部編人教版二年級上冊語文《識字3.拍手歌》教案

1、識字3拍手歌教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹”12個生字，會寫“拍、合、豆、谷、蠶、匹”6個生字。學(xué)習(xí)新部首“提手旁、人字頭、蟲字旁、三框兒”。 2. 通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，能正確、流利地朗讀兒歌。 3. 初步了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能。 4. 利用拍手歌的特點，采用多種形式朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣，提高識字效率。 5. 培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣以及熱愛祖國語言文字的思想感情。 教學(xué)重點： 掌握生字，能讀準(zhǔn)12個新字，會寫6個生字，能正確、流利地朗讀兒歌。 教學(xué)難點： 了解生字的意思，并能運用生字組詞造句。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課

2、件。 教學(xué)課時：一課時。 教學(xué)過程： 1、 激情導(dǎo)趣，引入新課。 1. 播放幸福拍手歌。 2. 生回答：這首歌名叫幸福拍手歌。 3. 師：你們真聰明！今天我們就來學(xué)習(xí)拍手歌這首兒歌。 4. 揭示課題，板書課題。 2、 讀文識字。 1. 引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌，不會讀的字借助拼音多讀幾遍。 2. 引導(dǎo)學(xué)生找出課文中會認(rèn)字和會寫字，然后反復(fù)拼讀。 3. 檢查讀文情況。 4. 再次學(xué)習(xí)生字。 （1） （出示課件：帶拼音的會寫字。） （2） 學(xué)生齊讀帶拼音的生字。 （3） 采用多種形式讀生字。 a.領(lǐng)讀。 b.小組讀。 c.開火車讀。 三、指導(dǎo)書寫。 1. 學(xué)生互相交流識記生字的方法。 2. 指導(dǎo)書寫：重點指導(dǎo)：拍、蠶、匹。 3.展示學(xué)生作業(yè)并點評。 四、理解兒歌1.引導(dǎo)學(xué)生接力讀課文。 （1） 師生接力讀課文。 （2） 男生讀前一句，女生讀后一句。 （3） 全班同學(xué)拍手齊讀。 2. 小組比賽讀。 （1） 指名2或3個小組讀兒歌，看哪一組讀得好。 （2） 師生點評。 3. 讀完了兒歌，聰明的你發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點？ 4. 教師小結(jié)。 5. 拓展說字。 師：你還認(rèn)識哪些帶有“扌”旁的字？ 四、指導(dǎo)編兒歌。 1. 齊讀兒歌。 2. 學(xué)生小組交流編兒歌。 3. 教師范讀新編兒歌。 五、板書設(shè)計。 識字3拍手歌 天+蟲蠶 扌+白拍 本作品來源于互聯(lián)網(wǎng)，已重新整理、排