幼兒園新學期教學計劃書

1、幼兒園新學期教學計劃書 幼兒園新學期教學計劃書 教學質(zhì)量關乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教 師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。下面為大家?guī)淼氖怯變簣@新 學期教學計劃書，歡迎大家參考 ! 幼兒園新學期教學計劃書 ( 一) 在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學 期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大 的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。 (一) 注重師德形象 隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也 越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮， 誨人不倦 ; 努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜 樣，努力做現(xiàn)代社

2、會進步文明的先行者和倡導者。 (二) 注重教學效果 教學質(zhì)量關乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教 師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做 到： (1) 繼續(xù)探討新課程改革之路，領會新課改精神實質(zhì)，并真正 融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教 學效率。 (2) 形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重 培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。 (3) 努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生 的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 (4) 在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與 訓練。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱

3、讀的訓練，切實 提高學生的閱讀能力。 (5) 做好培優(yōu) ; 在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希 望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著 更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂 工作計劃。 ( 一) 注重師德形象 隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也 越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮， 誨人不倦 ; 努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜 樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。 ( 二) 注重教學效果 教學質(zhì)量關乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教 師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做

4、到： (1) 繼續(xù)探討新課程改革之路，領會新課改精神實質(zhì)，并真正 融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教 學效率。 (2) 形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重 培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。 (3) 努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生 的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 (4) 在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與 訓練。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練，切實 提高學生的閱讀能力。 (5) 做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不 因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔 導，保證

5、至少有一個班的平均分領先。 ( 三) 注重思想教育 班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈 的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首 位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義 教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu) 秀班集體。 新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名 讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。 補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而 影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少 有一個班的平均分領先。 （三）注重思想教育 班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生

6、美好心靈 的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首 位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義 教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu) 秀班集體。 新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名 讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。 幼兒園新學期教學計劃書 （ 二） 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的 新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣 行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活 和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時 能積極參與教師組織的各項活動

7、 ; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好 的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教 師的幫助下，完成穿脫衣服 ; 在學習游戲方面也形成了一定的 常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦; 游 戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 ; 在語言表達方 面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我 們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們 不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強 ; 在生活自理方 面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們 的動手能力與語言表達能力等。 二、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標方案 .

8、庫.整.理“是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常 規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩， 能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面 發(fā)展。 三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴 之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼 兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面 的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼 兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用普通話與教師、同伴 交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi) 容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用

9、散步，游戲的時間，啟 發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐 步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌 握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或 進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質(zhì)，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天 氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成 幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高 午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常中，時刻提醒幼兒有要 端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教 育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習 慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，

10、體驗善與惡，讓幼兒做 個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒 體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時 表揚鼓勵，以達到教育的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從 交談中了解幼兒在家情況 ; 2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況 五、各項常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”; 在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打 人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指

11、甲， 并帶一塊干凈的手帕 ;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ; 午餐時教 幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注 意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯 菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被 子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著 自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小 腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時 遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，

12、 舉手回答問題的習慣。 5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩 具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角 內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛護公物常規(guī) 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿 玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活 自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚 幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生 活學習習慣。 8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在 繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 六、本學期將采取的具體措施 1、首先在新學期里

13、使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。 2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán) 節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng) 的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什 么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得 最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能 力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材 料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足 的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不 經(jīng)常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護 和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒 通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感 性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語發(fā)展的關