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1、課程標準實驗教材三年級上冊3、四邊形親愛的小朋友, 歡迎你來到數(shù)學園地! 相信你一一、玩一玩,吹泡泡。二、找一找,涂一涂。(給平行四邊形涂上你喜歡的顏色)二、計算下面各圖形的周長。四、你認為下面的說法正確嗎?1、這是一個四邊形。()2、長方形的對邊相等。()3、一個正方形的周長是12 厘米,它的邊長一定是6 厘米。()4、小冬冬家到學校最近的路是第條。()5、下面兩個圖形的周長相等。()五、選一選,把你認為正確的答案圈起來。1、邊長 1 厘米的正方形的周長是()厘米。A、1 厘米B、2 厘米C、4 厘米2、用 1 張長 10 厘米,寬 6 厘米的長方形紙,折一個最大的正方形,正方形的邊長是()
2、厘米。A、4B、6C、103、用 2 個邊長 1 厘米的正方形拼成的長方形的周長是()厘米。A、6B、7C、8六、做一做。(請你在方格圖上畫一個平行四邊形)七、解決問題,你能行!1、明明家有一塊正方形桌布(如圖) ,要在它四周繡上花邊,花邊的長是多少?2、王爺爺有一塊長方形菜地,長6 米,寬 3 米。4、如果一個長方形的周長是 18 厘米,你認為它的長和寬可能分別是多少厘米?(請寫出算式,至少寫 3 種)八、實踐活動。先估一估,再量一量。物品名稱估計的周長實際測量的周長數(shù)學課本封面客廳門的面黑板面你的鞋底x智慧屋。你會求下面圖形的周長嗎?(單位:米)xxxxxxxxxxxxxxxxxx 說說心里話xxxxxxxxxxxxxxxxxx小朋友,請你和老師說說心里話。選擇你所要的答案,在下面畫上橫線。1、我()上數(shù)學課。(1)喜歡(2)不喜歡2、我()舉手發(fā)言。(1)喜歡(2)
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