七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納

1、 七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納 -作者: _ : _ 日期- 七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納 -作者: _ : _ 日期- 七年級(jí)生物上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)歸納 姓名 班級(jí) 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 1.生物具有區(qū)別于非生物的特征：，動(dòng)物與人則通過(guò)取食來(lái)得 作用制造淀粉等有機(jī)物營(yíng)養(yǎng) 。植物通過(guò) 光合（1）生物的生活需要 到。 。氧氣 ，呼出 二氧化碳（2）生物能進(jìn)行 呼吸 。絕大多數(shù)生物需要吸入 。如：人排汗、排尿等；植物的落葉。（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 廢物 。如含羞草葉片受刺激會(huì)合攏；草履蟲(chóng)趨利避害。（4）生物能對(duì)外界刺激 作出反應(yīng) 。5）生物能 生長(zhǎng)和繁殖（ 。 ；長(zhǎng)的與父母不同為 變異

2、6）生物都有 遺傳和變異 的特性。如：長(zhǎng)的像父母為 遺傳（ 生是都是非生物；珊瑚蟲(chóng)病毒 以外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的。機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚（7）除 。物 了解生物圈第二章 的總和就叫生物圈。生物圈的概念：地球上所有的生物與其環(huán)境1. 。生態(tài)因素可分為兩類(lèi)：2.環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素 。生物因素：影響某種生物生活的其他生物 非生物因素： 光、溫度、水等； 對(duì)植物的影響。沙漠上到處都是不毛之 ”中描述的是 溫度3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) 地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這描述的是水對(duì)植物分布的影響。 關(guān)系，如七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)。此外，還4.生物因素對(duì)生物的影響：生物

3、與生物之間最常見(jiàn)的是捕食 有競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等關(guān)系。 探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流5. 都以外，其他條件研究對(duì)象的影響：在研究一種條件對(duì)時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同6.對(duì)照試驗(yàn) 個(gè)，且變量為要研究的問(wèn)題。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)除變量外其的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通常變量只有1相同 。而探究水對(duì)鼠婦的影響時(shí)，光線(xiàn) 余的條件都應(yīng)該相同。如在探究光線(xiàn)對(duì)鼠婦的影響時(shí)，變量是 。干燥和潮濕環(huán)境不同外，其它條件都應(yīng) 相同除 ，如：駱駝適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境；駱駝刺適應(yīng)干旱環(huán)境；海豹適適應(yīng)環(huán)境7.生物在生存發(fā)展中不斷 。如植物影響和改變著環(huán)境旗形樹(shù)是對(duì)大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng)。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也應(yīng)

4、寒冷的環(huán)境； 的防風(fēng)固沙，蚯蚓提高土壤肥力。 統(tǒng)一的整體就是生態(tài)系統(tǒng) 與 環(huán)境 所形成的 8.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)， 生物 一片森林，一片草原，一塊農(nóng)田，一個(gè)湖泊，一條河流，等等，都可以看做一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。植物生產(chǎn)者 生物部分 動(dòng)物消費(fèi)者 生態(tài)系 細(xì)菌、真菌分解者 統(tǒng)組成 非生物部分陽(yáng)光、空氣和水等 9.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。箭頭指向捕 食者，代表物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向，食物鏈不包括分解者和非生物部分。如：草兔狐。 營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，生物數(shù)量越少，數(shù)量最

5、多的是生產(chǎn)者 有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈積累（生物富集），營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累越多。 10.食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。 11.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：在一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是 維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。 12.生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。如：森林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn)大于人工純種林。 13. 生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 大氣圈的底部

6、：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”， 14.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，等等。森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”、“地球 之肺”之稱(chēng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng) 15.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)： 目鏡和物鏡；（1）放大物像的結(jié)構(gòu)： 轉(zhuǎn)換器（2）調(diào)換物鏡的結(jié)構(gòu)： ；3）調(diào)節(jié)

7、光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：遮光器（ 。光強(qiáng)用平面鏡，光反光鏡（4）使光線(xiàn)反射進(jìn)入鏡筒的結(jié)構(gòu)： 弱用凹面鏡； 粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)： ：反光鏡光圈通光孔玻片物鏡路線(xiàn)2.光線(xiàn)經(jīng)過(guò)顯微鏡 鏡筒目鏡人眼 ：顯微鏡的使用注意事項(xiàng)3. 取鏡和安放、對(duì)光、觀察a.顯微鏡的使用步驟： 。如在倒像（上下顛倒，左右相反）b在目鏡內(nèi)看到的物像是 ”“q載玻片上寫(xiě)“b”，顯微鏡中看到的是 為物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。c顯微鏡的放大倍數(shù) 越少。越大，視野范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目d.放大倍數(shù)越大，觀察到的物像 小亮多，大暗少）（規(guī)律： 物像往要想把物像移到視野中央，玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反，

8、應(yīng)該是d如果 。哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移 切片、涂片、裝。因此常用的玻片標(biāo)本有以下三種：4.用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要薄而透明 。片。另外，按保存時(shí)間分為永久性玻片和臨時(shí)性玻片 擦滴撕展蓋染吸5.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟： 擦滴刮涂蓋染吸 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟： 滴生理鹽水口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)臨時(shí)裝片時(shí)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞滴清水；人的注意：a 為了避免細(xì)胞吸水膨脹。）（ 。稀碘液染色時(shí)用b 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（“璧膜質(zhì)核”）6. ：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)細(xì)胞膜細(xì)胞壁：支持、保護(hù) ：貯存和傳遞遺傳信息：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。 細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì) 光合作用的場(chǎng)所葉綠體：進(jìn)行

9、細(xì)胞液：在細(xì)胞質(zhì)中，含有液泡 ，溶解著多種物質(zhì)（如糖類(lèi)） 線(xiàn)粒體：為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 7.動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（“膜質(zhì)核”） 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出 細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng) 線(xiàn)粒體：為細(xì)胞生命活動(dòng)提 供能量 動(dòng)植物細(xì)胞比較：8. 相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體； 不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞則沒(méi)有。 基本單位。9.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的 10.細(xì)胞中的物質(zhì)（一般含碳，可燃燒）：如糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，有機(jī)物 分子大。 無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：如水、無(wú)機(jī)鹽、氧等，分子小。 控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排

10、出。11.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：線(xiàn)粒體和葉綠體12. 中。將二氧化碳和水生成有機(jī)物，并有機(jī)物轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在進(jìn)行葉綠體：光合作用， 將光能a. 釋放氧氣。釋放化學(xué)能進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠(chǎng)”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的b.線(xiàn)粒體： 出來(lái)供細(xì)胞利用。 葉綠體。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有能量轉(zhuǎn)換器線(xiàn)粒體。植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是c. 細(xì)胞核13.細(xì)胞的控制中心是 多莉長(zhǎng)相與供核母羊相像，說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳P53）a.多莉羊的例子（ 。變化的統(tǒng)一 b.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二章 ，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多和1.生物體由小長(zhǎng)大

11、是由于：細(xì)胞的分裂細(xì)胞的生長(zhǎng)。 體積增大。胞的 兩個(gè)細(xì)胞。2. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后形成細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還會(huì)形3.細(xì)胞分裂的過(guò)程： 成新的細(xì)胞壁。即核分裂質(zhì)分開(kāi)膜（璧）形成 和細(xì)胞壁。動(dòng)植物細(xì)胞分裂異同：植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜 逐漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)新細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜 DNA兩種物質(zhì)組成的。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)4. 細(xì)胞中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)作染色體 染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。是遺傳物質(zhì)，因此可以說(shuō) 先復(fù)制加倍，后平均的變化最為明顯，細(xì)胞分裂中染色體的變化：在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體5. 分配。 ，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形

12、態(tài)和數(shù)目也細(xì)胞分裂后形成的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同6 遺傳物質(zhì)是一樣的。相同。也就是說(shuō)，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的 。受精卵7.新生命的開(kāi)端- 形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在8.細(xì)胞分化： 。，這個(gè)過(guò)程叫細(xì)胞分化上發(fā)生差異性的變化 的細(xì)胞聯(lián)合細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同組織： 在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。 的結(jié)果。 組織的形成：細(xì)胞分裂、分化 人體的基本組織：9. 等）血液、骨骼結(jié)締組織神經(jīng)組織、肌肉組織、上皮組織、（如。 10.器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。心臟

13、（主要是肌肉 組織）腦（主要是神經(jīng)組織）胃（主要是肌肉組織） 11.系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、 內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。（“神秘洞內(nèi)，小虎尋生”） 12.植物體的基本組織：保護(hù)組織（各器官的外皮） 分生組織(具有分裂能力) 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管、篩管） 機(jī)械組織 13.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。 動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次（微觀到宏觀）：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體和人體。 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物；植物沒(méi)有_系統(tǒng)_這一層次。 14.綠色開(kāi)花植物的六大器官：營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖

14、、葉、 生殖器官：花、果實(shí)、種 子。 15.單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng), 單細(xì)胞生物也可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。 16.草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)： 17.單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有益也有害 益處：魚(yú)的餌料；凈化污水（如草履蟲(chóng)吞食細(xì)菌） 害處：引發(fā)疾?。ㄈ绡懺x(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等）；形成赤潮，危害漁業(yè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 1生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬(wàn)種；包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物四大類(lèi)群。 2.藻類(lèi)植物：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體， 能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。（藻類(lèi)植物如衣藻、水綿、海帶

15、、紫菜等） 藻類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系：（1）釋放氧氣（2）做魚(yú)類(lèi)餌料；（3）食用；（4）藥用、工業(yè)用 3.苔蘚植物：植株矮小，具有莖、葉的分化，但莖中無(wú)導(dǎo)管、葉中無(wú)葉脈（無(wú)輸導(dǎo)組織），因此植 株十分矮小，根為假根。不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。 苔蘚植物與人類(lèi)的關(guān)系：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，所以苔蘚 植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的 種子類(lèi) 指示植物。 相同點(diǎn)不同點(diǎn)出現(xiàn)根、莖、4.蕨類(lèi)植物： 型 還具，而且葉等器官的分化 。（蕨類(lèi)植物煤漫長(zhǎng)的年代，變成了有輸導(dǎo)組織。所以植株比較高大。古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò) 如：鐵線(xiàn)蕨、腎蕨、滿(mǎn)江紅、貫眾） ）形成煤炭3）作為綠肥和飼料；（42蕨類(lèi)

16、植物與人類(lèi)的關(guān)系：（1）食用；（）藥用；（。因此，將藻藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物具有的共同特征是：5.都不產(chǎn)生種子，都可以進(jìn)行孢子生殖 孢子植物。類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物稱(chēng)為 6.種子的結(jié)構(gòu) 菜豆種子 玉米種子 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在，無(wú)胚乳子葉片 子葉中。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在有胚乳1片，子葉 中胚乳，胚都有種皮和胚芽、胚胚包括子軸、胚根和 葉。 7.菜豆種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，兩片 子葉） 8.玉米種子（果實(shí)）結(jié)構(gòu)：果皮和種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，一片子葉）、胚乳。將浸軟的玉 米種子縱向剖開(kāi)，向剖面滴加碘液，變藍(lán)的部位是胚乳，說(shuō)明玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的部位是胚乳。 9.種子結(jié)構(gòu)中， 胚 是新植物體的幼體

17、。 10雙子葉植物：像菜豆種子這樣，具有兩片子葉的植物稱(chēng)為雙子葉植物。 單子葉植物：像玉米種子這樣，具有一片子葉的植物稱(chēng)為單子葉植物。 11.種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類(lèi)， 12.裸子植物：種子裸露無(wú)果皮包被，（例子：蘇鐵、銀杏、松、柏、杉等） 13.被子植物：種子外面有果皮包被。（例子：椰子、桃、水稻、葡萄、菊等） 第二章 被子植物的一生 1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣； 自身?xiàng)l件：活的、完整的胚、不在休眠期！ 2.種子的發(fā)芽率 （1）抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。 發(fā)芽的種子

18、數(shù) ）發(fā)芽率的計(jì)算公式：（2%?100?發(fā)芽率 供檢測(cè)的種子數(shù)3.種子萌發(fā)的過(guò)程 （1）吸收水分； （2）轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)：子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸； （3）胚根發(fā)育突破種皮，形成根， （4）胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成連接根和莖的部分， （5）胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉 4.根尖的結(jié)構(gòu)：根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂產(chǎn)生新細(xì)胞）、伸長(zhǎng)區(qū)（幼根生長(zhǎng)最快的部位）、成 熟區(qū)（有根毛，吸收水和無(wú)機(jī)鹽）（自下而上）。 5.幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)的細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的 增大，根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。 6.枝條是由芽發(fā)育而成的。植株的芽按照著生位置 可以

19、分為頂芽和側(cè)芽。 7.植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀 的無(wú)機(jī)鹽 8.花的結(jié)構(gòu)：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭，花 柱，子房）、雄蕊（花藥，花絲），花的主要結(jié)構(gòu) 是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花藥中有花粉，花粉中含有 精子；雌蕊下部的子房里有胚珠，內(nèi)含卵細(xì)胞。 。自花傳粉和異花傳粉 花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程。傳粉的方式包括從9.傳粉：花粉 胚珠到達(dá)。穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房10.受精：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上以后開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管 受精。精子結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程叫胚珠里面的卵細(xì)胞，與來(lái)自花粉管中的 子房果實(shí)；凋落，子房發(fā)育為11.果實(shí)和種子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都 胚

20、。；受精卵發(fā)育為胚珠發(fā)育為種子；珠被發(fā)育成種皮壁發(fā)育為果皮； 傳粉的不足而給植物進(jìn)行的輔助授粉。12人工輔助授粉：是為了彌補(bǔ)在自然狀態(tài)下植物 種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。13.被子植物生命周期包括 綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三章 ，這使得根尖具有巨大的吸收面積，大量的根毛根吸水的主要部位是根尖成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有1. 因而具有強(qiáng)大的吸水能力。中也有導(dǎo)管，這些導(dǎo)管相互連根和葉脈水分的運(yùn)輸：水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，除莖以外，2. 接在一起，形成了水分運(yùn)輸?shù)墓芫W(wǎng)。輸送葉片光合作用產(chǎn)從上往下篩管：從下往上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽 ；導(dǎo)管3.植物運(yùn)輸物質(zhì)的途徑： 。有機(jī)物 生的 狀

21、態(tài)散失到大氣中的過(guò)程以水蒸氣4.水分從活的植物體表面 葉片。稱(chēng)為蒸騰作用。進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 表皮、葉肉、葉脈5.葉片的結(jié)構(gòu)： 氣孔：是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗6.圍城的空腔組半月形的細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞口”。它是由一對(duì) 成。氣孔既能張開(kāi)也能閉合。下表皮的氣孔多。，收縮；保衛(wèi)細(xì)胞失水膨脹保衛(wèi)細(xì)胞吸水，使氣孔張開(kāi) 氣孔閉合。 白天氣孔張開(kāi)，晚上使氣孔關(guān)閉。 7.蒸騰作用的意義： 拉動(dòng)水分與無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸 可降低植物葉片的溫度，使植物不至于被灼傷。 8.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)。 綠色植物在水循環(huán)中的作用： 綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

22、綠色植物能減緩雨水對(duì)地面的沖刷。樹(shù)林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多滲入地下，補(bǔ)充地下水，一片森林就是 一座綠色的水庫(kù) 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第四章 1.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)（天竺葵的實(shí)驗(yàn)） 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜。 和消耗。）全部（目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一部分的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽(yáng)光下照射。 （目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。） 的小燒杯中隔水加熱，使葉片變成黃白色。脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)盛有酒精 （目的：脫色，溶解葉片中葉綠素排除原有顏色干擾，便于觀察。） 染色：用

23、清水漂洗葉片，再用碘液染色。 （現(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍(lán)，觀察到見(jiàn)光部分變藍(lán)色，不見(jiàn)光部分不變色） 。淀粉是光合作用的產(chǎn)物結(jié)論：說(shuō)明，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件 既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”，也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。葉綠體2. 3.綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用： （1）有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體：a有機(jī)物（纖維素、蛋白質(zhì)和脂類(lèi)、DNA分別是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì) 胞核的組成成分）；b從器官水平（種子、蘿卜和紅薯的根、馬鈴薯的莖大部分都是有機(jī)物）。 （2）有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量。 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 1.光合作用概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化

24、成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如 淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。 2.光合作用反應(yīng)式： 3.光合作用的意義：滿(mǎn)足植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,為生物圈中其他生物提供食物來(lái)源,維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,提供氧氣。 4.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。 5.呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋 放出來(lái)，供給生命 活動(dòng)的需要。 6.呼吸作用的部位：線(xiàn)粒體。 7.呼吸作用的反應(yīng)式（反應(yīng)式） 8.呼吸作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量。任何活細(xì)胞都

25、在不停地進(jìn)行呼吸作 用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。 9.綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用：綠色植物通過(guò)光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中， 對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡（簡(jiǎn)稱(chēng)碳氧平衡）起了重要的作用。 10. 光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 內(nèi)容 項(xiàng)目 光合作用 呼吸作用 部位 葉綠體 線(xiàn)粒體 有光、無(wú)光均可 條件 光有機(jī)物、氧氣 二氧化碳、水 原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣 產(chǎn)物 釋放能量?jī)?chǔ)存能量 能量變化 七年級(jí)生物上冊(cè)識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)、綜合專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 1、填寫(xiě)顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及操作注意事項(xiàng)： （1）要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，應(yīng)該調(diào)節(jié) ；要使鏡筒上下移動(dòng)，應(yīng)

26、該調(diào)節(jié) ，要使視野中的像更 清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié) ； （2）顯微鏡視野中的像是 ，如在載玻片上寫(xiě)“b”，顯微鏡中看到的是 ；如果視野中的像在 右下方，要使像移到中央，應(yīng)該不載玻片往 移動(dòng)。 （3）顯微鏡的放大倍數(shù)等于 ，放大倍數(shù)越大看到的視野中細(xì)胞數(shù) 。 2、右圖為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題： ，因 1）在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的（ 。為 。）顯微鏡下草履蟲(chóng)的形狀像一只 （2 。 （3）圖中的結(jié)構(gòu)具有運(yùn)動(dòng)作用，具有呼吸和排泄作用的是 。4）收集并排出體內(nèi)多余的水分和廢物的結(jié)構(gòu)是 和（ 進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)（5）食物由 個(gè)細(xì)菌，所以草履蟲(chóng)對(duì)污水有一排出

27、體外，一個(gè)草履蟲(chóng)每天大約能吞食43000 作用。定的 產(chǎn)生新的個(gè)體。（6）草履蟲(chóng)通過(guò) 3、你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。 ? 。(1)多莉是由受精卵發(fā)育成的嗎 只，它們分別是(2)與它身世有關(guān)的母羊有_ 來(lái)自 從結(jié)果來(lái)看，多莉的樣子與 母羊一模一樣，這說(shuō)明它的(3) 中。這種遺傳 ，這說(shuō)明遺傳信息在 B母羊，而B(niǎo)母羊提供的是 ，他的名字是 。物質(zhì)的是 ）克隆羊的實(shí)例說(shuō)明， 。（4 4、下圖是植物種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答： 】 】 和【 ）菜豆種子的胚是由【（1 】 、【 】 、【 構(gòu)成。 和【 】 】 、【 】、【 】 （3）菜豆種子的胚是由【 構(gòu)成?！浚┯衩追N子

28、與菜豆種子的區(qū)別是：玉米種子具有 片【 （4 但菜 】 子葉，菜豆種子具有 片【 】子葉；玉米種子有【 但菜豆種子是】 豆種子沒(méi)有；玉米種子最外層是【 ?！?】 實(shí)際上 發(fā)育成植物的根；【 】 發(fā)育成植物的莖和葉。因此，】（5）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，【 是幼小的生命體。，說(shuō)明玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)）將浸軟的玉米種子縱向剖開(kāi)，向剖面滴加碘液，變藍(lán)的部位是【6 】 （ ，其中含有大量的 。 養(yǎng)的部位是 、下圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗，丙是玉米5 種子模式圖，請(qǐng)回答：是由】是由甲中【 發(fā)育成的，BA (1)乙中 【 】 發(fā)育成的。 發(fā)育成的，C是由【】 】。 (2)甲種子在發(fā)育時(shí)最先發(fā)育的部分是【 (3)甲和

29、丙都具有的結(jié)構(gòu)是 。 (4)甲和丙不同的地方是丙中有【 】 ；甲中的【】 有 片。丙中的 有 片。丙中的 是 。菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在【 】 中，而玉米種子的儲(chǔ)存在【 】 中。 6、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中生產(chǎn)者是 ，鼠和兔是 ，生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是 的關(guān)系。 （2）該食物網(wǎng)共有 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 。通過(guò)，數(shù)量最少的生物是 3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 （ 的流動(dòng)。食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行著 和 的，但從總體看，各）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量總是 （4 。種生物的數(shù)量和比例 ，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 。 和 （5）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生

30、態(tài)系統(tǒng)，需增加的是 體 （6）如果有人向該生態(tài)系統(tǒng)中排放了大量有毒物質(zhì)，那么最后 內(nèi)有毒物質(zhì)最多。 、如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)示意圖，填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能7 的內(nèi)容：的主要部位，與該功能相_ _和_ _【1】是根尖的 ，是根吸收(1) 。適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 最快的地方。【2】是根尖的 ，是根(2) 。3】是根尖的 ，能夠不斷分裂出(3)【 作用】是根尖的 ，具有 【(4)4 使細(xì)胞數(shù)目增多和(5)植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是 _ 使細(xì)胞體積增大的緣故。 、右圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回8 答： (1)光合作用的原料是：由根吸收通過(guò)莖由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片 和由葉片

31、表皮通過(guò)氣孔吸收來(lái)的 。 和通過(guò)葉片表皮釋放到(2) 光合作用的產(chǎn)物是：貯存能量的 。外界環(huán)境中的 。(3) 光合作用的場(chǎng)所是綠色植物細(xì)胞中的 花、果實(shí)、種子結(jié)構(gòu)來(lái)源示意圖。9、 。】是】是 ，【4 ，【5】是 ，【1（1）【】是 2】是；【3 】 ，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，胚珠里的珠被發(fā)育成。 ）【（26】是，發(fā)育成【9 8】是7 ，發(fā)育成【】 。）【（3 ）受精過(guò)程中，一個(gè)精子與（4相結(jié)合，形成 。 、據(jù)下圖回答問(wèn)題：10 注明各部分名稱(chēng)。(1) ?！?】 ；【4【1】 ；【3 狀態(tài)。(2)此圖氣孔呈 能形，細(xì)胞中有 (3)保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的主要區(qū)別：保衛(wèi)細(xì)胞呈 進(jìn)行光合作用。 ”。 的

32、“門(mén)戶(hù)氣孔是葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行 的“窗口”，是(5) 厚”)”或“從氣孔的開(kāi)閉可推知，保衛(wèi)細(xì)胞的外側(cè)壁 。(填“薄(6) 右圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖11、 回答下列問(wèn)題：右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是都(1) ，。有 ， ， 。(2)與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有左圖中的 ， 和 有關(guān)。(3)小明今年比去年長(zhǎng)高了5厘米，這與細(xì)胞的 為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，可選擇一種盆栽12、 作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答的銀邊天竺葵 （氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）。此方 （1）將盆栽天竺葵進(jìn)行暗處理的方法是 ，目的是 。案利用了天竺葵的

33、哪項(xiàng)生理活動(dòng)？ 的遮光材料，在葉片的上 （2）進(jìn)行部分遮光時(shí)，一定要選用 ，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn) 下兩面遮住葉片的一部分，其目的是 實(shí)驗(yàn)。中叫做 中隔水加熱進(jìn)行脫色處理，隔水加熱的目的（3）將葉片放人 ，同時(shí)還可以看到酒是 ，葉片變成黃白色的原因是 精變成了_ _色。 ， ，這說(shuō)明：光合作用需要_ _（4）向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn) ，葉片遇碘后的變化是 光合作用的產(chǎn)物是 。 綠色部綠色部分和葉片B）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明 ；葉片A（5 ，同時(shí)取走固體”透明塑料袋”改為“黑色塑料袋 分的結(jié)果比較，可以證明。若將裝置中的“ 、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明。氫氧化鈉，

34、則葉片A 運(yùn)輸?shù)?，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自（6）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的 于葉片進(jìn)行 所產(chǎn)生的拉力。 A、下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，13 裝置里的水槽里放的是B裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，小時(shí)，然后一起移A清水。把、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24 到陽(yáng)光下。裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過(guò)處理后加碘液數(shù)A(1)數(shù)小時(shí)后，摘下存在。水槽里氫氧，證明葉片中 滴，葉片顏色 化鈉溶液的作用是。 裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏B(2)摘下 色，原因是 。 A B 。24小時(shí)的作用是 (3)將兩裝置先放在黑暗處 (4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了是光合作用的原料。 實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 。(5) 在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知14、 識(shí)進(jìn)行分析。 小時(shí)，將一支帶火星的木條伸進(jìn)號(hào)試管內(nèi)，）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4（1 。結(jié)果木條復(fù)燃了，由此