《西雙版納》地理教案

1、西雙版納地理教案1 、知識與技能：能運用地圖說出西雙版納的地理位置，知道該地自然景觀是熱帶雨林景觀， 能運用圖表分析出該地區(qū)氣候類型為熱帶季風(fēng)氣候，能說出該地有哪些豐富的旅游資源， 能夠分析出旅游業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的帶動作用，探討如何保持該地可持續(xù)發(fā)展。2 、過程與方法：通過讀圖說明該區(qū)位置；利用圖片認(rèn)識其自然景觀；利用氣溫降水統(tǒng)計圖，分析氣候特點；結(jié)合位置圖，分析地理位置對氣候的影響；利用地圖了解該地現(xiàn)在的旅游線路 西雙版納教學(xué)設(shè)計；看統(tǒng)計圖表， 了解旅游業(yè)在當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)收入中的重要作用；利用角色扮演， 分析從不同角度怎樣看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動作用；結(jié)合實際資料， 討論旅游業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題及

2、如何可持續(xù)發(fā)展。3 、情感態(tài)度與價值觀：保護(hù)資源和環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展。1 、讀圖、分析圖、圖片介紹、討論、交流2 、小組合作1 、到西雙版納去，怎樣選擇合適的交通方式。2 、西雙版納各景點有哪些特色旅游資源？3 、西雙版納的少數(shù)民族有什么風(fēng)俗習(xí)慣？4 、該區(qū)與東南亞相鄰，是否在自然環(huán)境和人文環(huán)境方面相似。1 、西雙版納的地理位置，評價其位置有哪些優(yōu)勢？2 、該地的自然景觀是什么？典型的動物和植物有哪些？世界上還有地區(qū)和該地相似？3 、請根據(jù)圖 713 氣溫、降水統(tǒng)計圖，確定其氣候類型。并結(jié)合位置因素分析其氣候成因。4 、西雙版納有哪些豐富的旅游資源？歸類分析。5 、舉例說明傣族文化習(xí)俗與自然環(huán)境

3、的關(guān)系。一組：利用地圖，指圖分析其地理位置。（在什么省，緯度位置等）二組：展示圖片，說明該地是熱帶雨林景觀，舉例：典型的動植物，與東南亞相似。三組：分析氣溫和降水的各月變化，確定其熱帶季風(fēng)氣候，在板圖上示范畫出夏季風(fēng)的來向，分析氣候與地理位置的關(guān)系。四組：舉例歸納該地豐富的旅游資源，結(jié)合圖 714 學(xué)會分析文化習(xí)俗與環(huán)境的關(guān)系 西雙版納教學(xué)設(shè)計。例題：假如你是一位西雙版納導(dǎo)游員，你怎樣向人們宣傳西雙版納的旅游優(yōu)勢？請你擬寫一份宣傳提綱。1 、讀圖 716 分析當(dāng)?shù)貜?1991-xx 年旅游收入的變化，得出什么結(jié)論？2 、讀圖 715 說出西雙版納的景區(qū)和旅游路線。 （引申：可通過此圖，以導(dǎo)游員

4、的身份向游客介紹，按照什么路線去哪些景點，參觀什么？）3 、旅游業(yè)的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)會有何影響呢？（創(chuàng)設(shè)情景，利用角色扮演，說明此問題，如扮演政府官員、商人、學(xué)生、賓館服務(wù)員，從不同角度看待蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。）4 、旅游業(yè)有下滑趨勢，和什么因素有關(guān)系呢？結(jié)合 63 頁活動題 2 分析。5 、角色扮演，不同行業(yè)的人給西雙版納旅游局出謀劃策，談?wù)勀愕母哒?。一組：指導(dǎo)分析統(tǒng)計圖曲線上升趨勢，說明旅游業(yè)已成為支柱產(chǎn)業(yè)。二組：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)游員向游客介紹旅游景點及行走路線。三組：角色扮演，不同身份的人如何看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。四組：近年旅游業(yè)下滑，舉例分析其原因。五祖：角色扮演，不同行業(yè)人給旅游局出主意，獻(xiàn)高招。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，談