數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)-計(jì)科軟件班

1、數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí) 學(xué)分：2學(xué)分 教學(xué)對(duì)象：計(jì)科Q1141班、軟件Q1141班一、課程設(shè)計(jì)的目的1通過課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)理論及知識(shí)的理解能力和綜合運(yùn)用能力；2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)查找資料并善于分析資料的能力；3培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立調(diào)試程序的能力；4培養(yǎng)學(xué)生初步的軟件設(shè)計(jì)能力，形成良好的編程風(fēng)格。二、課程設(shè)計(jì)的要求1在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)理論及知識(shí)理解的基礎(chǔ)上；重點(diǎn)是針對(duì)具體的實(shí)際問題選擇并設(shè)計(jì)合適的數(shù)據(jù)庫(kù)表加以應(yīng)用，并在此基礎(chǔ)上完成相關(guān)的算法與程序；2給出系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)；3完成數(shù)據(jù)流程圖，E-R關(guān)系圖，數(shù)據(jù)庫(kù)表、程序流程圖

2、、功能模塊圖的設(shè)計(jì)、對(duì)功能編程加以實(shí)現(xiàn)；4完成規(guī)范化的課程設(shè)計(jì)說明書的編寫；5在選題時(shí)，除了七中提供的項(xiàng)目外，同學(xué)們也可根據(jù)自己現(xiàn)實(shí)工作或生活的實(shí)際需要和能力，選擇課程設(shè)計(jì)題目，要求難易適中，業(yè)務(wù)情況容易了解，涉及其他專業(yè)的專業(yè)性不要太強(qiáng)；6將全班按人數(shù)分組，原則上每組不超過4人，推選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。小組成員既要有相互合作的精神，又要分工明確。每個(gè)學(xué)生都必須充分了解整個(gè)設(shè)計(jì)的全過程。各組題目最好不要重復(fù)，如重復(fù)則要求采用不同的開發(fā)實(shí)現(xiàn)技術(shù)。組內(nèi)成員分工可參考如下：(1) 工作流和功能分析，E/R圖設(shè)計(jì)， 書寫相應(yīng)設(shè)計(jì)文檔： 1人(2) 關(guān)系模式設(shè)計(jì)，存儲(chǔ)過程觸發(fā)器視圖設(shè)計(jì)，書寫相應(yīng)設(shè)計(jì)文檔：1

3、人(3) 用相應(yīng)的開發(fā)工具進(jìn)行前臺(tái)功能模塊和菜單的代碼設(shè)計(jì)：1-2人7語言：任選一種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言(如：VB、VC、C#.net、VB.net、PB、VF、DELPHI等)；工具：文字處理WORD，表格處理EXCEL，圖形處理MicrosoftVisio，系統(tǒng)設(shè)計(jì)UML，數(shù)據(jù)庫(kù)SQLServer2000/MySql/Access等。三、應(yīng)交文檔資料1課程設(shè)計(jì)的題目、系統(tǒng)的總功能和各子模塊的功能；2主要算法簡(jiǎn)述；3程序流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，E-R關(guān)系圖；4使用的數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的詳細(xì)情況；5課程設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié)報(bào)告，主要包括以下內(nèi)容：（1）課程設(shè)計(jì)中遇到的主要問題和解決方法；（2）創(chuàng)新和得意之處

4、（如果有的話）；（3）課程設(shè)計(jì)中存在的不足，需進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想；（4）課程設(shè)計(jì)的感想和心得體會(huì)。以上內(nèi)容均填寫在課程設(shè)計(jì)說明書上，要求干凈整潔，符合課程設(shè)計(jì)的要求和規(guī)范。一個(gè)組提供一份打印的課程設(shè)計(jì)說明書。課程設(shè)計(jì)說明書一般不少于3000字，說明書除了在封面中應(yīng)有題目、班級(jí)、組長(zhǎng)姓名和學(xué)號(hào)、組員姓名和學(xué)號(hào)、課程設(shè)計(jì)日期以外，正文一般包括需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、測(cè)試、用戶使用說明、參考文獻(xiàn)等部分，其中需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)是必須部分。課程設(shè)計(jì)說明書中需清晰標(biāo)明哪些部分是由組內(nèi)哪位組員完成，每位組員的課程設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié)報(bào)告附在課程設(shè)計(jì)說明書的最后。四、進(jìn)度安排依照教學(xué)計(jì)劃，課

5、程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安排時(shí)間為：4天。1要求講解、資料查找、系統(tǒng)分析，概要設(shè)計(jì) （1天）2系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)（1天）3算法實(shí)現(xiàn)、編程調(diào)試（1天）4功能演示、資料整理、課程設(shè)計(jì)說明書編寫。（1天）五、考試辦法總成績(jī)=系統(tǒng)驗(yàn)收成績(jī)+設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)+平時(shí)考勤成績(jī)。（注：該門課程不需要試卷考試）1考勤（20%）有無遲到、早退都要考勤。考勤成績(jī)占總成績(jī)的20%。2系統(tǒng)驗(yàn)收數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的可用性、實(shí)用性占20%；學(xué)生的動(dòng)手能力、參與分工情況占20%；答辯水平占20%。 （其中后兩項(xiàng)分別由同組成員、其他組組長(zhǎng)匿名評(píng)審）3評(píng)閱報(bào)告（20%）設(shè)計(jì)完成后，限期提交報(bào)告（第十六周周四前），報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包含數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的詳細(xì)文檔（

6、E-R圖、關(guān)系模式和庫(kù)表等）和個(gè)人總結(jié)，教師進(jìn)行評(píng)閱，評(píng)定成績(jī)。報(bào)告的成績(jī)占總成績(jī)的20%。4成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。六、課程設(shè)計(jì)的方法和步驟1遵循“自頂向下、逐步細(xì)化”的設(shè)計(jì)方法，認(rèn)真分析并理解課程設(shè)計(jì)題目的要求，進(jìn)行相應(yīng)功能分析、算法分析，數(shù)據(jù)流程分析，E-R關(guān)系圖分析，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)；2選擇合適的數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)；3確定核心算法； 4確定程序模塊結(jié)構(gòu)，程序模塊流程圖； 5調(diào)試程序。 6歸納文擋資料，認(rèn)真填寫課程設(shè)計(jì)說明書。七、課程設(shè)計(jì)參考題目題目一：進(jìn)銷存管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)概述：通過對(duì)典型的小型流通型企業(yè)的進(jìn)貨、銷售、庫(kù)存的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析，完成具有進(jìn)貨管理、銷售管

7、理、庫(kù)存管理等相關(guān)功能的數(shù)據(jù)庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)?；疽螅?、完成進(jìn)貨單（盤盈）、出貨單（盤虧）的維護(hù)2、完成庫(kù)存表的瀏覽查找 3、完成庫(kù)存結(jié)轉(zhuǎn)功能4、按時(shí)間、按商品類別、顧客、供應(yīng)商進(jìn)行進(jìn)、出貨單的統(tǒng)計(jì)5、完成庫(kù)存表的按時(shí)間、按類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)6、完成客戶、供應(yīng)商的管理本題目所需的知識(shí)點(diǎn)：E-R關(guān)系圖；數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)表維護(hù)等。題目二：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)概述：通過對(duì)學(xué)校日常教學(xué)管理中的課程、選課、學(xué)生、教師、成績(jī)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，完成具有學(xué)生管理、成績(jī)管理、課程管理等相關(guān)功能的小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)。基本要求：1、完成進(jìn)學(xué)生、班級(jí)、課程表的維護(hù)2、完成成績(jī)表的瀏覽查找 3、完成成績(jī)表的

8、維護(hù)4、按班級(jí)、按課程計(jì)算平均成績(jī)、最高成績(jī)、最低成績(jī)、及格率5、統(tǒng)計(jì)某學(xué)生、某學(xué)期的所有課程的平均成績(jī)。6、完成用戶管理功能7、完成數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能本題目所需的知識(shí)點(diǎn)：E-R關(guān)系圖；數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)表維護(hù)等。題目三：工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)概述：通過對(duì)人事管理管理部門中的職稱、工資、員工、部門、工資類別等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，完成具有人員管理、工資管理、部門管理等相關(guān)功能的小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)需要具備增減工資中應(yīng)發(fā)、應(yīng)扣類別的靈活性，以適應(yīng)將來需求的變化?；疽?：1、完成進(jìn)人員、部門、工資類別、職稱表的維護(hù)2、根據(jù)需要對(duì)工資類別進(jìn)行添加3、完成工資表的生成，并計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行查

9、詢。 4、按部門計(jì)算平均工資5、按人、年統(tǒng)計(jì)平均工資6、完成用戶管理功能本題目所需的知識(shí)點(diǎn)：E-R關(guān)系圖；數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)表維護(hù)等。題目四：食品消費(fèi)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)概述：通過對(duì)學(xué)生在學(xué)校餐廳的消費(fèi)流程進(jìn)行分析，完成具有食品管理、消費(fèi)管理、餐廳管理等相關(guān)功能的小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)?；疽?：1、完成進(jìn)人員、餐廳、食品價(jià)目表的維護(hù)2、完成消費(fèi)表的生成，并計(jì)算消費(fèi)折扣。 3、按人員、時(shí)間、餐廳統(tǒng)計(jì)計(jì)算消費(fèi)總額4、按食品類別、時(shí)間、餐廳統(tǒng)計(jì)計(jì)算消費(fèi)總額5、完成用戶管理功能6、完成數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能本題目所需的知識(shí)點(diǎn)：E-R關(guān)系圖；數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)表維護(hù)等。題目五：選修課管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)調(diào)查學(xué)校教務(wù)處，設(shè)計(jì)用于管理全校學(xué)生選修課活動(dòng)的系統(tǒng)。主要功能有：全校選修計(jì)劃課程管理