2013年新課標全國卷高考考試說明(理綜

1、2013年高考理綜考試大綱(新課標word版).考試性質(zhì)普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試.高等學校根據(jù)考生成績.按己確定的招生計劃。德、智、體全面衡量.擇優(yōu)錄取.因此.高考應(yīng)具有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度.考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中物理課程標準（實驗）確定課程標準實驗?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）高考理工類 物理科考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括知識和能力兩個方面。高考物理試題著重考察考生的知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注重物理與

2、科學技術(shù)、社會和經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注重物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學?？茖W的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。一、考核目標與要求高考物理在考察知識的同時注重考察能力，并把對能力的考察放在首要位置。通過考察知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單的對應(yīng)起來。目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面：1.理解能力 理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的使用條件以及他們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚的認識概念和規(guī)律的表達形式（包

3、括文字表述和數(shù)學表達）；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識點的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力能夠根據(jù)已知 的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確的表達出來。3.分析綜合能力能夠獨立的對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情景，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復雜的問題分解為若干較簡單的問題，找出他們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4.應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運

4、用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。5.試驗能力能獨立的完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，并制定解決方案；能運用已學過的物理理論、試驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計性實驗。這五方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考察的同時，在不同程度上也考察了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考察滲透在以上各種能力的考察中。一

5、、 考試范圍與要求要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分。考慮到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，考試大綱把考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩類.必考、選考內(nèi)容各有4個模塊，具體模塊及內(nèi)容見表1。除必考內(nèi)容外，考生還必須從4個選考模塊中選擇2個模塊作為自己的考試內(nèi)容，但不得同時選擇模塊2-2和模塊3-3。必考和選考的知識內(nèi)容分別見表2和表3?？紤]到大學理工類招生的基本要求，各實驗省（自治區(qū)、直轄市）不得削減每個模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容。對各部門知識內(nèi)容要求掌握的程度，在表2和表3中用數(shù)字、標出。、的含義如下：.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在

6、有關(guān)問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解”和“認識”相當。.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應(yīng)用”相當。表1 必考內(nèi)容和選考內(nèi)容模塊必考內(nèi)容選考內(nèi)容物理1質(zhì)點的直線運動相互作用與牛頓運動定律物理2機械能拋體運動與圓周運動萬有引力定律3-1電場電路磁場3-2電磁感應(yīng)交變電流3-3分子動理論與統(tǒng)計觀點固體、液體與氣體熱力學定律與能量守恒3-4機械振動與機械波電磁震蕩與電磁波光相對論3-5碰撞與動量守恒原子結(jié)構(gòu)原子核波粒二象性2-2力與機械熱與熱機表2 必考內(nèi)容范圍及要求力學主題內(nèi)容

7、要求說明質(zhì)點的直線運動參考系、質(zhì)點位移、速度和加速度云變速直線運動及其公式、圖像相互作用與牛頓運動定律滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦因數(shù)形變、彈性、胡克定律矢量和標量力的合成與分解共點力的平衡牛頓運動定律、牛頓定律的應(yīng)用超重和失重拋體運動與圓周運動運動的合成與分解拋體運動勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度勻速圓周運動的向心力離心現(xiàn)象斜拋運動只作定性要求 續(xù)表力 學主題內(nèi)容要求說明機械能功和功綠動能和動能定理重力做功與重力勢能功能關(guān)系、機械能守恒定律其應(yīng)用萬有引力定律 萬有引力定律及其應(yīng)用環(huán)繞速度第二宇宙速度和第三宇宙速度經(jīng)典時空觀和相對論時空觀電 學主題內(nèi)容要求說明電場物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷

8、守恒經(jīng)典現(xiàn)象的解釋點電荷庫侖定律靜電場電場強度、0點電荷的場強電場線電勢能、電勢電勢差均強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系帶電粒子在均強電場中的運動示波管常見電容器電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系電路歐姆定律電阻定律電阻的串聯(lián)、并聯(lián)電源的電動勢和內(nèi)阻閉合電路的歐姆定律電功率、焦耳定律 磁場磁場、磁感應(yīng)強度、磁感線通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向安培力、安培力的方向勻強磁場中的安培力洛倫茲力、洛倫茲力的方向洛倫茲力公式帶電粒子在勻強磁場中的運動質(zhì)譜儀和同旋加速器1. 安培力的計算只限于電流與磁感應(yīng)強度垂直的情形2. 洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁通量法拉第電磁感

9、應(yīng)定律楞次定律自感、渦流交變電流交變電流、交變電流的圖像正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值 理想變壓器 遠距離輸電單位制和實驗主題內(nèi)容要求說明單位制 要知道中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括小時、分、升、電子伏特（eV） 知道國際單位制中規(guī)定的單位符號實驗實驗一：研究勻變速度直線運動實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實驗三：驗證力的平行四邊形定則實驗四：實驗牛頓運動定律實驗五：探究動能定理實驗六：驗證機械能守恒定律實驗七：測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線實驗九：測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗十：練習使用多用電表實驗十一：傳感器的

10、簡單使用 1.要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。 2.要求認識誤問題實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的來源；不要求計算誤差 3.要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求 模塊3-3主題內(nèi)容要求說明分子動理論與統(tǒng)計觀點分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)阿伏伽德羅常數(shù)氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布溫度是分子平均動能的標志，內(nèi)能|定性了解固體、液體、與氣體固

11、體的微觀結(jié)構(gòu)。晶體和靈晶體液體的微觀結(jié)構(gòu)液體的表面張力現(xiàn)象氣體實驗定律理想氣體飽和和蒸汽未飽和蒸氣和飽和蒸汽壓相對濕度|熱力學定律與能量守恒熱力學第一定律能量守恒定律熱力學第二定律|單位制要知道中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理的單位、包括攝氏度。標準大氣壓|知道國際單位中規(guī)定的單位符號實驗用油膜法估測分子的大小要求會正確使用溫度計 模塊3-4主題內(nèi)容要求說明機械振動與機械波簡諧運動簡諧運動的公式和圖像單擺。周期公式受迫振動和共振機械波橫波風波橫波的圖像橫波波長和頻率與周期的關(guān)系多普勒效應(yīng)|主題內(nèi)容要求說明電磁振蕩與電磁波變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電廠產(chǎn)生磁場電磁波及其傳播電磁波的

12、產(chǎn)生，發(fā)射和接收|光光的折射定律折射率全反射、光導纖維光的干涉衍射和偏振現(xiàn)象|相對論狹義相對論的基本假設(shè)質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系相對論質(zhì)能關(guān)系實驗實驗一；探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度實驗二：測定玻璃的折射率實驗三：用雙鍵干涉測光的波長 3-5主題內(nèi)容說明要求碰撞與動量守恒動量、動量守恒定律及其應(yīng)用彈性碰撞與非彈性碰撞|只限于一維原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式|原子核原子核的組成，放射性。原子核的衰變半衰期放射性同位素核力、核反應(yīng)方程結(jié)合能、質(zhì)量虧損裂變反應(yīng)和率變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆射線的危害和防護|波粒二現(xiàn)象光電現(xiàn)象愛因斯坦光電效應(yīng)方程實驗驗證動量守恒定律.考試性質(zhì)普通高等學校招生

13、全國同意考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。.考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中化學課程標準（實驗），確定高考理工類化學學科考核目標與要求。一.考核目標與要求化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必須的知識、節(jié)能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)。化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯(lián)

14、系實際，關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學生的知識技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。（一） 對化學學習能力的要求1 接受、吸收、整合化學信息的能力（1） 能夠?qū)χ袑W化學基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。（2）能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象的觀察，并獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。（3）能夠從試題提供的新信息中，準確的提取實質(zhì)性的內(nèi)容，并經(jīng)過已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。2.分析問題和解決（解答）化學問題的能力（1）能夠?qū)?/p>

15、際問題分解，通過運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題的能力（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學術(shù)語及文字、圖標、模型、圖形等表達并做出解釋的能力。3化學實驗與探究能力（1）了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。（2）在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規(guī)律，并對化學現(xiàn)象提出科學合理的解釋。（二）對知識內(nèi)容的要求層次為了便于考查，將高考化學命題對各部門知識內(nèi)容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：了解：對所學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現(xiàn)

16、、辨認或直接使用。理解（掌握）：領(lǐng)會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。綜合應(yīng)用：在理解所學各部門化學知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體的化學問題。二、 考試范圍與要求三、 根據(jù)普通高級學校對新生科學素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國普通高校統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于實驗省（自治區(qū)、直轄市）實施普通高中化學課程標準的原則，參照普通高中化學課程標準（實驗），將高考化學科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容必考內(nèi)容覆蓋必修模塊“化學1”、“化學2”和選修模

17、塊“化學反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學的學科體系和學科特點，必考部分的內(nèi)容包括：化學科學特點和化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常用有機物及其應(yīng)用和化學實驗基礎(chǔ)五個方面。（一） 化學科學特點和化學研究基本方法（1） 了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。（2） 了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎(chǔ)的科學探究方法。認識化學是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學。（3） 了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。（4） 了解定量研究的方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物

18、質(zhì)的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。（5） 了解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學與生物、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。(二)化學基本概念和基本理論1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(1)了解分子、原于、離子等概念的含義。了解原子團的定義。(2)理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。(3)理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。(4)理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。2.化學用語及常用計量(1)熟記并正確書寫常見元索的名稱、符號、離子符號。(2)熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學式(分子式)，或根據(jù)

19、化學式判斷化合價。(3)了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法。(4) 了解相對原子質(zhì)量.、相對分子質(zhì)量的定義.井能進行有關(guān)計算。(5)理解質(zhì)量守恒定律的含義。(6)能正確書寫化學方程式和離子方程式，并進行有關(guān)計算。(7)了解物質(zhì)的量的單位摩爾、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、伏爾加德羅常數(shù)的含義。(8)根據(jù)物理的量與微粒(原子、分子、離子等等數(shù)目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關(guān)系進行有關(guān)計算。3.溶液(1)了解溶液的含義。(2)了解溶解度、飽和溶液的概念。(3)了解溶液的組成。、了解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念.并能進行有關(guān)計算。(4)了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的

20、量濃度溶液的方法。4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律(1)了解元素、核素和同位素的含義。(2)了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。(3)了解核外于電子排布.(4)掌握元素周期律的實質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。(5)以第3周期為例.掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。(6)以IA和、A族為例.掌握同一主族內(nèi)元索性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。(7)了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及性質(zhì)遞變規(guī)律。(8)了解化學鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形成。5.化學反應(yīng)與能量(1)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的

21、氧化還原反應(yīng)。掌握常見的氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計算。(2)了解化學反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，。能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。(3)了解化學能和熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。(4)了解熱化學方程式的含義，能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。(5)了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學在能源危機中的重要作用。(6)了解原電池和電解池的工作原理.能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)的方程式。(7)理解金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因。金屬腐蝕的危害。防止金屬腐蝕的措施。6.化學反應(yīng)速率和化學平衡(1)了解化學反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。(2)了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中領(lǐng)域中

22、的重大貢獻。(3)了解化學反應(yīng)的可逆性.(4)了解化學平衡建立的過程。理解化學平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算。(5)了解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）.對反應(yīng)速率和化學平衡的影響，認識其一般規(guī)律。(6)了解化學反應(yīng)速率和化學平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科研領(lǐng)域中的重要作用。7.電解質(zhì)溶液（1）了解電解質(zhì)的概念。了解強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。（2）了解電解質(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導電性。（3）了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。（4）了解水的電離，離子積常數(shù)。（5）了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法，能進行pH的簡單計算。（6）了解鹽類水解的原理、影響鹽

23、類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。（7）了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的調(diào)節(jié)。了解常見離子的檢驗方法。（8）了解難容電解質(zhì)的沉淀溶解平衡機沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。8.以上各部分知識的綜合應(yīng)用（三）常見無機物及其應(yīng)用1.常見金屬（如Na、Al、Fe、Cu等）（1）了解常見金屬的活動順序。（2）了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用（3）了解合金的概念及其重要應(yīng)用2.常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、Cl等）（1）了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。（2）了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的選考內(nèi)容 選考內(nèi)容涵蓋選修模塊“化學與生活”、“化學與技術(shù)”、“物

24、質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機化學基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個模塊考試。（一） 化學與生活1. 化學與健康（1）了解食品中隊人類健康有重要意義的常見有機物。了解合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)的重要性營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。（2）了解氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點。（3）了解維生素和微量元素隊人體健康的重要作用。（4）了解常見食品添加劑的作用。（5）了解藥物對維護健康的作用（6）了解毒品的危害。2.生活中的材料（1）了解金屬與合金在性能上的主要差異。了解生活中常見合金的組成。（2）了解金屬腐蝕的化學原理、金屬防護的常用方法、防止金屬腐蝕的重要意義。（3）了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化學成分、生產(chǎn)原料及其用途。（4）

25、了解生活中常用合成高分子材料的化學成分及其性能，評價高分子材料的使用對人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響。3.化學與環(huán)境保護（1）了解水污染的危害。了解污水處理中主要的化學方法及其原理。（2）了解大氣主要污染物。了解減少大氣污染物的原理和方法。（3）了解生活廢棄物處置的方法、“白色污染”的危害和防治方法。（二）化學與技術(shù)1.化學與資源開發(fā)利用（1）了解煤、室友和錢燃氣等綜合利用的意義。（2）了解我國無機化工的生產(chǎn)資源和產(chǎn)品的主要種類。（3）了解海水的綜合利用。了解化學科學發(fā)展對自然資源利用的作用。（4）了解化學對廢舊物資再生與綜合利用的作用。2.化學與材料的制造和應(yīng)用（1）了解社會發(fā)展和科技進步對材

26、料的要求。了解化學對材料科學發(fā)展的促進作用。（2）了解金屬材料、無機非金屬材料、高分子合成材料、復合材料和其它新材料的特點，了解有關(guān)的生產(chǎn)原理。（3）了解用化學方法進行金屬材料表面處理的原理。（4）了解我國現(xiàn)代材料研究和材料工業(yè)的發(fā)展情況。了解新材料的發(fā)展方向。3.化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（1）了解化學在水處理中的應(yīng)用。（2）了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義，認識催化劑的研制對促進化學工業(yè)發(fā)展的重大意義。（3）了解精細化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點、精細化工在社會發(fā)展中的作用。（4）了解化學肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。（三）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì).（1）了解原子核外電子的能級分

27、布，能用電子排布式表示常見元素（1-36號）原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運動狀態(tài)。（2）了解元素電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)。（3）了解原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷，了解其簡單應(yīng)用。（4）了解電負性的概念，知道元素的性質(zhì)與電負性的關(guān)系。2.化學鍵與物質(zhì)的性質(zhì)（1）理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。（2）了解共價鍵的主要類型鍵和鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。（3）了解簡單配合物的成鍵情況。（4）了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)域性質(zhì)的關(guān)系（5）理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)

28、。（6）了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp，），能用價層電子對互斥理論或者雜化軌道理論推測常見的簡單分子或者離子的空間結(jié)構(gòu)。3.分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)（1）了解化學鍵和分子間作用力的區(qū)別。（2）了解氫鍵的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)。（3）了解分子晶體玉原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。（四）有機化學基礎(chǔ) 1.有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)（1）能根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。（2）了解常見有機化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機物分子中的功能團，能正確表示他們的結(jié)構(gòu)。（3）了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和某些物理方法。（4）了解有

29、機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機化合物的同分異構(gòu)體（不寶庫奧手性異構(gòu)體）。（5）能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。（6）能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用（1）一烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較他們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。（2）列舉天然氣、石油液化氣餓汽油的主要成分及其應(yīng)用。（3）舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用。（4）列舉鹵代烴、醇、酚；醛；羥酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。（5）列舉加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。（6）結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全

30、使用問題。3.糖類、；氨基酸和蛋白質(zhì)（1）了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。（2）了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系（3）了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。（4）了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。4.合成高分子化合物（1）了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能一舉簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。（2）了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。（3）了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。（4）了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。丨. 考試性質(zhì) 普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有

31、同等學歷的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)別分度和適當?shù)碾y度。丨丨.考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中生物課程標準（實驗），將課程標準的必修及部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學科的考試內(nèi)容。生物學科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質(zhì)；要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，在生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)驚醒測量；要重視理論

32、聯(lián)系實際，關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、 考試的能力要求1. 理解能力（1） 能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（2） 能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確的描述生物方面的內(nèi)容。（3） 能運用所學知識與觀點， 通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋。推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2. 實驗與探究能力（1）能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握 相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處

33、理。具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。3 獲取信息的能力（1） 能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。（2） 關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物學發(fā)展史上的重要事件。4. 綜合運用能力理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。二、 考試范圍與要求生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在新課程標準必修模塊范圍內(nèi)，選考在新課標標準選修模塊1（生物技術(shù)實踐）和選修

34、模塊3（現(xiàn)代生物科技專題） 的范圍內(nèi)。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇。生物學科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用丨和丨丨標出；實驗內(nèi)容要求掌握的成都則用文字說明。丨和丨丨的含義如下：丨：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。丨丨：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。生物知識內(nèi)容表（一）必考部分知識內(nèi)容要求1-1 細胞的分子組成（1） 蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能（2） 糖類、脂質(zhì)的種類和作用（3） 水和無機鹽的作用

35、丨丨丨丨丨1-2 細胞的結(jié)構(gòu)（1） 細胞學說的建立過程（2） 多種多樣的細胞（3） 細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（4） 主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能（5） 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能1-3 細胞的代謝（1） 物質(zhì)出入細胞的方式（2） 酶在代謝中的作用（3） ATP在能量代謝中的作用（4） 光合作用的基本過程（5） 影響光合作用速率的環(huán)境因素（6） 細胞呼吸1-4細胞的增殖（1） 細胞的生長和增殖的周期性（2） 細胞的無絲分裂（3） 細胞的有絲分裂1-5 細胞的分化、衰老和凋亡（1） 細胞的分化（2） 細胞的全能性（3） 細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系（4） 癌細胞的主要特征及防治2-1 遺傳的細胞基礎(chǔ)（1）

36、 細胞的減數(shù)分裂（2） 動物配子的形式過程（3） 動物的受精過程2-2 遺傳的分子基礎(chǔ)（1） 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程（2） DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點（3） 基因的概念（4） DNA分子的復制（5） 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2-3 遺傳的基本規(guī)律（1） 孟德爾遺傳實驗的科學方法（2） 基因的分離定律和自由組合定律（3） 基因與性狀的關(guān)系（4） 性伴遺傳2-4 生物的變異1、 基因重組極其意義2、 基因突變的特征和原因3、 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異4、 生物變異在育種上的應(yīng)用5、 轉(zhuǎn)基因食品的安全知識內(nèi)容要 求2-5人類遺傳?。?）人類遺傳病的類型（2）人類遺傳病的監(jiān)測和預防（3）人類基因組計劃及意

37、義2-6生物的進化（1）現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容（2）生物進化與生物多樣性的形成3-1植物的激素調(diào)節(jié)（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的應(yīng)用3-2動物什么活動的調(diào)節(jié)（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導（3）人腦的高級功能（4）脊椎動物激素在產(chǎn)生中的應(yīng)用3-3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）穩(wěn)定的生理意義（2）神經(jīng)。體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（3）提問調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)（4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（5）艾滋病的流行和預防3-4 種群和群落（1）種群的特征（2）種群的數(shù)量變化（3）群落的結(jié)構(gòu)特征（4）群落的演替3-5 生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流