2012形勢(shì)與政策心得體會(huì)

1、2012形勢(shì)與政策心得體會(huì)2012形勢(shì)與政策心得體會(huì)有人說，如果當(dāng)今大學(xué)還有一本課程沒有脫離社會(huì)，那它一定是形 勢(shì)與政策。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到，事實(shí)的確是這樣。經(jīng)過對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深 刻、更全面、更真實(shí)的了解，一學(xué)期的課程下來，感覺還是很好的，使我 受益匪淺，感觸良多，讓我學(xué)到了很多、懂得了很多。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生 進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程, 在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要 作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)

2、注的熱點(diǎn) 問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。首先，給我們授課的林民慶老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多 彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良 好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快 樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自 己年輕、活躍、幵放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、 澤被至深在形勢(shì)與政策的課堂上，我們不僅僅了解了當(dāng)今世界的局勢(shì)，了 解了中國(guó)的發(fā)展方向，還聽了很多與專業(yè)相關(guān)的講座，比如說中國(guó)計(jì)算機(jī) 協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)杜子德帶來的關(guān)于如何度過大學(xué)生活的講座，

3、風(fēng)趣、幽默，同 時(shí)又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課模式，深受大家的喜愛。尤其值得一提的是，由于今年是我們偉大祖國(guó)母親的六十歲生日，學(xué) 院專門在形勢(shì)與政策課上組織我們觀看了電影建國(guó)大業(yè)。范文網(wǎng)六十年前的中國(guó)，內(nèi)亂連年，外強(qiáng)覬覦，無數(shù)有志之士為尋一劑救國(guó) 良方而苦苦求索、苦苦奔波。一群胸懷救國(guó)志，肩負(fù)萬民愿的熱血青年，匯聚在鐮刀和鐵錘下，高 舉雙手，振臂高呼，猶如一聲春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔幵了數(shù) 百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之 火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一。先輩們一路披荊斬棘，一路擊流搏浪，終于迎來朝霞，送走星月，描 出文明富裕，繪

4、出盛世美景。在這個(gè)特別的日子里，我們?cè)僖淮位厥啄嵌螝v史，情不自禁地感到由 衷的驕傲、自豪，還有深深的幸福感。在形勢(shì)與政策課上，我所聽到的，并沒有那種喋喋不休、催人入睡的 長(zhǎng)篇大論；我所看到的，也并沒有空洞無聊的相反的，學(xué)院的形勢(shì)與政策課形式新穎，內(nèi)容豐富有趣，有講座，有 電影，還有游戲。這門課讓我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要 意義。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著 可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)因此，我們 應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們

5、必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo), 結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí) 可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能 力，打造出誠(chéng)、勤、信、行的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用， 形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì) 與政策的膽識(shí)，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大 發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的

6、我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。 無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都 發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體， 因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向， 將直接影響到國(guó)家的未來， 事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入 21 世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得 的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在 高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó) 內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué) 習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。然而，金無足赤，希望在以后的形勢(shì)與政策課上能夠適度地在增加一 些關(guān)于國(guó)內(nèi)國(guó)際大事的介紹和解讀，讓我們?cè)僮x好圣賢書的同時(shí)，也了解 天下事。在大學(xué)緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活之余，形勢(shì)與政策課給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)審 視社會(huì)，也審視自己。在了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，了解專業(yè)具體內(nèi)容的同時(shí)，尋找與調(diào)整自己的 方向。以及高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi) 容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重 要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)