%，要榨 200 千克油需要大豆多少千克？2、有 250 千克的油菜子，油菜子的出油率是 35%，這些油菜子能榨多少千克菜子油？方法：用公式做；轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做（找準(zhǔn)單位 1 確定方法） 3、一臺(tái)收音機(jī)，原價(jià) 80 元，現(xiàn)降

15、價(jià) 20 元，降價(jià)百分之幾？4、一臺(tái)收音機(jī)，原價(jià) 80 元，現(xiàn)售價(jià) 60 元，降價(jià)百分之幾？ 你有什么要對(duì)大家說(shuō)？表達(dá)：都是求少百分之幾關(guān)鍵求出少的具本量。到題目中找對(duì)號(hào)列式。第 3 題有降的錢。第 4 題求出降的錢（80-60）三、檢測(cè)1、五年級(jí)有學(xué)生 360 人，其中男生是女生的 80%，男女學(xué)生各有多少人？2、有兩種玩具車，現(xiàn)價(jià)都賣 120 元，第一種提高了原價(jià)的 20%，第二種降低了原價(jià)的 20%，這樣賣是賺還是虧？3、補(bǔ)充：有一桶油，第一次倒出總數(shù)的 35%，第二次倒出總數(shù)的 1/5，還剩 36 千克，這桶油有多少千克？4、其余見(jiàn)輔導(dǎo)本。第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（2） 復(fù)習(xí)目

16、標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。能正確地分析和解答。2、會(huì)運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)：只列式1、一項(xiàng)工程 5 天完成，平均每天完成百分之幾？2、一項(xiàng)工程每天完成 25%，幾天可以完成全工程？ 揭題：復(fù)習(xí)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（2）3、計(jì)劃生 500 個(gè)零件，實(shí)際生產(chǎn) 1200 個(gè)，實(shí)超過(guò)百分之幾？ 二、指導(dǎo)練習(xí)：1、一段路，每小時(shí)行 50 米，行了 2 小時(shí)行了全程 60%，這段路有多遠(yuǎn)？2、有一段公路長(zhǎng)。甲隊(duì)單獨(dú)修 10 天完成，兩隊(duì)合修 8 天完成，先由甲完20%，剩下乙做？還需幾天

17、完成？思考：剩下多少任務(wù)？由乙做幾天完成？必須知道路哪幾個(gè)條件？引導(dǎo)表述：剩下用 1-（）求出。由乙做幾天完成必須知道路（）和（），根據(jù)關(guān)系式（）得出乙工時(shí)=（）（） 三、檢測(cè)：1、修一條路，甲每天修 10%，乙每天修 15%，兩對(duì)合修，幾天完成這條路的 75%？2、教材 119 頁(yè)相關(guān)題3、補(bǔ)充題見(jiàn)習(xí)題本。第七課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圓的周長(zhǎng)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)2、能運(yùn)用圓的周長(zhǎng)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：正確地求圓的周長(zhǎng)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、基本練習(xí)：一、一起背 2-9的值說(shuō)出的由來(lái)引出圓的定義、周長(zhǎng)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況：（1）填空：圓是一種由（）的圖形。它的周長(zhǎng)指的是（）

18、， 圓心決定（）半徑?jīng)Q定（）它還是（）圖形，它有（）條對(duì)稱軸。（2）求下列圖形的周長(zhǎng)2 厘米半圓的直徑為 6 分米1/4 圓的半徑為 3.5 厘米二、指導(dǎo)練習(xí)：一個(gè)車輪外直徑是 70 厘米，如果每分鐘轉(zhuǎn) 100 周，小明騎車行 5000 米的路，需要多少分鐘？可以怎么做？表述過(guò)程： 1、題意2、求時(shí)間=（）（）3、速度就是如果每分鐘轉(zhuǎn) 100 周，而求 100 周又得求出（） 方法：分析題意，找準(zhǔn)關(guān)系式三、小檢測(cè)：寫出下面各題的最簡(jiǎn)整數(shù)比。正方形的邊長(zhǎng)與周長(zhǎng)。圓的半徑與直徑的比。圓的周長(zhǎng)與半徑的比。圓的周長(zhǎng)與直徑的比-。比值是（） 小圓的半徑是 4 厘米，大圓的直徑是 10 厘米。大圓的直徑和

19、小圓的直徑比是。小圓的周長(zhǎng)和大圓的周長(zhǎng)比是。應(yīng)用題1、畫一個(gè)周長(zhǎng)為 18.84 厘米的圓2、一輛摩托車的外輪半徑是 20 厘米，它通過(guò)一座 1256 米的橋需要轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？如果它每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng) 100 周，通過(guò)這座橋需要幾分鐘？第八課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圓的面積復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確地計(jì)算圓的面積2、能運(yùn)用圓的面積解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：正確地求圓的面積、圓環(huán)面積復(fù)習(xí)過(guò)程：一、出示一個(gè)圓，讓生重現(xiàn)面積推導(dǎo)過(guò)程得出長(zhǎng)方形與圓之間關(guān)系，計(jì)算圓面積公式-半徑的平方乘以 1、計(jì)算圓面積半徑 2 厘米直徑 6 厘米周長(zhǎng) 25。12 厘米二、指導(dǎo)練習(xí)：王大媽給一張直徑為 16 分米的圓桌買桌布，要求下擺

20、有 0。3 米，這張桌布應(yīng)該有多少平方米？想：（表達(dá)）這道題實(shí)求（），必須找到（）， 求桌布半徑應(yīng)用（）加上（），所以面積就是（）三、小檢測(cè)1、小紅量得一棵大樹 9 分米高處的橫截面的周長(zhǎng)為 62.8 厘米，你能算出9 分米高處橫截面的面積嗎？2、有一張圓桌的周長(zhǎng)為 3.14 米，如果給這張圓桌配一塊同樣大小的玻璃， 需要多大一塊玻璃？3、有一塊環(huán)形鐵片的外圓直徑 是 5 分米，內(nèi)圓半徑是 2 分米，求這塊鐵片的面積是多少？4、從一張長(zhǎng) 10 厘米、寬 5 厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的圓后，剩下的面積是多少？5、一個(gè)半徑為 6 米的圓形花壇。外鋪一條寬 2 米的石子路。這條石子路的面積是多少？填空見(jiàn)習(xí)題本第九課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：后幾個(gè)單元綜合練習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力和綜合能力。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握利用分析數(shù)量關(guān)系的方法解答問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、歸納知識(shí)點(diǎn)求稅率； 實(shí)求（）求利率：（），關(guān)鍵還要注意（） 只有教育儲(chǔ)蓄和國(guó)庫(kù)卷不求（），個(gè)人所得稅一定要注意（）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中各塊實(shí)際是求（） 二、指導(dǎo)練習(xí)：李大爺準(zhǔn)備把 20000 元存入銀行，定期 3 年。到期后準(zhǔn)備把稅后利息捐給災(zāi)區(qū)特困生，如果年利率是 2。43%。按 20%納稅。到期后他可以捐出多少錢？ 引導(dǎo)想：求什么？怎能么求利息？實(shí)得多少利息為什么？你打算怎么做？表述：先求（）再算（）最后從