數(shù)學高效課堂心得體會范文

1、數(shù)學高效課堂心得體會范文心得體會高效課堂能很好的提高課堂效率，減少學生的精力付出，是現(xiàn)在教學的一種值得提倡的教學模式，下面是_精心整理的數(shù)學高效課堂心得體會，供大家學_和參閱。關(guān)于數(shù)學高效課堂心得體會何謂高效課堂下面，我結(jié)合近年來響應學校打造高效課堂號召所做的工作，談談自己的做法與體會。一、優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧學_氛圍我堅信，學生只有親其師，才能信其道。對學生生活上的關(guān)心，心理上的關(guān)注，精神上的關(guān)愛，學_上的幫助，拉近了我們之間的距離。經(jīng)常與學生交流教與學的意見，及時地調(diào)整自己的教學策略，來努力創(chuàng)設民主、寬松、和諧、競爭的教學氛圍，以利于激勵學生的自主意識，活躍學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的想

2、象力，利于不同觀點的相互碰撞和交流。這是構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的前提。二、優(yōu)化學生組合，合理劃分學生學_小組1、科學分組。這學期開學，我把學生按好中差相結(jié)合，3人一小組，前后兩排6人一大組，每一小組中間一人，成績優(yōu)秀的擔任組長，遵循組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則，簡單問題小組內(nèi)討論解決，小組不能確定的同一大組內(nèi)解決，確實解決不了的再請教老師共同解決，課堂靈活安排大小組的活動。2、加強小組管理。為了發(fā)揮小組合作學_的功能，至關(guān)重要的是對小組加強管理。合作學_開始前，教師要使學生明確合作學_任務，對操作程序說明，并對學生進行集體合作精神的。同時給予小組長一定的權(quán)力和責任，組織本組成員在課內(nèi)外開展學_活動，

3、教師隨時指導小組長的工作，培養(yǎng)小組長的管理能力，保證小組合作學_有序的進行。三、學生小組合作學_應注意的問題1、教師有效幫助。在合作學_過程中，教師要為學生提供及時有效的指導和幫助。在學生討論過程中，教師要深入到各個小組中，了解學生合作的效果、討論的焦點、認知的過程，并在必要時給予及時的評價和總結(jié)，好的加以表揚或獎勵。2、及時性激勵與評價為了充分調(diào)動組員的積極性，培養(yǎng)小組的團結(jié)協(xié)作意識，發(fā)揮小組的群體作用，小組評價采取加分制，讓每個孩子都有體驗成功的機會，享受成功的快樂!這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進;小組間相互競爭，共同提高。四、進行學法指導，培養(yǎng)學生良好學_慣葉圣陶先生說：就是培養(yǎng)_

4、慣。良好的學_慣將對學生終生受益，一群有著良好學_慣、會學、主動學_的學生，自然是高效課堂的最有力的保證。但是，我們要知道，學生良好_慣的養(yǎng)成，與教師平時的嚴格要求密不可分。因此,在小組合作學_時，應注重培養(yǎng)學生以下_慣。1、獨立思考的_慣。在組織合作學_之前，老師要留給學生獨立思考的時間與空間。學生只有通過對問題的獨立思考，才能主動為新知的構(gòu)建提供心理與物質(zhì)的準備，才能培養(yǎng)不盲從，有自己獨特見解的學生。2、表達交流的_慣。教學中老師要創(chuàng)設情景，把說的機會讓給學生，讓他們在小組里能大膽陳述自己的觀點與見解，甚至于能與同學進行辯論。比如，在學_ 有理數(shù)的乘方時,我創(chuàng)設了這樣一個問題：若一張紙的厚

5、度為0.1毫米，對折27次后，它的厚度大約是多少，各小組成員熱情高漲，有折紙的，有測量的，有估算的，各抒己見!最后，將小組意見匯總，大部分無法想象一張紙對折后的總高度會超過珠穆朗瑪峰，這時，老師拋磚引玉，順勢導入有理數(shù)的乘方這節(jié)新課。學生懷著極大的好奇心和求知欲積極投入新課，在自學、討論、練_的基礎上，有效的理解和掌握本節(jié)知識，最后自行解決上述問題，在組內(nèi)、組間交流看法體會，進一步激發(fā)學生對乘方的興趣，感受數(shù)學的應用價值。3、善于傾聽的_慣。教學中，讓學生說，許多教師能做到，但讓學生學會傾聽可能大多會忽略。學會傾聽，這既是對別人的尊重，同時可在聽的過程中，明晰他人與自己思維的異同，領(lǐng)會別人發(fā)言

6、的中心思想，進而提高自己。學會傾聽、善于傾聽的方法與_慣，是達成小組合作學_目的不可缺少的重要一環(huán)。4、動手實踐的_慣。 課程標準指出：動手實踐、自主探索、合作交流是學生學_的重要方式。教學中要把做的過程讓給學生，屬于學生的教師絕不占有，能讓學生實踐的教師絕不代替，讓學生養(yǎng)成敢于動手、善于動手的_慣。如多姿多彩的圖形章節(jié)，一定要充分發(fā)揮小組的合作效用，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中總結(jié)規(guī)律，從而把對知識的理解和掌握由感性上升到理性!五、選擇合適的學_形式1、討論自學 。對于適合學生自學的內(nèi)容，上課一開始就布置給各小組，并將學_目標告訴他們，然后在小組長的帶領(lǐng)下開展學_活動，而

7、且根據(jù)小組合作的不同情況，可選擇不同的形式進行，如中心發(fā)言式、指定發(fā)言式、兩兩組合式、接力循環(huán)式 、自由發(fā)言式、分工合作式。 在學生自學交流的過程中，教師要巡視指導，必要時進行講解，隨時對自學進展好的小組給予表揚,給進展較慢的小組予以鼓勵。確保真正發(fā)揮每個小組成員的積極性，形成集體的智慧。2、測試競賽。當學完某個單元后，由各小組自己進行相互檢測。各小組成員按知識點共命一份測試題，抄寫幾份，上課時組與組之間互換試題，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后交對方批改。老師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學生對知識的掌握情況，出示課前準備的競賽，評出名次，最后按名次給出該小組課堂活動成績。六、運用多媒體輔助教學手段激發(fā)學

8、生學_興趣多媒體在數(shù)學教學中的應用，可以充分發(fā)揮聲像直觀、省時間大容量的特點，一激發(fā)學生學_興趣。例如，對幾何立體圖形的理解教學，我們選擇3DS三維動畫制作， 演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn)，使各類幾何體能在靜態(tài)和動態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學生。這樣，既激發(fā)學生學_興趣，同時也大大加快學生的理解速度。這樣可以提高學生的積極性和好奇心，使他們自愿地去學_數(shù)學，從而提高了初中數(shù)學課堂教學效率?？傊?，在近幾年中，我在構(gòu)建高效課堂的工作中，雖然做了一定的探索，但認識難免粗淺，感覺自己做的還不夠好。可是，在今后的教學實踐中，我將加強自身對課程標準和教材的把握，進一步培養(yǎng)學生的自學能力和科

9、學的學_方法，不斷總結(jié)，不斷改進，爭取在構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂工作中，做得更加出色。數(shù)學高效課堂心得體會在我們學校從去年開展高效課堂教學改革實驗以來，我通過對高效課堂的理論學_和教學實踐，深切地體會到，改變學_方式是新一輪基礎課程改革的核心，而合作學_是課改倡導的重要學_方式之一。隨著課改的逐步推進和深入，又使我體會小組學_是髙效課堂上最基本的學_形式。學生的自主、合作、探究學_方式通常通過學_小組來組織完成。要想有高效課堂小組顯得很重要。所以我在校的現(xiàn)代技術(shù)條件下高效課堂教學模式即1+345的教學模式的教學實施過程中有以下的體會和反思：一、高效課堂重視課前的備課。我校的高效課堂教學的主要流程是

10、：預_導航、合作探究、展示交流、點撥升華、練_反饋五個重要環(huán)節(jié)。那么我在備課中就抓住這五步去備課。(1)認真確定每一堂課的教學目標。在備課前，我認真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三維目標、教材編寫特點等要了然于胸，并結(jié)合學生的實際制定切實可行的課堂教學目標。所擬定的教學目標要具體、可操作，如果目標過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處于學生的最近發(fā)展區(qū)，即跳一跳能摘到果子。(2)教學設計要關(guān)注學生學_過程。備課是上好課的前提，那么備課備什么小組合作探究如何做到優(yōu)困兼顧、生生互動?(現(xiàn)象三)學生沒有養(yǎng)成預_的好_慣。很多學生還不會利用導學案，沒有預_促使第二天的課堂上現(xiàn)預_，從而耽誤了時

11、間。還有的學生不會預_，走馬觀花看預_，不能動腦想問題、做一做。還有的學生就是學_上的懶墮，學_的態(tài)度問題等等。我反復思考發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這些問題是由多種因素造成的：在這種新型模式學_下，我的評價跟不上、學生的不適應等等，最關(guān)鍵的還是導學案編制的實用性和教師的引導上出了問題，另外在五環(huán)課堂展示的過程中只注重了學生的說，學生眼高手低，從而導致了諸多問題。數(shù)學高效課堂心得小學數(shù)學高效課堂就是以盡量少的時間和盡量少的師生付出獲得最優(yōu)化的教學效果;也就是在四十分鐘內(nèi)，學生獲得最大的發(fā)展，積累盡可能多的知識、經(jīng)驗，學生的思維、語言綜合運用的技能盡可能得到有效的發(fā)展。通過今天下午觀看六道河學區(qū)這節(jié)數(shù)學觀摩課，我

12、感觸頗多，下面我就具體談談自己的一些體會：1、成功建立了自主合作的學_小組小組合作學_是課堂改革的基本形式，小組建設顯得尤為重要，組內(nèi)成員應本著尊重、互助、促進、發(fā)展的原則把每個小組建設成小組成員的精神家園。通過聽課我發(fā)現(xiàn)在課堂上每個學生都充滿了熱情和激情，能積極參與和展示自己，點燃那思維的火把，展示展現(xiàn)自我。能在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，幫助同學，提高自己?？梢娊處熢谛〗M的建設和發(fā)展中肯定是下了一番功夫的。教師充分地利用好學_小組，讓學生們在小組中學_和展示，充分地理解和運用所學語言，勢必會提高學生們的綜合語言運用能力。2.積極的課堂展示教師在教學過程中，應努力建立相互平等、相互尊重相互信任的朋友式的師生關(guān)系，形成民主、和諧的教學氣氛，使學生能在一個歡樂、和諧、寬松的良好氛圍里學_。在這節(jié)課上，教師做到了讓學生放開手腳，人人參與，積極展示，學會交流，學會研究，善于傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂。實現(xiàn)用空間換時間，用面代線，抓住重點，突破難點。在交流展示中，學生的自信心增強了，心理穩(wěn)定了，表達流利了，思維敏捷了;在交流展示中，學生有了成就感，找到了自身的價值;實現(xiàn)了由模仿性學_到自主性學_，研究性學_，創(chuàng)造性學_的轉(zhuǎn)變，提高了學生的分析能力，思考能力。3、有針對性很強的課堂檢測內(nèi)容課堂檢測的目的是為了檢查學生本節(jié)