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1、觀潮教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作家作品,積累文言詞語(yǔ)。2、能借助工具書(shū)和注釋?zhuān)w感知課文內(nèi)容大意。3、整體把握文章,學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。4、品讀賞析文章,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,贊美自然的豪情?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、讀通讀懂文章,積累文言詞語(yǔ)的用法。2、整體把握文章,學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。3、品讀賞析文章,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,贊美自然的豪情?!窘虒W(xué)方法】1、 誦讀教學(xué)法,以讀代講,以講促讀。2、 討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合?!窘虒W(xué)用具】多媒體課件、微課視頻、導(dǎo)學(xué)案【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)思路;1、 在讀中感受氣勢(shì)2、 在讀中疏通文意3、 在讀中探究文本4、 在讀中體會(huì)并學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法
2、備注:學(xué)生提前完成導(dǎo)學(xué)案,要求做到1、充分預(yù)習(xí)課文,圈畫(huà)出觀潮美景的句子。2、自查工具書(shū),認(rèn)記字詞,疏通課文大意。3、要充分預(yù)習(xí),有感情地朗讀課文,勾畫(huà)文中重要的文言字詞和語(yǔ)句,自主進(jìn)行解釋和翻譯。4、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案,獨(dú)立思考;小組合作探究,答疑解惑。5、去網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)錢(qián)塘江場(chǎng)面的視頻,再次感受其宏偉激蕩之情教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、由春秋時(shí)期,吳王夫差和吳國(guó)大夫伍子胥的故事引入課題錢(qián)塘江大潮。2、學(xué)生簡(jiǎn)單介紹錢(qián)塘潮3、觀賞錢(qián)塘江潮水的相關(guān)視頻,觀賞后請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞表達(dá)潮水的特點(diǎn)和自己的感受。引出作者感受“浙江之潮,天下之偉觀也”2、 在讀中感受氣勢(shì)由作者的感受,問(wèn)學(xué)生要怎么讀出作者“偉觀”的
3、氣勢(shì)1、各自大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,注意把握感情。 教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)和做導(dǎo)學(xué)案的情況 個(gè)人展示朗讀,學(xué)生互評(píng)1、 聽(tīng)讀范文,注意停頓節(jié)奏, 感受課文的氣勢(shì)。三、在讀中疏通文意誦讀課文,基本了解文章內(nèi)容,并注意讀出錢(qián)塘江的氣勢(shì)。教師適學(xué)生朗讀情況及文言停頓來(lái)疏通個(gè)別句子4、 在讀中探究文本作者是怎樣去描寫(xiě)錢(qián)塘江的“偉觀”?引出四幅奇?zhèn)グ蹴绲漠?huà)面,讓學(xué)生抓特點(diǎn)概括漲潮之狀 水戰(zhàn)之威 弄潮之技 觀潮之盛5、 在讀中探討寫(xiě)作手法課文最后一段沒(méi)有寫(xiě)潮水,是否離題,能否刪去?引出側(cè)面描寫(xiě)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn),本文主要運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)敘述“觀潮”這個(gè)盛大的場(chǎng)景描寫(xiě)。出示微課講解知識(shí)點(diǎn)縱觀全文讓
4、學(xué)生找出正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的句子,并分析其作用。6、 在寫(xiě)中體會(huì)學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法小練筆課文每段描寫(xiě)一幅圖,四幅圖畫(huà)栩栩如生地呈現(xiàn)了四個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě),不禁讓我們身臨其境,并嘆為觀止。回想生活中也時(shí)常會(huì)有,或驚心動(dòng)魄或?qū)乙?jiàn)不鮮的大小社會(huì)活動(dòng),生活,勞動(dòng),娛樂(lè),比賽等場(chǎng)面發(fā)生。有效練筆,片段描寫(xiě)(1)圍繞這幾周我們初二年級(jí),相繼上演的男足、女籃運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,找一場(chǎng)最讓你驚心動(dòng)魄的比賽作為場(chǎng)面描寫(xiě)。(2)選取你熟悉的人或景進(jìn)行描寫(xiě) 。要求:在以上的描寫(xiě)中合理地使用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法,以達(dá)到突出中心,使文章更具表現(xiàn)力的作用,同時(shí)也相應(yīng)的使用修辭手法和文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法等。(七八句即可)7、 課堂小結(jié)作者以海潮為線(xiàn)索,著力突出“天才之偉觀”,寫(xiě)景記事相融合,正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,井然有序,主次分明。依次向我們呈現(xiàn)出四幅奇?zhèn)グ蹴绲漠?huà)面,讓我們身臨其境,親歷奇景。且文章中作者運(yùn)用了比喻、夸張等修辭方法,使語(yǔ)言十分生動(dòng)形象,感染力很強(qiáng),無(wú)形當(dāng)中讓我們獲得了極其美妙的感受,受到了美的熏陶,不禁激發(fā)了我們熱愛(ài)自然,贊美自然的豪情。8、 作業(yè)設(shè)置,延伸課外1、課后繼續(xù)把課堂練筆完成,并擴(kuò)展成一篇小
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