人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第4單元8.古詩(shī)二首【全套】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件

1、古詩(shī)二首古詩(shī)二首 登鸛雀登鸛雀 樓樓 8 8 1.1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詩(shī)句，了解詩(shī)歌大意。學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詩(shī)句，了解詩(shī)歌大意。 2.2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3.3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。的道理。 （重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 4.4.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，對(duì)詩(shī)的特點(diǎn)，如感情豐富、語(yǔ)言精練、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，對(duì)詩(shī)的特點(diǎn)，如感情豐富、語(yǔ)言精練、 講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 王之渙王之渙：(688(688742)742)，是，是

2、盛盛 唐唐時(shí)期的著名時(shí)期的著名詩(shī)人詩(shī)人。性格豪放不羈，。性格豪放不羈， 常擊劍悲歌，其詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制常擊劍悲歌，其詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制 曲歌唱。名動(dòng)一時(shí)，他常與高適、曲歌唱。名動(dòng)一時(shí)，他常與高適、 王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞 風(fēng)光著稱。風(fēng)光著稱。 主要作品：主要作品：登鸛雀樓登鸛雀樓 涼州詞涼州詞。 走近作者走近作者 點(diǎn)點(diǎn) 擊擊 聽朗讀聽朗讀 聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊 畫出課文中的生畫出課文中的生 字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn) 字音，理解詩(shī)詞字音，理解詩(shī)詞 意思。意思。 樓樓 依依 盡盡 欲欲 窮窮 層層 cngcng lulu y yjnjn yyqing

3、qing 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 更更 nn （更夫（更夫 打更）打更） nn （更加）（更加） 盡盡 jn jn （盡力）（盡力） jn jn （盡管）（盡管） 多音字多音字 樓樓 lu lu 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上橫左窄右寬，右上橫 短，短，“女女”橫長(zhǎng)，托住上部。橫長(zhǎng)，托住上部。 部首：部首：木木 組詞：組詞：城樓城樓 鐘樓鐘樓 造句：造句：我很喜歡這座大樓我很喜歡這座大樓 的設(shè)計(jì)風(fēng)格。的設(shè)計(jì)風(fēng)格。 我會(huì)寫我會(huì)寫 音序：音序：L L 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 依依 y y 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫宜長(zhǎng)，左窄右寬，橫宜長(zhǎng)， 末筆捺宜舒展。末筆捺宜舒展。 部首：部首：亻亻 組詞：組詞

4、：依著依著 依靠依靠 造句：造句：小蘭和奶奶相依小蘭和奶奶相依 為命。為命。 音序：音序：Y Y 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 盡盡 jn jn 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，兩點(diǎn)在撇捺舒展，兩點(diǎn)在 左下格。左下格。 部首：部首：尺尺 組詞：組詞：依山盡依山盡 說(shuō)不盡說(shuō)不盡 造句：造句：雷鋒的故事說(shuō)不盡。雷鋒的故事說(shuō)不盡。 音序：音序：J J 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 黃黃 hunghung 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上部寬，中部窄。上部寬，中部窄。 第二橫長(zhǎng)；中部上寬下窄。第二橫長(zhǎng)；中部上寬下窄。 部首：部首：黃黃 組詞：組詞：黃河黃河 金黃金黃 造句：造句：黃河是我們的母黃河是我們的母 親河。親河。 音

5、序：音序：H H 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上中下上中下 層層 cng cng 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：撇舒展，撇舒展，“云云”第第 一橫在橫中線上。一橫在橫中線上。 部首：部首：尸尸 組詞：組詞：一層樓一層樓 上層上層 造句：造句：叔叔的公司包租整叔叔的公司包租整 整一層樓。整一層樓。 音序：音序：C C 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 結(jié)合核心問(wèn)題品讀古詩(shī)。結(jié)合核心問(wèn)題品讀古詩(shī)。 u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題： 這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？ u 串珠串珠問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 1 1. .詩(shī)人登上去以后看到了什么詩(shī)人登上去以后看到了什么？ 2 2. .作者在樓上想到了什么？作者在樓上想到了什么？ 梳理

6、文意梳理文意 登鸛雀樓登鸛雀樓 （唐）王之渙（唐）王之渙 白日依白日依山山盡盡，黃河，黃河入海流入海流。 依：靠著。依：靠著。 登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見太陽(yáng)靠著群山登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見太陽(yáng)靠著群山 落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。 白日：傍晚的太陽(yáng)。白日：傍晚的太陽(yáng)。 盡：完。這里指太陽(yáng)靠著盡：完。這里指太陽(yáng)靠著 群山漸漸西沉，最后看不見了。群山漸漸西沉，最后看不見了。 入海流：指黃河最入海流：指黃河最 終流入大海。終流入大海。 欲窮千里目欲窮千里目，更更上一層樓。上一層樓。 想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再登想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再登 上一層樓。上

7、一層樓。 千里目：指看到更遠(yuǎn)的地方。千里目：指看到更遠(yuǎn)的地方。窮：盡。窮：盡。 欲：想要。欲：想要。更：再。 課文整體感知課文整體感知 詩(shī)的前兩句寫登樓所見，由遠(yuǎn)望詩(shī)的前兩句寫登樓所見，由遠(yuǎn)望“白日白日”到俯瞰到俯瞰 “黃河黃河”。詩(shī)人融情于景，營(yíng)造了景象壯闊、氣勢(shì)雄。詩(shī)人融情于景，營(yíng)造了景象壯闊、氣勢(shì)雄 渾的意境，把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容納其中，渾的意境，把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容納其中， 顯出詩(shī)人襟懷的寬大。顯出詩(shī)人襟懷的寬大。 詩(shī)的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進(jìn)一步寫出詩(shī)的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進(jìn)一步寫出 詩(shī)人積極向上、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了只有站得詩(shī)人積極向上、高瞻遠(yuǎn)矚的

8、胸襟，也道出了只有站得 高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。 拓展：拓展： 你還會(huì)寫出兩句王之渙寫的其他詩(shī)嗎？你還會(huì)寫出兩句王之渙寫的其他詩(shī)嗎？ _黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 u核心問(wèn)題核心問(wèn)題： 登鸛雀樓登鸛雀樓表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和贊美表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和贊美 之情，以及積極進(jìn)取的思想感情。之情，以及積極進(jìn)取的思想感情。 這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？ 1 1. .詩(shī)人登上去以后看到了什么？詩(shī)人登上去以后看到了什么？ 詩(shī)人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上詩(shī)人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上 去

9、以后看到太陽(yáng)在山的盡頭、黃河向海的方向流去。去以后看到太陽(yáng)在山的盡頭、黃河向海的方向流去。 u串珠問(wèn)題： 2 2. .作者在樓上想到了什么？作者在樓上想到了什么？ 想到要想看得更遠(yuǎn)，只有站得更高些，想到要想看得更遠(yuǎn)，只有站得更高些，“更上一更上一 層樓層樓”。 課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 登鸛雀樓登鸛雀樓 登樓所見登樓所見 黃河入海（想象）黃河入海（想象） 太陽(yáng)落山（實(shí)景）太陽(yáng)落山（實(shí)景） 登樓所思登樓所思 更上一層樓（包含哲理）更上一層樓（包含哲理） 欲窮千里目（博大胸懷）欲窮千里目（博大胸懷） 融情于景融情于景 寓理于事寓理于事 這是一首五言絕句，寫了詩(shī)人登上鸛雀樓的所見這是一首五言絕句，寫了詩(shī)人登

10、上鸛雀樓的所見 所思，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理，表所思，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理，表 現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。 課文主旨課文主旨 推薦閱讀推薦閱讀 登樓寄遠(yuǎn)登樓寄遠(yuǎn) 李九齡李九齡 滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤。滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤。 總是動(dòng)人鄉(xiāng)思處，更堪容易上高樓?？偸莿?dòng)人鄉(xiāng)思處，更堪容易上高樓。 國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞(rn)(rn)山。羌山。羌(qing)(qing) 笛何須怨笛何須怨(yun)(yun)楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （涼州詞涼州詞王之渙）

11、王之渙） 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 【諺語(yǔ)諺語(yǔ)】跳跳進(jìn)黃河也洗不進(jìn)黃河也洗不清。清。 解釋：解釋：比喻很難擺脫關(guān)系，避免不了嫌疑比喻很難擺脫關(guān)系，避免不了嫌疑。 這首詩(shī)寫了詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的這首詩(shī)寫了詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的 不凡的胸襟抱負(fù)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，積極向不凡的胸襟抱負(fù)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，積極向 上，做生活的強(qiáng)者！上，做生活的強(qiáng)者！ 課后作業(yè)課后作業(yè) 1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從練習(xí)冊(cè)中選取。 課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！ 謝謝觀賞！ 再見！ 古詩(shī)二首古詩(shī)二首 望廬山瀑布望廬山瀑布 8 8 1.1.學(xué)習(xí)

12、本課生字、新詞，理解詩(shī)句。學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詩(shī)句。 2.2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3.3.理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味 詩(shī)人用詞的精妙，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。詩(shī)人用詞的精妙，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 李白李白：（701762)701762)字太白，號(hào)字太白，號(hào) 青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙詩(shī)仙” 之稱，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。存世之稱，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。存世 詩(shī)文千余篇。詩(shī)文千余篇。 主要作品：主要作品：蜀道難蜀

13、道難、行路行路 難難、靜夜思靜夜思、將進(jìn)酒將進(jìn)酒等。等。 走近作者走近作者 點(diǎn)點(diǎn) 擊擊 聽朗讀聽朗讀 聽范讀，邊聽邊畫出聽范讀，邊聽邊畫出 課文中的生字詞。同課文中的生字詞。同 時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詩(shī)時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詩(shī) 句意思。句意思。 瀑瀑 布布 爐爐 煙煙 遙遙 川川 chunchun pp bbl l ynynyoyo 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 落落 lu lu （落后）（落后） l l （落下）（落下） 多音字多音字 我會(huì)寫我會(huì)寫 照照 zho zho 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上部左右宜緊湊，上部左右宜緊湊， 不宜寫的過(guò)大，下部四點(diǎn)排列不宜寫的過(guò)大，下部四點(diǎn)排列 均勻。均勻。 部首：部首：灬灬 組詞：組詞

14、：日照日照 照射照射 造句：造句：冬天，南方日照時(shí)冬天，南方日照時(shí) 間長(zhǎng)一些。間長(zhǎng)一些。 音序：音序：Z Z 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 爐爐 l l 書寫書寫指導(dǎo)：指導(dǎo)：“火火” ” 右邊的撇右邊的撇 略偏上，捺變點(diǎn)。略偏上，捺變點(diǎn)。 部首：部首：火火 組詞：組詞：香爐香爐 爐子爐子 音序：音序：L L 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 造句：造句：這個(gè)寺院里有好多這個(gè)寺院里有好多 香爐。香爐。 煙煙 yn yn 書寫書寫指導(dǎo)：指導(dǎo)：“火火”最后最后一筆一筆 變點(diǎn)。變點(diǎn)。 部首：部首：火火 組詞：組詞：煙霧煙霧 煙雨煙雨 造句：造句：遠(yuǎn)處的山峰被煙霧遠(yuǎn)處的山峰被煙霧 籠罩著，模模糊糊的?；\罩著，模模糊糊的

15、。 音序：音序：Y Y 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 掛掛 gu gu 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫左窄右寬，右部橫 畫分布均勻。畫分布均勻。 部首：部首：扌扌 組詞：組詞：懸掛懸掛 掛圖掛圖 造句：造句：叔叔把一面紅旗懸叔叔把一面紅旗懸 掛在大門口。掛在大門口。 音序：音序：G G 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 川川 chun chun 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆撇舒展，中第一筆撇舒展，中 間的豎宜短在豎中線上。間的豎宜短在豎中線上。 部首：部首：丿丿 組詞：組詞：川流不息川流不息 冰川冰川 造句：造句：公路上奔馳的汽車公路上奔馳的汽車 川流不息。川流不息。 音序：音序：C C 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)

16、體獨(dú)體 結(jié)合結(jié)合核心問(wèn)題核心問(wèn)題品讀古詩(shī)。品讀古詩(shī)。 u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題： 這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？ u 串珠串珠問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 1.1.望廬山瀑布望廬山瀑布描寫了什么樣的景物描寫了什么樣的景物？ 2.2.望廬山瀑布望廬山瀑布采用了什么方法來(lái)描寫景物？采用了什么方法來(lái)描寫景物？ 梳理文意梳理文意 望廬山瀑布望廬山瀑布 （唐）李白（唐）李白 日照香爐生日照香爐生紫煙，遙看紫煙，遙看瀑布瀑布掛前川。掛前川。 紫煙：日光透過(guò)云霧，紫煙：日光透過(guò)云霧， 遠(yuǎn)望如紫色的煙云。遠(yuǎn)望如紫色的煙云。 在陽(yáng)光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的在陽(yáng)光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的 云霧

17、。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條白練似的瀑布從青翠的山云霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條白練似的瀑布從青翠的山 壁間跌落下來(lái)，好像掛在山前。壁間跌落下來(lái)，好像掛在山前。 掛前川：瀑布看上去掛前川：瀑布看上去 像一條大河掛在山前。像一條大河掛在山前。 川：河流。川：河流。 遙看：從遠(yuǎn)處看。遙看：從遠(yuǎn)處看。 飛流飛流直下三千尺，疑是銀河落直下三千尺，疑是銀河落九天。九天。 高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺， 讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。 九天：天空的最高處。九天：天空的最高處。 飛流：形容瀑布流得飛流：形容瀑布流得 很快，像飛一樣。很快，像飛一樣。

18、課文整體感知課文整體感知 詩(shī)的前兩句中詩(shī)的前兩句中“遙看遙看”一詞點(diǎn)出了觀察的立足點(diǎn)，一詞點(diǎn)出了觀察的立足點(diǎn)， 照應(yīng)了題目。照應(yīng)了題目?！皰鞉臁弊只瘎?dòng)為靜，惟妙惟肖地寫出瀑字化動(dòng)為靜，惟妙惟肖地寫出瀑 布的形態(tài)。布的形態(tài)。“三千尺三千尺”形容的是瀑布的高度，這里運(yùn)形容的是瀑布的高度，這里運(yùn) 用了夸張的方法，不是實(shí)指。用了夸張的方法，不是實(shí)指。 后兩句從近處描述瀑布，運(yùn)用比喻、夸張的修辭后兩句從近處描述瀑布，運(yùn)用比喻、夸張的修辭 方法，把瀑布雄奇壯觀的氣勢(shì)描寫得淋漓盡致，成為方法，把瀑布雄奇壯觀的氣勢(shì)描寫得淋漓盡致，成為 流傳千古的名句。流傳千古的名句。 閱讀方法解密：閱讀方法解密：夸張夸張 u

19、概念：概念：夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的 形象、特征、作用、程度等進(jìn)行夸大或縮小的修形象、特征、作用、程度等進(jìn)行夸大或縮小的修 辭方法。辭方法。 u效果：效果：增強(qiáng)感染力，烘托氣氛。增強(qiáng)感染力，烘托氣氛。 u判斷：判斷：是否對(duì)事物的形象特征、作用等進(jìn)行了夸是否對(duì)事物的形象特征、作用等進(jìn)行了夸 大或縮小。大或縮小。 u核心問(wèn)題核心問(wèn)題： 望廬山瀑布望廬山瀑布表達(dá)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布?jí)延^景象表達(dá)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布?jí)延^景象 的贊美之情和對(duì)大自然的熱愛之情。的贊美之情和對(duì)大自然的熱愛之情。 這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？ 1 1. . 望廬山

20、瀑布望廬山瀑布描寫了什么樣的景物？描寫了什么樣的景物？ 描寫了壯觀的廬山瀑布。描寫了壯觀的廬山瀑布。 u串珠問(wèn)題： 2 2. . 望廬山瀑布望廬山瀑布采用了什么方法來(lái)描寫景物？采用了什么方法來(lái)描寫景物？ 采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的 方法來(lái)寫瀑布的磅礴氣勢(shì)。方法來(lái)寫瀑布的磅礴氣勢(shì)。 課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 望廬山瀑布望廬山瀑布 遙看遙看 掛前川掛前川 生紫煙生紫煙 聯(lián)想聯(lián)想 落九天落九天 三千尺三千尺 雄偉壯麗雄偉壯麗 望廬山瀑布望廬山瀑布運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法描寫運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法描寫 了廬山瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛了

21、廬山瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛 之情。之情。 課文主旨課文主旨 推薦閱讀推薦閱讀 黃黃果樹瀑布，古稱白水河瀑布，果樹瀑布，古稱白水河瀑布， 因本地廣泛分布著因本地廣泛分布著“黃葛榕黃葛榕”而得名。而得名。 位于位于中國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗中國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗 族自治縣，是世界著名大瀑布之一。以水勢(shì)浩大著稱。瀑布族自治縣，是世界著名大瀑布之一。以水勢(shì)浩大著稱。瀑布 高度為高度為77.877.8米，其中主瀑高米，其中主瀑高6767米米; ;瀑布寬瀑布寬101101米，其中主瀑頂米，其中主瀑頂 寬寬83.383.3米。黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。米。黃果樹瀑布

22、屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。 黃黃果樹瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，經(jīng)過(guò)歷代名人果樹瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，經(jīng)過(guò)歷代名人 的游歷、傳播，成為知名的游歷、傳播，成為知名景點(diǎn)。景點(diǎn)。 國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀 香爐初上日，瀑水噴成虹。香爐初上日，瀑水噴成虹。 （香爐初上日，瀑水噴成虹香爐初上日，瀑水噴成虹孟浩然）孟浩然） 香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼。香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼。 （廬山謠寄盧侍御虛舟廬山謠寄盧侍御虛舟李白）李白） 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 【謎語(yǔ)謎語(yǔ)】 懸崖掛塊大懸崖掛塊大白布，千白布，千人萬(wàn)人捉人萬(wàn)人捉不住，不住， 好似好似千軍萬(wàn)馬千軍萬(wàn)馬吼，疑吼，疑是銀河飛下谷。是銀河飛下谷。 打打自然物或自然物或自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象 謎底謎底( ( )瀑布瀑布 詩(shī)人李白運(yùn)用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作詩(shī)人李白運(yùn)用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作 手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，讓我們開手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，讓我們開 闊了視野，了解祖國(guó)山河的壯麗。闊了視野，了解祖國(guó)山河的壯麗。 一、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 窮盡（窮盡