[考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集]2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考試卷語(yǔ)文

1、考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考試卷語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考試卷語(yǔ)文1、【單選題】依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）似乎設(shè)計(jì)師和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的_講究假山池沼的_，講究花草樹(shù)木的_，講究近景遠(yuǎn)景的層次。2分A、布局映襯配合B、映襯布局配合C、配合布局映襯D、布局配合映襯答案：D;2、【單選題】下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）2分A、“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。

2、項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸”，寫(xiě)的是沙僧。B、格列佛游記是英國(guó)作家斯威夫特的一部諷刺小說(shuō)，它通過(guò)虛構(gòu)的離奇情節(jié)和豐富的諷刺手法深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C、趙云是蜀國(guó)五虎將之一，以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長(zhǎng)槍，勇救幼主，征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，屢建奇功。D、魯達(dá)和林沖、史進(jìn)在潘家酒樓吃酒，遇到金翠蓮父女賣唱乞討，得知他們父女受了鄭屠欺負(fù)，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。答案：D;3、【單選題】下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）2分A、B、C、D、答案：D;4、【單選題】最適合做本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（）2分A、雜交水稻之父袁隆平B、三穗“野敗”C、走近袁隆平D、“野敗”的故事答案：B;5、【單選題】下

3、面農(nóng)諺適合用于本文的一項(xiàng)是（）2分A、河里泛青苔，必有大雨來(lái)。B、日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。C、老鷹盤(pán)旋，天氣轉(zhuǎn)晴。D、子夜杜鵑啼，來(lái)日曬干泥。答案：A;6、【簡(jiǎn)答題】根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳xn。xn（）櫛（）2分解析：馨zh7、【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。（1）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)加大了執(zhí)法力度。修改意見(jiàn)：_（2）改革開(kāi)放30年來(lái)，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變。修改意見(jiàn)：_2分解析：(1)去掉“不”（2）把“改變”改為“提高”8、【簡(jiǎn)答題】默寫(xiě)。（1）曾子曰：“

4、_；_？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（論語(yǔ)學(xué)而）（2）僵臥孤村不自哀，_。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（3）_，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明飲酒）（4）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，_，_。（諸葛亮出師表）（5）文天祥過(guò)零丁洋中表明自己舍生取義的決心，充分體現(xiàn)民族氣節(jié)的兩句詩(shī)是：_。8分解析：（1）吾日三省吾身為人謀而不忠乎（2）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（3）采菊東籬下（4）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青（8分，每句1分。有錯(cuò)漏不給分）9、【簡(jiǎn)答題】材料一中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正：“_”改為“_”，“_”改為“_”。2分解析：淵遠(yuǎn)近進(jìn)（2分）10、【簡(jiǎn)答題】把材料二的內(nèi)容概括為一句話新

5、聞。3分解析：海南省把寫(xiě)字課列入中小學(xué)日常教學(xué)（3分）11、【簡(jiǎn)答題】欣賞材料三的書(shū)法作品，完成下列題目。（1）這幅書(shū)法作品的字體屬于（）（1分）A行書(shū)B(niǎo)草書(shū)C隸書(shū)D楷書(shū)（2）請(qǐng)用正楷簡(jiǎn)化字寫(xiě)出這幅書(shū)法作品的最后一行。（3分）4分解析：（1）A（1分）（2）列坐其次歲無(wú)絲竹管弦之（3分）12、【簡(jiǎn)答題】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。2分解析：熱水責(zé)任，使命13、【簡(jiǎn)答題】把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）必先苦其心志，勞其筋骨。（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。4分解析：（1）一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累（2分）（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。14、【簡(jiǎn)答題】閱讀簡(jiǎn)

6、答。（1）甲文開(kāi)頭連用六個(gè)排比列舉事實(shí)，證明了什么道理？（2）乙文表現(xiàn)了宋濂的什么精神？4分解析：（1）人才是在艱苦環(huán)境中造就的（或“艱難困境出人才”或“成才須歷經(jīng)苦難磨練”意思對(duì)即可得分（2分）（2）表現(xiàn)了宋濂勤奮好學(xué)和求學(xué)不怕艱辛的精神（2分）15、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要分析選文第段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。3分解析：運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了那棵野生的雄性不育株的美麗迷人（3分）16、【簡(jiǎn)答題】聯(lián)系上下文，按要求回答問(wèn)題。（1）下面句中的“情人”具體指誰(shuí)？似乎在為遠(yuǎn)方的“情人”綻放著清香的花朵。（2）下面句子中的“終于”寫(xiě)出了袁隆平怎樣的心情？我朝思暮想的“野敗”，終于找到你了。3分解析：

7、（1）袁隆平（1分）（2）期盼、興奮的心情（2分）17、【簡(jiǎn)答題】閱讀下面語(yǔ)句，請(qǐng)分析其人物描寫(xiě)方法對(duì)刻畫(huà)人物的作用。（1）袁隆平輕手輕腳地選擇了精良的秈稻雄花為他的“野敗”一次又一次地授粉。（2）我父親突然好想不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（莫泊桑我的叔叔于勒）5分解析：（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了袁隆平為“野敗”授粉時(shí)的認(rèn)真，細(xì)心（2分）（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)菲利普（父親）認(rèn)出賣牡蠣的窮小子就是于勤時(shí)，緊張，恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)（3分）18、【簡(jiǎn)答題】選文標(biāo)題運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，

8、其作用是_。3分解析：打比方（1分）形象地說(shuō)明植物可以預(yù)報(bào)天氣的特點(diǎn)（2分）19、【簡(jiǎn)答題】選文第段的位置能否調(diào)換，為什么？3分解析：不能調(diào)換至段介紹說(shuō)明植物能預(yù)報(bào)陰雨段起介紹說(shuō)明植物能預(yù)報(bào)溫度，這樣安排符合邏輯順序，所以不能調(diào)換（3分）20、【簡(jiǎn)答題】閱讀下面鏈接材料，看看說(shuō)明了什么道理。鏈接材料：杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種莊稼；布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保ù笞匀坏恼Z(yǔ)言）3分解析：說(shuō)明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用（3分）21、【簡(jiǎn)答題】本文的中心論點(diǎn)是什么？2分解析：中學(xué)生應(yīng)該把先讀“

9、死”書(shū)，后讀“活”書(shū)，（或：我看與其鼓勵(lì)他們現(xiàn)在讀“活”書(shū)，不如老老實(shí)實(shí)地勸他們讀“死”書(shū)，或者先讀“死”書(shū)，后讀“活”書(shū)）（2分）22、【簡(jiǎn)答題】下面的句子是從第段抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)該在_句和_句之間。由于書(shū)是文字構(gòu)成的，中國(guó)的文字包括形、音、義三個(gè)方面。2分解析：b和c之間23、【簡(jiǎn)答題】第段畫(huà)線句運(yùn)用的論證方法是_，“金鑰匙”是指_。3分解析：比喻論證（1分）科學(xué)有效的讀書(shū)方法（2分）24、【簡(jiǎn)答題】結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。2分解析：示例：當(dāng)今中學(xué)生讀書(shū)不求甚解，甚至不懂裝懂，基本只是都沒(méi)搞懂，就自以為是，夸夸其談，這對(duì)剛剛開(kāi)始人生之路，剛剛學(xué)會(huì)自己讀書(shū)的中學(xué)

10、生來(lái)說(shuō)，是極為不利的。（2分）25、【簡(jiǎn)答題】題目：從那天開(kāi)始要求：（1）不限文體（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。50分解析：滿分50分，分五個(gè)等級(jí)評(píng)分第一等級(jí)：寫(xiě)作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式，有較強(qiáng)的感染力或說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，可評(píng)45分至50分。第二等級(jí)：寫(xiě)作范圍符合題目要求，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面較整潔，可評(píng)38分至44分。第三等級(jí)：寫(xiě)作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語(yǔ)言基本通順，條理較清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)較工整，卷面較整潔，可評(píng)30分至37分。第四等級(jí)：有下列情況之一的可評(píng)20分至29分：1語(yǔ)句不通，明顯的語(yǔ)病在五句以上；2內(nèi)容空