2019最新川教版信息技術(shù)七上第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教案1

1、2019 最新川教版信息技術(shù)七上第3 課電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用教案 1課題第 3 課計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用課時(shí)1課型新課教知識(shí)與能力：了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展, 了解我國計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r, 計(jì)算機(jī)的學(xué)特點(diǎn)與具體應(yīng)用；過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析, 自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過操作實(shí)踐, 培養(yǎng)學(xué)生熟目練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題能力；情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、標(biāo)參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、學(xué)計(jì)算機(jī)發(fā)展過程中每一階段的主要電子元件和計(jì)方法分組教學(xué)重、算機(jī)具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。教學(xué)兩臺(tái)實(shí)物電腦難（拆開）、網(wǎng)點(diǎn)媒體絡(luò)教學(xué)過程設(shè)計(jì)程 序 及 教 學(xué) 內(nèi) 容

2、 設(shè) 計(jì)師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)備 注1 / 3一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù)（呈現(xiàn)任務(wù)）向?qū)W生展示一臺(tái)較為舊的286 電腦主機(jī)和一臺(tái)機(jī)學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行觀房內(nèi)的最新電腦 , 讓學(xué)生進(jìn)行比較。通過問兩臺(tái)電腦察的區(qū)別 , 引導(dǎo)學(xué)生回顧信息的基本概念（問學(xué)生這樣將 學(xué) 生 分 為 四 個(gè) 學(xué) 習(xí) 小的兩臺(tái)電腦給了一個(gè)什么樣的信息）。組 , 每組選出兩個(gè)代表。拿出兩臺(tái)電腦中的芯片, 讓學(xué)生觀看 , 提出處理信息的工具計(jì)算機(jī)的主要元件的發(fā)展問題。向?qū)W生講解教師機(jī)共享資源的查找的調(diào)用方法。二、利用資源 , 自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)（初步實(shí)踐任務(wù)）帶著兩個(gè)問題 , 通過資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué) 生 可 以 根 據(jù) 自

3、 己 的 水資源： 1、本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)課件；2、計(jì)算機(jī)發(fā)平 , 選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源展各階段的圖片及說明；3、計(jì)算機(jī)的不同應(yīng)用領(lǐng)域自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí), 優(yōu)的圖片資料。 4、通過百度搜索到的有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展秀學(xué)生可幫助其它同學(xué)。和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的頁面。問題： 1、計(jì)算機(jī)發(fā)展有幾個(gè)階段, 每一階段的主要電子元件。 2、計(jì)算機(jī)主要有幾個(gè)方面的應(yīng)用, 每個(gè)方面各舉一個(gè)例子。教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)三、操作引導(dǎo) , 全面提高（指導(dǎo)深化任務(wù)）認(rèn)真觀察教師演示根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)?；A(chǔ)好的學(xué)生幫助操作有通過問學(xué)生想知道老師的資源、信息的獲取方困難的學(xué)生法 , 向?qū)W生操作演示從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的途徑。程

4、序 及 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì)師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)備 注2 / 3相關(guān)關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程四、完成基本任務(wù), 匯總搜索內(nèi)容 （完成提高任務(wù)）根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況, 將學(xué)生分成兩個(gè)組。學(xué)生實(shí)踐操作基礎(chǔ)組任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵詞搜索；上傳匯總內(nèi)容提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞, 并匯總搜索內(nèi)容, 提交教師機(jī)。教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)五、交流、信息反饋（復(fù)習(xí)鞏固任務(wù)）基礎(chǔ)組學(xué)生選一名代表演示完成搜索任務(wù)的操作陳述操作方法, 觀察同學(xué)方法。（教師實(shí)時(shí)表揚(yáng), 提示學(xué)生 , 拓展學(xué)生思維）的操作。提高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容, 并介紹操作途完成本節(jié)課課堂練習(xí)題。徑。通過教學(xué)軟件（聯(lián)想傳奇）下發(fā)

5、練習(xí)題并對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行匯總。六、總結(jié)評(píng)價(jià)認(rèn)真聽取教師講解展示本節(jié)課教學(xué)課件, 對(duì)學(xué)生練習(xí)題完成情況進(jìn)直觀的了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用方行點(diǎn)評(píng) , 強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成過程中所使用到的操作方法, 充式分肯定學(xué)生的成績。教學(xué)拓展：1 、課外任務(wù)：了解日常生活中身邊的計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用有哪些？2 、利用最后的時(shí)間 , 學(xué)生觀看計(jì)算機(jī)的應(yīng)用：制作好的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課件（已學(xué)內(nèi)容課件,可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)科內(nèi)容）。板書設(shè)計(jì)或教學(xué)流程圖計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用問題：1、計(jì)算機(jī)發(fā)展有幾個(gè)階段, 每一階段的主要電子元件。2、計(jì)算機(jī)主要有哪些方面的應(yīng)用, 每個(gè)方面各舉一個(gè)例子。本部分屬于理論性較強(qiáng), 需要學(xué)生理解掌握的內(nèi)容, 課程的教學(xué)要充分考慮學(xué)生教學(xué)的積極參與。大部分學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí), 進(jìn)行自主學(xué)習(xí), 但