2021年西師大版四年級語文下冊期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)

1、2021年西師大版四年級語文下冊期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。o m chng di nio cho yn h ti lin shn zh z gu ku bi y hu xn ch 2. 看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范、端正。kun ku jing yng nn l bi cn b du ku bi xn ch gun gi 3. 看拼音，寫詞語。sng zh tu c xing x mio hu xng ti ki p su do jin kng 4. 看拼音，寫詞語。shui lng zhng zh h hun ch n gun shng jin

2、 xng gu ju fng shu 5. 看拼音，寫詞語。y li hi tn s zh x yo j jng mn ji hung zhng yng y 形近字詞6. 比一比 ，組詞。存（_）屈（_）燥（_）刪（_）遇（_）薦（_）崛（_）操（_）冊（_）偶（_）7. 辨字組詞。證（_） 喚（_） 培（_） 駐（_） 政（_） 換（_） 陪（_） 拄（_）圃（_） 帥（_） 擾（_） 競（_）捕（_） 師（_） 猶（_） 竟（_） 8. 辨字組詞。恨（_） 辮（_） 繩（_） 跪（_） 狠（_） 辨（_） 蠅（_） 脆（_） 9. 比一比，再組詞。宿（_） 爍（_） 響（_） 詳（_） 縮

3、（_） 碩（_） 晌（_） 樣（_） 樺（_） ?。╛） 爛（_） 崗（_） 嘩（_） 據(jù)（_） 欄（_） 岡（_） 10. 辨字組詞。蔬（_） 疏（_） 噸（_） 鈍（_） 碳（_） 炭（_） 辟（_） 僻（_） 課內(nèi)填空11. 根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。1美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細(xì)細(xì)的溪水，流著_，_?！?古詩，回味悠長?！癬，_”描寫了秋夜的美景；“_，_”飽含著對良將的期盼?！?_，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊(yùn)含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東海”中，看到了_的精衛(wèi)；從“看道邊李樹_，諸兒_，_

4、”讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。12. 日積月累。（1）讀書要有恒心，正如古人所說：一日讀書一日功，_。（2）孟子曾說，人要有憂患意識，要牢記“_?！保?）唐朝的盧綸的詩句“欲將輕騎逐，_”，給我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”這句詩出自唐朝詩人羅隱的_。（5）胤恭勤不倦，_。家貧_，夏月_以照書，以夜繼日焉。（6）詩是人類_，詩給人類以_。13. 課文回顧。1判斷：小英雄雨來（節(jié)選）中，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了雨來對祖國深深的熱愛之情。（_）2回憶我們家的男子漢一文，文中的三個小標(biāo)題“他對食物的興趣”“他對獨(dú)立的要求”“他面對生活挑戰(zhàn)的

5、沉著”可以替換為：_、_、_。3為蘆花鞋中的三個部分列出小標(biāo)題：_、_、_。4獨(dú)坐敬亭山的作者是_代詩人_。這首詩的后兩句是：_，_。這兩句詩運(yùn)用了_的修辭方法。14. 聯(lián)系課文內(nèi)容答題。1宿新市徐公店的作者是_朝詩人_，詩中描寫兒童無憂無慮生活的詩句是“_，_”。2四時田園雜興（其二十五）描寫農(nóng)村人非常繁忙的詩句是“_，_”。3鄉(xiāng)下人家按照房前屋后的_順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的_順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家_的美好品質(zhì)。4 天窗描寫了在鄉(xiāng)村里一個_的玻璃天窗，在不同的天氣和時間里給孩子們帶來的_。陣雨時，孩子們對_的想象和向往，晚上對小小天窗外的_的渴望和

6、聯(lián)想。15. 積累和運(yùn)用，完成古詩文和課文內(nèi)容填空。1.返景入深林，_ 。（王維鹿柴）2._，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）3.云母屏風(fēng)燭影深，_ 。（李商隱嫦娥）4.須臾卻入海門去，_。（劉禹錫浪淘沙）5.誦讀詩詞佳句往往能帶給我們美的享受。白居易暮江吟中的“_，_?！睂懗隽讼﹃栃闭盏钠G麗江景。蘇軾題西林壁中的“_，_。”道出了“當(dāng)局者迷”的深刻哲理。盧鉞雪梅中的“_，_。”運(yùn)用對比的方法寫出了“雪”與“梅”的爭春斗艷、相映成趣。句子訓(xùn)練16. 按要求寫句子。1草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）_ 2霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句）_ 3你尊重別人。你會得到別人

7、的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩向話合成一句）_ 4可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_17. 按要求寫句子。1.您何必賣房子？只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（換一種說法，句意不變） _2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫）_3.你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4.作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。（修改病句）_5.小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）_18. 按要求寫句子。1月明人靜的夜里，紡織娘便叫起來。（改為擬人句）_2三月的桃花水，是春天的豎笛。（仿寫比喻句）_3這次探月成

8、功，是我國航天事業(yè)的又一座里程碑。（改為反問句）_4納米技術(shù)帶來變化。（擴(kuò)句）_5樹上結(jié)滿了數(shù)不清的蘋果。（修改病句）_19. 句子天地。1雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問句）_3它屏息凝視，一連幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改為肯定句）_4三月的桃花，是春天的明鏡。（仿寫句子）_5一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都晃動起來。（改為擬人句）_20. 不改變意思，按要求寫句子。1車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水、人煙。（換一個說法，突出大戈壁什么也沒有）_2蟋蟀建筑住宅沒有特別好的工具。（換一種說法，突出強(qiáng)調(diào)一下沒有特別好的工具）_？_。3你怎么

9、能在公共場合亂扔垃圾呢？（換一個說法，體會不同的語氣。再選適合語氣的句子寫在后面的情景中）_。觀看比賽時，你身邊的小朋友把垃圾隨手扔在地上，你小聲提醒他：“_”4那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。（長話短說，15個字以內(nèi)）_閱讀理解21. 閱讀課內(nèi)片段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1大潮一開始像_，再近些就成了_，更

10、近些又像_這里按由_到_的順序，使一幅幅壯觀的畫面浮現(xiàn)在我們眼前。2這段話從潮水的_和_兩方面描寫大潮來時的景象，并巧妙地運(yùn)用_、_的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。3語言具體、形象是本文的一大特點(diǎn)。請分析下面三個句子并填空。浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。句與句比，增加了詞語“_”“_”，從數(shù)量和_方面把浪潮寫具體了；句與句比，又增加了“_”“_等詞語，更具體突出了大潮來時的“_”。 4唐朝詩人劉禹錫在浪淘沙中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！逼沃心男┱Z句描寫的是這

11、兩句詩的情景？請畫上“”22. 課外閱讀。路面上的新科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲彩色路面已較為普及，彩色路面通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的略面上行駛，從而避兔了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽豐行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎時，會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。與此同時，一種新穎的透水路面也應(yīng)運(yùn)而

12、生。這種路面做成三層：最上層安置了透水材料，保證雨水及時吸納進(jìn)路面，中間層是分流設(shè)施，負(fù)責(zé)將吸納進(jìn)來的雨水分流到回收系統(tǒng)，最底層為密封層，防止雨水滲跡到地下。透水路面含有一種強(qiáng)化纖維材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高達(dá)25%，所以這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。這種能吸納回收雨水的透水路面，對于水資源不夠豐富的城市來說，無疑是個福音。1第二自然段中寫了“此處路面與別處不同”，這種不同之處體現(xiàn)在_和_兩方面。2透水路面各層功能可分別概括為_、_、_。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）第二自然段主要采用了舉例子的說明方法。（_）（2）彩色路面在我

13、國已經(jīng)普及了。（_）（3）對于缺水型城市，建議該城市鋪設(shè)透水路面。（_）4第四自然段中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，主要是為了說明（ ）A透水路而吸水能力強(qiáng)。B強(qiáng)化纖維材料好。C汽車行駛不易打滑23. 閱讀下文，回答問題曇花曇花，生長在熱帶，枝干高大，挺拔有力。人們都說曇花開起來特別好看，我卻從沒有看過。多想親眼看看??！可巧，爸爸告訴我，爺爺（精致 精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開花了，我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花就開了。下午六點(diǎn)，像一盞（精致 精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒想到，深紅色的花苞（果然 居然）會開出雪白的花。

14、曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察，看得出花瓣在逐漸張開，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時，直徑足有二十厘米。原來，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像對著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺。我不明白的是：它的花朵為什么開在葉子上呢？后來，聽爺爺說，曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大悟?？上?，這婀娜多姿的花朵只開到十點(diǎn)鐘就開始萎縮了，時間是那么短暫，難怪人們說“曇花一現(xiàn)”??！曇花雖好，只是開放的時間太短。我們不能

15、做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓我們的青春永放光彩。1聯(lián)系上下文，解釋詞語?；腥淮笪颍篲。2選擇括號里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。（精致 精心）_培養(yǎng) （精致 精心）_的深紅色（果然 居然）_會開出雪白的花3仔細(xì)閱讀短文第3自然段，再填空。曇花的花苞是_色的，花是_色的；曇花以_的速度開放，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時，直徑足有_。4曇花的花朵為什么開在葉子上呢？ _5曇花最大的特點(diǎn)是什么？_6讀文章的最后一段，你有什么感受？ _24. 課外閱讀。方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實(shí)。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個個歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說不出個名堂，就小心翼翼地問：“請問，你

16、們是”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的 ，有的 ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！”“對，你們這是趕時髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時，種子專家?guī)е慌腿藖砹恕Ｋ榻B說：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種。”客人們看了，贊不

17、絕口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)真多，我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？”1文中畫“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他們的特點(diǎn)是_，_。他們討人喜歡是因?yàn)開2展開想象，把文中的空白處補(bǔ)充完整。3這篇短文想告訴我們（）。A要有創(chuàng)新意識，要勇于接受新事物。B西紅柿根本不需要什么研究、改良。C趕時髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。D每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。4你想對西紅柿家族的元老們說什么？_5請你聯(lián)系生活

18、經(jīng)驗(yàn)針對短文提出一個問題，并做出回答。問題：_回答：_25. 閱讀短文，回答問題。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲

19、的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2第（7）自然段中說：“可這只老

20、師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）_3在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。5這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點(diǎn)，這就是 _。作文26. 快樂習(xí)作。題目：假如我是 要求：你是否也經(jīng)常幻想，假如我是一只小鳥，我就能；假如我是魔法師，我會如果給你一個機(jī)會，你會變成誰？你會做些什么呢？先把題目補(bǔ)充完整，再把你的想法寫出來，字?jǐn)?shù)在350字左右。_27. 寫作天地。題目：我的暑假我做主時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又要結(jié)束了，我們將迎來輕松愉快的暑假，高興嗎？今年的暑假準(zhǔn)備

21、怎么度過呢？看書、學(xué)書畫、看電視、旅游、勞動、參加夏令營請選擇自己最想做的一兩件事寫下來吧！要求：敘述清楚完整，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字左右。_28. 寫作天地。在成長的過程中，我們有過成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題請選擇自己成長中的一件事寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句通順，書寫規(guī)范，不少于350字。_答案1、奧秘 重疊 鳥巢 掩護(hù) 鐵鏈 甚至 砸鍋 潰敗 疑惑 訓(xùn)斥2、寬闊 僵硬 嫩綠 悲慘 搏斗 潰敗 訓(xùn)斥 灌溉3、松脂 推測 詳細(xì) 描繪 形態(tài) 開辟 隧道 健康4、率領(lǐng) 掙扎 呼喚 剎那 觀賞 踐行 規(guī)矩 豐碩5、依賴 海灘 四肢 需要

22、寂靜 敏捷 慌張 洋溢6、存儲 屈服 干燥 刪減 遭遇 推薦 挖掘 操心 書冊 偶遇7、證明 呼喚 培養(yǎng) 駐扎 政府 交換 陪同 拄拐 花圃 元帥 打擾 競爭 捕捉 師傅 猶豫 竟然 8、仇恨 辮子 繩子 跪下 狠心 分辨 蒼蠅 清脆9、住宿 閃爍 響聲 詳細(xì) 縮小 碩大 晌午 樣子 白樺 京劇 爛了 山崗 喧嘩 收據(jù) 欄桿 景陽岡10、蔬菜 疏松 一噸 遲鈍 二氧化碳 木炭 開辟 偏僻 11、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng) 人事有代謝 往來成古今 常銜西山之木石 堅(jiān)持

23、不懈 多子折枝 競走取之 唯戎不動 聰明機(jī)智 堅(jiān)持勇敢 夸父12、一日不讀十日空 生于憂患，死于安樂 大雪滿弓刀 為誰辛苦為誰甜？ 蜂 博學(xué)多通 不常得油 則練囊盛數(shù)十螢火 向未來寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣13、 吃的樂趣 自己的事情自己做 遇事坦然鎮(zhèn)定 全家做蘆花鞋 青銅雪天賣蘆花鞋 青銅送蘆花鞋 唐 李白 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人14、宋 楊萬里 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛 空間 時間 和諧、充滿詩意 熱愛生活 小方洞 歡樂和慰藉 外面世界 星空和云彩15、復(fù)照青苔上 忽如一夜春風(fēng)來 長河漸落曉星沉 卷起沙堆似雪堆 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 不

24、識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香16、草叢中露出花朵。 所有的樹枝被霜涂成了銀色。 你只有尊重別人，才會得到別人的尊重。 認(rèn)真學(xué)習(xí)并不是為老師，也不是為家長，而是為自己。17、您不必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。 是誰在高聲吟唱？當(dāng)然是小鳥。 雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。 作文寫好以后，我們要學(xué)會把錯別字改正過來。 小女孩望著小花園。18、月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來。 地球是人類的母親。 這次探月成功，難道不是我國航天事業(yè)的又一座里程碑嗎？ 納米技術(shù)給人類的生活帶來了深刻的變化。 樹上結(jié)滿了蘋果。19、雨來搖搖頭說，他在屋里

25、什么也沒看見。 難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？ 它屏息凝視，一連幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來 六月的荷花，是夏天的明鏡。 一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗在翩翩起舞。20、車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。 蟋蟀建筑住宅有特別的好的工具嗎 沒有 你不應(yīng)該在公共場合亂扔垃圾。 你不要在公共場合亂扔垃圾。 西門豹又要把官紳扔下漳河去。21、1 一條白線 一堵兩丈多高的水墻 千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 遠(yuǎn) 近 2 形態(tài) 聲音 比喻 夸張 3 千萬匹 白色 顏色 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地 壯觀景象（宏偉氣勢） 4只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛

26、奔而來，那聲音，如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。22、1 呈暗紅色 加鋪了一層顆粒狀防滑材料 2 及時吸納 分流回收 防止?jié)B透 3 4 A23、1.突然明白過來。 2.精致 精心 果然 3.（1）深紅 雪白 （2）五分鐘一厘米 二十厘米 4.因?yàn)闀一ǖ娜~子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖。 5.開花時間短，到晚上十點(diǎn)鐘就開始萎縮。 6.我們要珍惜時間，做一個永遠(yuǎn)綻放青春光彩的人。在有限的生命里多做一些有價值、有意義的事。24、1 方形西紅柿 有棱有角 四四方方 便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)很多 2緊皺著眉頭；瞪大了眼睛3A4方形西紅柿是人類的種子專家經(jīng)過多年研究、改良才培育

27、出來的，優(yōu)點(diǎn)很多。你們要勇于接受新事物，不要排斥他們。5 你認(rèn)為西紅柿有必要改良成方形嗎？為什么？ 我認(rèn)為有必要?？萍疾粩噙M(jìn)步，蔬菜培育也要創(chuàng)新。而且這種方形西紅柿有這么多優(yōu)點(diǎn)，人們更樂于接受。25、1 ， ， ， ： “ ？ ”“ ， 。 ” 。2老師對小道格拉斯的幫助和關(guān)愛。3不但而且4 插敘 點(diǎn)明中心 5盡自己所能給予別人26、例文：假如我是一只小鳥一天清晨，我打開窗戶，看到一群小鳥在天空中飛來飛去。它們很歡快地在風(fēng)中飛翔，不停地嘰嘰喳喳叫著。于是我陷入了無盡的遐想。假如我是一只小鳥，我想飛去北京，去看看語文課本里雄偉的萬里長城，去看看圓明園的名勝古跡，去欣賞頤和園的美麗風(fēng)景。假如我是一只小鳥，我一定要去感受祖國的大好河山！假如我是一只小鳥，我要飛到大海上，看看大海是多么的寬闊，見識一下可愛的海豚在大海里快樂的游來游去?？纯磿纠锏啮L魚到底有多么的龐大。假如我是一只小鳥，我想飛到倫敦，看我最喜歡的倫敦跨年煙花晚會，那艷麗的煙花在天空中爭奇斗艷，讓我心潮澎湃。假如我是一只小鳥，我要飛到埃及，去看看金字塔里的木乃伊，去感受一下古國的偉大文明。假如我是一只小鳥，我要飛入人群中，用我歡快的歌聲為人們消除憂愁帶來無盡的歡樂。假如我是一只小鳥，我要飛入森林，去看看森林里