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1、八年級下冊云南的歌會教案設計 八年級下冊云南的歌會教案設計范文 聽寫詞語，并用其中的三個詞語口頭造句。 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳樸 即物起興 引經(jīng)據(jù)典 悠游自在 龍吟鳳噦 (一)誦讀三五段 師生點評誦讀情況。 (二)討論第三段內容 歸納：寫女歌手的情況(性情、外貌、穿著、本領。) (三)討論第四段內容 1本段屬于什么描寫? (環(huán)境描寫、景物描寫。) 2本段側重寫什么? 明確：歌聲不斷。 (1)山鳥呼朋喚侶(戴勝鳥、云雀)。 (2)趕馬女孩子唱山歌。 環(huán)境：樹林、山坡、花。 側重各種美妙有情的歌聲。 (四)討論第五段。 1段落主要內容： 寫金滿斗會。 2發(fā)起、處所、人數(shù)、曲名、唱法(聲響)、時

2、間、參加者(婦女飾扮，熟人身份)、作用和歌 _。 (一)下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種? _? 1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 2翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水。一對 眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。沈從文 (明確：兩段人物描寫不同點是個別與群體，一重精神，一重具體

3、的衣服。第二段文字還運用了比喻的修飾方法，把人物描寫得惟妙惟肖。) (二)課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的景色，寫開滿雜花的小山坡，各種山鳥呼朋喚侶，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內容和趕馬女孩子的歌唱有什么關系?你覺得 _寫這些有什么用意? (明確：用環(huán)境作背景，達到詩情畫意的效果。) 課外收集一些民歌、民謠，分小組進行交流，看看哪些屬于見景生情，即物起興，哪些屬于用提問題方法，等待對方答解，哪些屬于唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典的。有興趣的同學，不妨選擇一兩首唱一唱。 學生可以收集民歌，互相交流，比較。 例如：陜北民歌信無防字福州民歌(真鳥仔，啄波波，三歲孩子會唱歌一條竹子插下土，皇帝落難去放牛) 【八年級下冊云南的

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