新人教部編版語文四年級語文上冊《講歷史故事》教案課件

1、講歷史故事 口語交際 授課老師：XXX授課時間：2021.X 部編版語文課件 四年級上 西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公，還 有匡衡鑿壁偷光、劉備三顧茅廬，這 些都是歷史故事。它們生動有趣，給 人智慧與啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為 流傳。 交際導(dǎo)入交際導(dǎo)入 交際內(nèi)容交際內(nèi)容 我們這次口語交際的話題 是： 選擇一個你喜歡的歷史故 事，講給同學(xué)們聽。 交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 根據(jù)自己平時讀書、看電影、 看電視、看戲劇，聽故事和評書等 途徑獲得的故事，選擇一個印象深 刻的，講給同學(xué)們聽。 交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 1.1.明確要求。明確要求。 講述故事前要對講述者和聽眾提出要求：講述者講述故事前要對講述者和聽眾提出要求：講述

2、者 要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得 具體生動。具體生動。 2.2. 觀點明確。觀點明確。 講之前,好好讀一讀這個故事。明白自 己想通過這個故事表明一個怎樣的觀點， 對同學(xué)們有什么的啟發(fā)。 交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 3.3.講述要有吸引力。講述要有吸引力。 講的時候,注意語氣,可以用變化表情、添加 動作的方式吸引聽眾。 交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 4.4.評議選最佳。評議選最佳。 小組評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、 語言是否流暢、重點是否突出。選出最佳講 述者。 1.1.故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。 2

3、.2.講之前要做好準備。講之前要做好準備。 3.3.語速不能太快，聲音要洪亮。語速不能太快，聲音要洪亮。 表達技巧表達技巧 交際示例交際示例 完璧歸趙完璧歸趙 楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽 說后，表示愿意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如，藺相 如表示愿帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏 璧留在秦國，反之，一定完壁歸趙。 藺相如到秦國后，將和氏璧獻上，秦昭王大喜，卻全無將城 邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點，要指給秦昭王看，拿 回了寶玉。 交際示例交際示例 說：趙王擔心秦國自恃強大，得和氏璧而不給城邑，經(jīng)過我勸說方才答 應(yīng)。不料大王禮儀簡慢，毫無交

4、割城邑的誠意，現(xiàn)在若大王一定要搶走 寶玉，我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無奈，只得劃出 15個城邑給趙。 藺相如估計秦昭王不過是假意應(yīng)付，便提出要秦昭王也應(yīng)齋戒5日， 再鄭重其事地交換。秦昭王只好應(yīng)允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧，偷 偷從小道返回趙國。 范例欣賞范例欣賞 鑿壁偷光鑿壁偷光 匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀 書。白天要勞動，沒有多少空余時間，晚上很想讀書，卻窮得點不起燈， 他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個辦法。因為 鄰家點燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿 了個小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后， 他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，