北師大數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章《平行線與相交線》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
北師大數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章《平行線與相交線》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
北師大數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章《平行線與相交線》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
北師大數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章《平行線與相交線》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案_第4頁(yè)
北師大數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章《平行線與相交線》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二章平行線與相交線復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解補(bǔ)角、余角、對(duì)頂角,知道等角的余角相等,對(duì)頂角相等,會(huì)用三角尺過(guò)已知直線外畫(huà)這條直線的平行線;會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角。2.掌握直線平行的條件以及平行線的性質(zhì)?!緩?fù)習(xí)內(nèi)容】一、本章知識(shí)點(diǎn)回顧:1、余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角的概念2、余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)3、識(shí)別同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角 (1)看“F”型找同位角; (2)看“Z”字型找內(nèi)錯(cuò)角; (3)看“U”型找同旁內(nèi)角;4、兩直線平行的判定:同位角_,兩直線平行。內(nèi)錯(cuò)角_,兩直線平行。同旁內(nèi)角_,兩直線平行。5、平行線的性質(zhì):兩直線平行,同位角_ 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角_.兩直線平行,同

2、旁內(nèi)角_.6、用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角。(作角的和、差、倍數(shù)等) 注意事項(xiàng):(1)保留作圖痕跡;(2)畫(huà)完圖后,要下結(jié)論。二、典型習(xí)題訓(xùn)練例1 如圖,已知ADBE,ACDE,可推出(1);(2)ABCD。填出推理理由。證明:(1)ADBE( )( )又ACDE( )( )( )(2)ADBE( )( )又( )( )ABCD( )變式訓(xùn)練:如圖,下列推理所注理由正確的是( )A、DEBC (同位角相等,兩直線平行)B、 DEBC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)C、DEBC (兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)D、 DEBC(兩直線平行,同位角相等)強(qiáng)調(diào):1、平行線的性質(zhì)與平行線的判定的區(qū)別:判定:角的關(guān)系 平

3、行關(guān)系性質(zhì):平行關(guān)系 角的關(guān)系 2 、證平行,用判定;知平行,用性質(zhì)例2 如圖,已知ABCD,求的度數(shù)。變式訓(xùn)練:如圖,已知ABCD,試說(shuō)明拓展:1、如圖,已知ABCD,直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F,的平分線與的平分線相交于點(diǎn)P,則,試說(shuō)明理由。三、方法總結(jié) 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)第二章平行線與相交線單元檢測(cè)題 (滿分100分)班級(jí) 姓名 一二三總分 一、基礎(chǔ)題(共27分,1至4題各3分,5,6,7各5分)1、如右圖1 互為余角的有_ 互為補(bǔ)角的有_,圖中有對(duì)頂角嗎? 答:_2、如右圖2,對(duì)頂角有_對(duì).它們分別是_3、500角的余角是 _ ,補(bǔ)角是 _ 。4、如圖, 與 是對(duì)頂角的

4、為( )5、 一個(gè)角的余角等于這個(gè)角的補(bǔ)角的,求這個(gè)角的度數(shù)。6、個(gè)角的余角等于這個(gè)角的補(bǔ)角的,求這個(gè)角的度數(shù)。7、作圖題:如圖,已知,求作一個(gè)角使它等于+二、綜合題(共40分、每小題4分)1、.如圖,OAOB,OCOD,O是垂足,BOC=,那么AOD= 。2、 如圖-所示: 如果1=3,可以得到_,其理由是_ _。 如果2=4,可以得到_,其理由是_ _。 如果B+BAC=180,可以得到_,其理由是 3.如圖-,已知AD/BC,1=2,A=112,且BDCD,則ABC=_,C=_. 4.若1與2的關(guān)系為內(nèi)錯(cuò)角,1=40,則2等于( ) A. 40 B. 140 C. 40或140 D. 不

5、確定5.如右圖所示,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,下列條件中能判斷( )A. B. B. C. D. 6.一學(xué)員練習(xí)駕駛汽車,兩次拐彎后,行駛的方向與原來(lái)的方向相同,這兩次拐彎的角度可能是( ) A. 第一次向左拐,第二次向右拐 B. 第一次向右拐,第二次向左拐 C. 第一次向右拐,第二次向右拐 D. 第一次向左拐,第二次向左拐7.如圖,若,145,則2_度( )A45 B75 C135 D1558.如圖:四邊形ABCD中,ABCD,則下列結(jié)論中成立的是( )AAB180 BBD180 CBC180 DAC1809.如圖,若ABCE,下列正確的是( ) ABACB BBACE CAECD DAACE(第8題圖)DCBADCBAE(第9題圖)(第10題圖)(第7題圖)10.如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OEAB于O,COE=55,則BOD的度數(shù)是()A40 B45 C30 D35 三、簡(jiǎn)答題(共33分,11題9分,12,13、14各8分) 11.在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)理由EDCBAF(第11題圖)如圖,已知BBCD180,BD求證:EDFE證明:BBCD180(已知),ABCD(_)BDCE(_)又BD(_),DCED(_)ADBE(_)EDFE(_)12 如圖,AD是EAC的平分線,ADBC,B = 30,你能算出EAD、DAC、C的度數(shù)嗎?(第13題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論