大班體育獨木橋教案

1、大班體育獨木橋教案 【篇一：大班第十九周體育課教案 - 副本】大班第十九周體育活動：智勇闖難關(guān)（復(fù)習(xí)課）魯幼 肖昌亮活動目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒嘗試用不同的姿勢通過障礙，發(fā)展幼兒身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的上下肢和腰腹力量。2、在游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個性品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：墊子、梯子、書架、音樂播放設(shè)備等?；顒舆^程：一、熱身運動1、在教師口令的帶動下，幼兒活動關(guān)節(jié)（頸部關(guān)節(jié)、腰部關(guān)、 膝關(guān)節(jié)、手腕、腳踝）。2、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒隨教師依次通過放在地面的障礙器械。3、小結(jié)：孩子們真棒，表現(xiàn)的真積極。二、智勇闖難關(guān)（一）、自由闖難關(guān)1、設(shè)置障礙，引導(dǎo)幼兒討論通過障礙的方法，激發(fā)興趣。 教

2、師：現(xiàn)在在我們面前的是今天要闖的障礙難關(guān)，你們看了以后有什么感受了？你們有信心通過嗎？2、幼兒自由探索闖關(guān)方法教師：想一想用什么方法才能才能通過這些難關(guān)了？我們現(xiàn)在用自己想到的方法，嘗試通過這些障礙難關(guān)好嗎？ let g！o3、教師小結(jié)：小朋友們真厲害，用自己的方法嘗試著通過這些障礙。肖老師也知道有幾個方法既能快速通過障礙，又能鍛煉我們身體，我們一起來練習(xí)吧?。ǘ?、智勇闖難關(guān)。1、穿行間隔網(wǎng)（1）、在前方的障礙中有許多間隔網(wǎng)，我們能不能從最下面的間隔網(wǎng)那里穿行過去了？讓我們身體趴下，頭放低，小屁股放平，用鉆爬的方式通過間隔網(wǎng)（教師請幼兒示范）。（2）、逐步提高難度，讓幼兒選擇從不同高度的間隔

3、網(wǎng)中依次穿行過去。（3）、教師小結(jié)：小朋友們真厲害，都快速的通過了間隔網(wǎng)。2、翻越高墻（1）、前方的障礙里有兩座高墻，孩子們想一想要怎樣才能翻越高墻了？我們需要手腳并用翻上高墻，然后身體下蹲，從上面安全跳下。接下來你們也來試試，挑戰(zhàn)一下自己，相信你們能行的！（教師請幼兒示范翻越高墻，教師在旁保護(hù)）（2）、教師小結(jié)：小朋友們真的是太棒了，完成了翻越高墻的訓(xùn)練，你們真棒！3、高空獨木橋大挑戰(zhàn)（1）、前方的障礙里又出現(xiàn)了一座懸空的獨木橋，你們覺得自己有能力通過這座危險的獨木橋嗎？接下來我們試一試用雙手側(cè)平舉的方法，保持身體平衡，小心的通過懸空的獨木橋。（請幼兒示范雙手側(cè)平舉保持平衡通過最下面一層的獨

4、木橋，教師在一旁保護(hù)）（2）、提高難度，讓幼兒從越來越高的懸空獨木橋上依次安全通過。（3）、教師小結(jié)：小朋友們真厲害，通過了高空獨木橋，你們平衡能力太棒了！老師為你們驕傲！放松運動幼兒隨著音樂和老師一起在操場上做放松運動?！酒后w育教案集錦】體育教案集錦軍事體育游戲：小士兵活動目標(biāo)：1、充分利用稻草及其制品，進(jìn)行體育鍛煉。2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。 重點、難點：充分利用稻草制品進(jìn)行游戲活動材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、若干草席、草蓋、草繩，獨木橋，高矮不同兩堆草垛2、安排好兩塊場地：場地（一） 熱身運動；場地（二） 訓(xùn)練

5、場（散放各材料）3、幼兒腳穿草鞋活動流程：熱身運動 -訓(xùn)練場上練本領(lǐng) -運“手雷 ”-打敵人-慶祝勝利一、熱身運動開頭語：今天，我是指揮官，你們想做什么？（小士兵?。熒┲菪懿饺雸龅兀ㄒ唬┲笓]官司和小士兵一起做 “小士兵 ”的熱身運動。二、訓(xùn)練場上練本領(lǐng)：1、引導(dǎo)觀察，提出要求：入場地（二）問：訓(xùn)練場上有些什么？（繩、草蓋、獨木橋、草席）小士兵選你想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。2、幼兒自由選擇器材練不同本領(lǐng)，教師指導(dǎo)，重點觀察指導(dǎo)獨木橋的走法。（側(cè)走、后退走、爬、小鳥飛似的地過去等）3、集中、互相交流玩法。吹哨、集合你剛才玩了什么？怎么玩的？誰和他玩不一樣的？4、集體練習(xí)過獨木橋：過渡語

6、：剛才我看見 xxx 本領(lǐng)很大的，他和你們過獨木橋不一樣的。請他也試試看。（1）請個別幼兒示范過獨木橋的方法，并集體跟他學(xué)一學(xué)。（2）幼兒自由地想各種方法練習(xí)過獨木橋。三、游戲：運 “手雷 ”過渡語：吹哨，集合小士兵們！剛剛接到一個任務(wù)：要把這箱 “手雷 ”飛快地運到前方戰(zhàn)場上的籃子里去。1、提要求：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運好一個，飛快地跑回來運第二個。2、幼兒拿 “手雷 ”，一個換一個依次運 “手雷 ”，直到 “手雷 ”運完。教師在獨木橋旁指導(dǎo)保護(hù)。四、大游戲：打敵人過渡：請一幼兒去偵察

7、是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報告：敵人來啦！教師立刻吹哨集合，并緊張地說： “小士兵，敵人在前方出現(xiàn)了！指向 “敵人 ”快快準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！ ”場地說明：將場地（二）設(shè)計成戰(zhàn)斗形勢。1、說明如何戰(zhàn)斗：跨過小河 - 爬過草地 - 走過沼澤 -走過獨木橋 -翻過雪山 -拿起一個手雷瞄準(zhǔn)敵人投出去 -快跑返回提要求：很勇敢地，選取你能過的小河、獨木橋、雪山，每人拿一個手雷，一定要瞄準(zhǔn)了扔，扔了以后趕快跑回來，打敵人時要一個換著一個過。2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直至手雷扔完。五、 “敵人 ”倒下共同慶祝勝利，將紅旗插上山頭。小豬胖胖鉆障礙（中班體育游戲）活動目標(biāo)1、 練習(xí)鉆過離地 60 高的松緊帶，發(fā)展

8、側(cè)鉆的能力。2、 通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。3、 享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉?；顒訙?zhǔn)備1、 用十張小椅子分別拉好四根離地 60 的松緊帶。2、 輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。3、 錄音機(jī) |、磁帶?；顒舆^程1、 開始部分。老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做 “小豬操 ”。（頭部、上肢 |擴(kuò)胸、腹背、下肢等等）教師： “今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。 ”2、 基本部分（）幼兒討論減肥的辦法：教師： “小豬身體這么胖，可怎么辦呢 ?”讓幼兒回答。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。）（2）讓幼兒練習(xí)在離地 60 的松緊帶下側(cè)鉆。（場地有兩根可供練習(xí)的

9、松緊帶。）教師： “豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。 ”幼兒開始的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。（如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。）（3）師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：師： “你們是怎么鉆出去的？誰能做給大家看看？ ”選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。教師邊講解邊動作。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。）（4）幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。（場地上有五根松緊帶。）（5）游戲： “健身館。 ”教師： “你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。 ”4、 結(jié)束部分豬媽媽提醒寶寶 “健身房 ”關(guān)門了，我們要回家了。（提醒幼兒物歸原處）游戲： “看火車。

10、”1學(xué)習(xí)坐在輪胎上，利用雙手、雙腳移動身體，推動輪胎前進(jìn)的動作，培養(yǎng)手腳動作的協(xié)調(diào)性。2在賽 “龍舟 ”的過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動，發(fā)展合作精神。3體驗端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢） 射擊（弓箭步，左右開弓） 乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)） 競走（全身運動）體操（放松運動）二 、“開龍舟 ”游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待 “開龍舟 ”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使 “龍舟 ”前進(jìn)的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。3

11、、集中幼兒一起說說， “開龍舟 ”游戲玩得怎樣師：小朋友， “開龍舟 ”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？幼：我們 “開龍舟 ”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。師：那么怎樣讓 “龍舟 ”上的小朋友走得一樣快慢，讓 “龍舟 ”順利地開起來呢？幼：要一起走。幼：要喊口令幼：喊 1、2、3、4?幼：喊加油、加油 ?師：如果速度一致，有節(jié)奏地走， “龍舟 ”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。4、幼兒再玩 “開龍舟 ”游戲幼：我們還要一起出同一個方向的腳。師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？5、幼兒第三次玩 “開龍舟 ”游戲老師觀察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。三

12、、競賽游戲：賽龍舟過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。四、放松整理活動大班體育游戲賽龍舟執(zhí)教者： *活動目標(biāo)： 1.練習(xí)下蹲行走，鍛煉腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性；2.體驗團(tuán)隊協(xié)作的樂趣 ,形成初步的競爭意識；3.加深對端午節(jié)文化的認(rèn)識。活動準(zhǔn)備： 1.幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；2.紅旗 1 面，龍頭頭飾 5 個；3.場地布置 布置好河流，標(biāo)志好起點和終點?；顒舆^程：一 、準(zhǔn)備活動（熱身運動）1.自我介紹 “來自廣州的 *哥哥

13、 ”，今天要和你們一起做游戲。2.熱身運動（圍成圓圈）。模仿機(jī)器人活動頸部、手臂、腰部、膝蓋、腳腕等關(guān)節(jié)部位。二 、“學(xué)劃龍舟 ”端午節(jié) 吃粽子、劃龍舟等 游戲：賽龍舟。怎樣劃龍舟的？ 新的劃龍舟方法，想不想玩呀？1.分組，示范。幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待 “開龍舟 ”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使 “龍舟 ”前進(jìn)的技巧）2.老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。3.集中幼兒一起說說（預(yù)先說好集合的信號）， “劃龍舟 ”玩得怎樣。師：小朋友， “劃龍舟 ”的游戲好玩嗎？你們玩

14、得怎樣？幼：我們 “劃龍舟 ”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。師：那么怎樣讓 “龍舟 ”上的小朋友走得一樣快慢，讓 “龍舟 ”順利地開起來呢？幼：要一起走。幼：要喊口令幼：喊 1、2、3、4?幼：喊加油、加油 ?師：如果速度一致，有節(jié)奏地走， “龍舟 ”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。4.幼兒再玩 “劃龍舟 ”（同一步調(diào)、齊心協(xié)力）幼：我們還要一起出同一個方向的腳?！酒捍蟀囿w育教案：椅子變變變】大班體育活動：椅子變變變一、活動的生成椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、

15、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機(jī)體，激活他們的創(chuàng)新思維。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。三、活動準(zhǔn)備： 1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）事先放在操場上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上 .體育運動圖片每人一張。2、錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。3、口哨一只。四、活動過程：開始：（出示運動員在奧運會頒獎的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到 2008 年奧運會在那里召開呢？（我們的首都北京）。運動員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個棒

16、棒的身體。今天我們都來做小健將練本領(lǐng)好嗎？1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，四散站立2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。師：下面我們就要進(jìn)行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當(dāng)我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾號，是什么顏色的（幼兒到位，）號碼是藍(lán)色的過來集合，從小到大排隊 ? 學(xué)習(xí)的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧 ?騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn) 23 次邊騎

17、邊發(fā)出 “駕！駕！駕！”師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當(dāng)什么？ 一名幼兒說： “教練，我還會在椅子上表演雜技呢！ ”師：看！那在干嗎？你們會嗎？（請個別幼兒）好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習(xí)）師：我們看了馬術(shù)，而且進(jìn)行了精彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，（請個別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧 .爬

18、山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成 “小山 ”，進(jìn)行 “爬山”練習(xí)，即踏上椅面 跨過椅背 踏上另一椅面 跳下。 (口哨提醒 )將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的 “小山 ”師：真是好樣兒的！現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學(xué)本領(lǐng)呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？ (提醒幼兒脫衣服 )走平衡木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進(jìn)行“走平衡木 ”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅 子并排放置在一起，練習(xí)走 “長平衡木 ”12 次（師請幾個幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木）（哨聲提醒）越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個高難度的本領(lǐng)： “越地雷 ”師( 示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間 )，幼兒自由