2021年幸存的老教案 項(xiàng)鏈

1、幸存的老教案 項(xiàng)鏈 幸存的老教案：項(xiàng)鏈 教學(xué)目的 1.賞析小說(shuō)精巧的情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握人物的思想品質(zhì)及小說(shuō)的主題。 2.引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一復(fù)雜形象，培養(yǎng)學(xué)生多角度審視小說(shuō)人物的能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩霞橙?、發(fā)揚(yáng)人性中善的力量，培養(yǎng)學(xué)生人文主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 瑪?shù)贍柕滦蜗蟮膹?fù)雜性；作家對(duì)瑪?shù)贍柕碌母星椤?課前準(zhǔn)備 1.讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，給情節(jié)每一部分?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題。 2.提供共同研究的問(wèn)題。 (1)對(duì)瑪?shù)贍柕伦非笊萑A生活，夢(mèng)想擠入上流社會(huì)，到底該 _?是不是正常的? (2) _對(duì)瑪?shù)贍柕碌降壮质裁磻B(tài)度?是批判，還是贊揚(yáng)?還是二者兼而有之或者二者都沒有? (3)自選角度，提

2、出問(wèn)題，解決問(wèn)題。 教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程 第一課時(shí) xx年3月10日(一&三) 把握小說(shuō)的情節(jié) 一.對(duì)對(duì)聯(lián)，引入新課 教師出上聯(lián)：一夜風(fēng)頭項(xiàng)鏈即鎖鏈。要求學(xué)生根據(jù)課前的學(xué)習(xí)，對(duì)出下聯(lián)。 說(shuō)明：以對(duì)對(duì)聯(lián)的形式導(dǎo)入課文，一是檢查學(xué)生對(duì)課文的理解情況，二是活躍課堂氣氛。 二.理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，賞析精巧構(gòu)思 1、請(qǐng)學(xué)生把擬好的標(biāo)題按情節(jié)發(fā)展的順序?qū)懺诤诎迳?夢(mèng)想-借項(xiàng)鏈-失項(xiàng)鏈-賠項(xiàng)鏈-識(shí)項(xiàng)鏈 說(shuō)明：此設(shè)計(jì)既檢查了學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又讓學(xué)生理解小說(shuō)標(biāo)題與情節(jié)的關(guān)系。 2、賞析精巧的構(gòu)思 (1)要求學(xué)生用曲線表現(xiàn)瑪?shù)贍柕碌娜松壽E： 逆境-順境-逆境 (2)問(wèn)題設(shè)計(jì) A.借項(xiàng)鏈在瑪?shù)贍柕律砩希?

3、_是必然? B.丟項(xiàng)鏈看似偶然， _又真實(shí)可信? C.識(shí)項(xiàng)鏈中得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，是否符合情? D.構(gòu)思的巧妙體現(xiàn)在哪里?哪個(gè)情節(jié)最出人意料? 說(shuō)明：此設(shè)計(jì)實(shí)際關(guān)系兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是賞析情節(jié)，二是指導(dǎo)學(xué)生在自己小說(shuō)創(chuàng)作中要注意些什么。 第二課時(shí) xx年3月12日(二&三) 把握人物形象的復(fù)雜性。 1.小說(shuō)敘述瑪?shù)贍柕率晷量嘀?，有一段議論：要是那時(shí)候沒有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)境況呢?誰(shuí)知道呢?同學(xué)們，你們誰(shuí)知道呢? 明確： (1)可能成為貴婦，因?yàn)槲钑?huì)上那么多人注意她，連部長(zhǎng)在內(nèi)。 (2)不可能成為貴婦，只是越來(lái)越追求享受，揮霍掉家產(chǎn)，窮困終身。 (3)也許會(huì)離婚，改嫁高級(jí)官員。 (

4、4)不可能嫁給高級(jí)官員，因?yàn)樗鐣?huì)地位低下。 (5)被某些大人物玩弄，最后墮落下去。 (說(shuō)明：這一問(wèn)題的設(shè)計(jì)，激起學(xué)生討論、爭(zhēng)論的興趣，促進(jìn)對(duì)形象的理解) 2、瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)怎樣的女性? 結(jié)合課文內(nèi)容研討課后練習(xí)二，歸納人物形象特點(diǎn)。 第三課時(shí) xx年3月13日(一&二) 一.主題探討： 1.人生多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你。用莫泊桑的這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)揭示瑪?shù)贍柕卤瘎〉脑颍阃鈫? 2.瑪?shù)贍柕碌谋瘎⊥耆莻€(gè)人性格悲劇嗎? 明確：不全是個(gè)人性格悲劇，也是社會(huì)悲劇。 (1)課文開頭表明瑪?shù)贍柕律钤谝粋€(gè)金錢決定一切社會(huì)。 (2)丈夫的虛榮心促使妻子固有的虛榮心惡

5、性膨脹。 (3)佛來(lái)恩節(jié) _未說(shuō)明項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，有失身份?(4)舞會(huì)上，所以男賓都注視瑪?shù)贍柕拢顾摌s心更增長(zhǎng)。 (5)舞會(huì)回家時(shí)黑暗中自慚形穢的馬車，馬車夫似乎也有虛榮心。 (6)買項(xiàng)鏈時(shí)，只買盒子。 兩個(gè)問(wèn)題，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生理解課文主題，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力 二.聽寫 1.世界三大短篇小說(shuō)之王是法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利和 _的契訶夫。 2. _的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。 3.寬敞的客廳精巧的木器精美的晚餐珍奇的古玩 4.請(qǐng)柬佳肴賬簿端詳賠償氣概謄寫租賃債券 5.面面相覷自慚形穢 6.稱折模 三.作業(yè) 展開合理想象，續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，設(shè)想佛萊思節(jié) _還會(huì)說(shuō)

6、些什么，做些什么，瑪?shù)贍柕略鯓踊卮?，怎樣想，怎么做?200字左右) 例文： A 她懂了 可是我那一掛是假的 ??！聽了女友的話，瑪?shù)贍柕潞?jiǎn)直不相信自己的耳朵，她的眼前閃現(xiàn)出舞會(huì)上旋轉(zhuǎn)的人群，閃現(xiàn)出熠熠生輝的鉆石項(xiàng)鏈，閃現(xiàn)出十年辛苦的情景，她只感到整個(gè)大地在旋轉(zhuǎn)。公園里鮮艷奪目的花朵猶如一張張嘲笑她的臉蛋，自己的十年艱辛竟是一場(chǎng)惡夢(mèng)！她想哭，然而沒有眼淚；她想喊，然而喉嚨仿佛被什么堵住了。好久，她才回過(guò)神來(lái)，望著佛來(lái)思節(jié) _，吶吶地道：謝謝， _！我明白了，假的女友吃驚地望著她，瑪?shù)贍柕聭K然一笑，猛地收回雙手，假的，我明白了，一切都是假的！她轉(zhuǎn)身奔出了極樂公園。 B 她瘋了 可是我那一掛是假的

7、路瓦栽 _那天真的得意的笑容僵住了。 五百法郎?假項(xiàng)鏈不！不會(huì)的路瓦栽 _心直往下墜，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。 可憐的瑪?shù)贍柕?，是假的，至多值五百法郎路瓦?_緊繃的心弦斷了，她仿佛一下子墜入了無(wú)邊的黑色深淵。我的天她驚呼一聲，倒在花園的欄桿上。 從此以后，狹小的閣樓上少了一位女主人；水果店、雜貨店、肉鋪前少了一個(gè)爭(zhēng)價(jià)錢，受嘲罵的勞作婦，而大街上卻多了個(gè)衣衫襤褸的女瘋子，整天目光呆滯地盯著女人頸上的各種項(xiàng)鏈，口中念念有詞：真的，我的鉆石項(xiàng)鏈假的 C 她失望了 可是我那一掛是假的 第二天，佛來(lái)思節(jié) _送還了她那掛鉆石項(xiàng)鏈。 傍晚，路瓦栽 _重新找出當(dāng)年的長(zhǎng)衣裙，戴上這掛項(xiàng)鏈，與丈夫來(lái)到 _禮堂。 又是一個(gè)

8、熱鬧的夜會(huì)。男女賓客都是那樣漂亮、文雅，在迷人的音樂聲中，人們?cè)诳駸岬嘏d奮地跳舞，沉迷在歡樂里。路瓦栽 _走近舞池，卻沒有誰(shuí)注意她、打聽她、介紹她。 她失望了，也不喊還在冷落的小客室里等待她的丈夫，獨(dú)自奔出禮堂，不顧一切地闖入黑夜之中。 D 她死了 可是我那一掛是假的 什么?假的?！路瓦栽 _驚叫一聲，昏了過(guò)去。 當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，看見路瓦栽捧著項(xiàng)鏈站在她身邊，她一把奪過(guò)鉆石項(xiàng)鏈，輕輕地?fù)崦?，禁不住熱淚盈眶。賣了它吧，路瓦栽 _對(duì)丈夫說(shuō)：你去賣了它，至少還值三萬(wàn)法郎吧? 她躺在床上，想著丈夫即將捧回來(lái)的三萬(wàn)法郎不，十年心血，她將買套像樣的房子，有幽靜的廳堂、寬敞的客廳、精巧的木器、珍奇的古玩；她將

9、重新享受到精美的晚餐，品嘗粉紅色的鱸魚和松雞的翅膀 啊，丈夫的腳步聲，路瓦栽 _猛地從床上躍起，開門一看，丈夫仍然拿著這掛項(xiàng)鏈，他吃力地低聲說(shuō)：假的，這一掛也是假的，至多值五百法郎 路瓦栽 _倒下了，永遠(yuǎn)倒下了！ 第9課時(shí)練習(xí)講評(píng) xx年3月14日(七&八) 教學(xué)目的 通過(guò)講評(píng)，學(xué)生能明確養(yǎng)成仔細(xì)審題、揣摩思路、品味語(yǔ)言、清楚表達(dá)及及時(shí)總結(jié)、學(xué)以致用等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性并在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 由對(duì)相關(guān)題目解答情況的分析反饋總結(jié)并引申出相關(guān)解題思路和方法的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程 藥項(xiàng)鏈重點(diǎn)說(shuō)明 字的音形義1 231 2天天積累，課課積累 詞性4各類特點(diǎn)和辨別經(jīng)驗(yàn) 選擇詞語(yǔ)55詞義和語(yǔ)境的匹配 修辭6 1311相關(guān)特點(diǎn)和辨別經(jīng)驗(yàn) 語(yǔ)病3各類特點(diǎn)和辨別經(jīng)