雙手向前投擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱雙手向前投擲實(shí)心球執(zhí)教者蘇榮課時(shí)1所屬教材目錄體育與健康5-6年級(jí)第四章第三節(jié)投擲教材分析實(shí)心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材。適當(dāng)?shù)木毩?xí)實(shí)心球投擲能增進(jìn)人的爆發(fā)力和 全身協(xié)調(diào)性，在體育教學(xué)中占有舉足輕重的作用。然而，實(shí)心球的教學(xué)也被學(xué)生和教師認(rèn)為是比較乏味、枯燥的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來感到機(jī)械，練起來又比較的辛苦。如何才能激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就是成為本堂課教學(xué)關(guān)鍵。因此，在本課的設(shè)計(jì)中用“傳接球”戲引導(dǎo)學(xué)生，”利用游戲從而更好的完成實(shí)心球的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)心球的投擲是一個(gè)很復(fù)雜的技術(shù)過程，在充分考慮教材的基礎(chǔ)上我把實(shí)心球分為技術(shù)動(dòng)作的的學(xué)習(xí)（課時(shí)一），蹬地發(fā)力上

2、步跳步投擲（課時(shí)二）兩個(gè)部分，本課就是以學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作為主的（課時(shí)一）。 學(xué)情分析本次授課的對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，正處于水平三階段，他們在心理上更加注意教師和學(xué)生對(duì)自己的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸加強(qiáng)，對(duì)集體性的游戲項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，通過在類似“傳接球”的集體游戲項(xiàng)目的練習(xí)證明自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，也更好的融入到集體中。同時(shí)他們的生活條件較好，受到父母的關(guān)愛比較多，沒吃過苦讓他們在學(xué)習(xí)實(shí)心球的時(shí)候更加顯得怕臟、怕重，本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分運(yùn)用循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中掌握一系列的實(shí)心球?qū)W習(xí)任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)增進(jìn)投擲知識(shí)的了解，掌握實(shí)心球的投擲方法 過程與方法目標(biāo)發(fā)

3、展上肢力量及身體協(xié)調(diào)、靈敏性，游戲中增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的生活態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)持球成反弓姿勢、投擲步伐（上步、跳步）難點(diǎn)動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說明本課的核心在于發(fā)展學(xué)生的投擲能力，和學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中，從而掌握技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展體能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。.課堂常規(guī)集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生.熱身（）慢跑（）徒手操.技能掌握和技能運(yùn)動(dòng)原地雙手頭后向前投擲實(shí)心球教學(xué)：通過教師講解、示范，讓學(xué)生直觀的了解原地雙手從頭后向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)。將學(xué)生分成兩組，在教師的組織下進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)

4、的樂趣，體驗(yàn)到成功的喜悅。教師通過巡視指導(dǎo)和集中糾錯(cuò)等方法來鞏固技術(shù)動(dòng)作，通過糾錯(cuò)后的再練習(xí)使得技術(shù)動(dòng)作得到鞏固。七、場地器材場地：籃球場器材：軟排4個(gè)，實(shí)心球20個(gè)八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)本課平均心率：110次/分鐘練習(xí)密度：35%教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂常規(guī)2分鐘準(zhǔn)備部分5分鐘基本部分28分鐘結(jié)束部分2分鐘一、 課堂常規(guī)1. 體委整隊(duì)2. 師生問好3. 提出課時(shí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求簡要?jiǎng)訂T及安全教育一、 準(zhǔn)備活動(dòng)1左、右、后轉(zhuǎn)向練習(xí)各兩次2.慢跑3.簡單活動(dòng)各關(guān)節(jié)著重活動(dòng)各關(guān)節(jié)如：腕、肩、膝、踝等。二、游戲傳接球游戲1.教師講解游戲規(guī)則：依次由頭上傳給后

5、面的同學(xué)，最后一名同學(xué)接到球后跑到最前面再向后傳，一直到每位同學(xué)都跑完一組為結(jié)束，看哪組完成最快。2.安全提示：組準(zhǔn)扔球及轉(zhuǎn)身或在身體左右傳球，最后一名同學(xué)往前跑，以免相撞。原地雙手正面投擲實(shí)心球教師投擲實(shí)心球，學(xué)生觀察講解示范持球手型，持球手型成“心形”五指分開。身體成反弓姿勢，投擲步伐（上步、跳步）1.教師講解示范完整的投擲動(dòng)作（教師示范出示順口溜）持球后仰成反弓，蹬地收腹手前揮，快速鞭打球出手，上步跳步任你投。2.學(xué)生跟隨教師示范，做無球投擲練習(xí)3.進(jìn)行持球分組練習(xí)一、放松波浪式一、1隊(duì)形要求：快、靜、齊一、1.跟隨教師一起做二、向右轉(zhuǎn)，兩臂前平舉看齊隊(duì)形。派頭同學(xué)去取球。比賽時(shí)聽從指揮

6、，緊張有序，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全。1.徒手練習(xí)隊(duì)形2.有球練習(xí)隊(duì)形安全提示：（1）嚴(yán)格聽從教師指揮（2）等所有同學(xué)全部扔完再去撿球。1.手牽手做波浪式放松1.由教師帶領(lǐng)2.動(dòng)作整齊準(zhǔn)確到位游戲隊(duì)形為四路縱隊(duì)1.分組練習(xí)，教師全場巡視，指導(dǎo)動(dòng)作2.四列分成兩組在橫線后站好，聽哨聲進(jìn)行分組練習(xí)3.找同學(xué)進(jìn)行展示，師生共評(píng)，進(jìn)行再練習(xí)放松緊張的肌肉，使心情也松弛下來。課堂小結(jié)2分鐘一些學(xué)生持球手指、手臂無力，松散。造成實(shí)心球提前離手或脫手直接影響投擲成績實(shí)心球的出手角度對(duì)投擲成績有較大的影響，最佳出手角度一般是在40至45度之間，很多同學(xué)在做練習(xí)時(shí)都存在出手角度過低，致使實(shí)心球加速向下運(yùn)行，過早觸地，影響投擲成績。布置作業(yè)1分鐘課下進(jìn)行徒手的模仿練習(xí)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1、本課課堂組織過程較為合理，遺憾的是時(shí)間把握不