大班語言教案：祖國之最

1、大班語言教案：祖國之最作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班語言教案：祖國之最，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班語言教案：祖國之最1設計思路：大班幼兒對身邊的事、物都很感興趣，什么事情都想知道。在將近國慶節(jié)之時，幼兒周圍也陸續(xù)出現(xiàn)了有關國慶節(jié)的事物，如，電視廣告、商場廣告、布置等等，幼兒也朦朧的知道國慶節(jié)快來了，那是祖國的節(jié)日。為了滿足幼兒的求知欲，我決定利用這次機會，讓幼兒對自己的祖國有所認識。結合我班幼兒的實際情況及發(fā)展水平，我設計了祖國之最這個內容，讓幼兒了解祖國的一些基本知識。在活動前，我讓

2、幼兒和爸爸媽媽一起查資料，引起幼兒的興趣，希望通過這次活動，能夠激發(fā)幼兒熱愛祖國的感情，充分感受國慶節(jié)的快樂、自豪。目 標：1、圍繞話題談論，能用連貫的語句談論自己所知道的祖國之最。2、能專心的傾聽別人說話，相互補充。3、通過對祖國之最的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。重 點：了解祖國之最的含義，并通過認識一些祖國之最，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。難 點：正確理解祖國之最的含義，并能用連貫的語言談論自己知道的祖國之最。準 備：1、中國地圖2、有代表性的標志或小圖片，如：天安門廣場、長城、大熊貓等。3、實物投影儀、紙條、器皿、五角星。過 程：1、出示地圖導入。出示地圖問小朋友們看黑板上掛的是什么呢？2

3、、小結引出游戲。3、進入游戲。（1）、開始第一環(huán)節(jié)（2）、第一環(huán)節(jié)結束，數(shù)星星進入第二環(huán)節(jié)。（3）、數(shù)星鼓勵，進入第三環(huán)節(jié)。4、數(shù)星結束游戲。5、總結延伸?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課上，我很好地考慮教學的內容、過程和學生的個體需要，而且也能夠根據(jù)學生的知識背景和經(jīng)驗，有意識地對“教什么”和“怎樣教”做出選擇，并且，對于擴大學生的信息量方面進行了有益的嘗試。一、關于學生的主體地位。此次課較好的突出了學生的主體地位，尊重了學生的差異。其最大的特點是：允許選擇，自主決定。讓學生去選擇最感興趣的學習內容，讓學生選擇最佳的合作伙伴，讓學生選擇最適合自己的匯報方式，表現(xiàn)了對學生極大的信任。信任，就是最好的尊重。二

4、、關于培養(yǎng)學生處理信息能力。在日常的教學中，我們發(fā)現(xiàn)學生在收集處理信息時，難點在于收集完信息之后，不會進行選擇和整理，另外有些與課文內容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著課堂，浪費了課堂的大量時間，本節(jié)課為了避免這兩個問題的發(fā)生。老師先來收集相關信息，并分成若干信息卡片，暗示學生信息分類，同時要求學生甄別與課文關系緊密的信息，這就做到信息為理解課文內容服務。三、關于學生對語言積累。我們常說，厚積薄發(fā)，沒有深厚的語言及文化積累，薄發(fā)就勉為其難了，于是本節(jié)課著重語言積累，如理解“遼闊”這一個詞，并不是讓學生查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓學生理解，而是使詞語潤物細無聲地扎根于讓學生的心。先讓學生猜，再讓學生

5、通過看圖片、資料悟，進而讓學生想，最后讓學生用。理性與感性相結合、學用結合，達到學以致用。大班語言教案：祖國之最2活動目標：1、圍繞話題談論，能用連貫的語句談論自己所知道的祖國之最。2、能專心的傾聽別人說話，相互補充。3、通過對祖國之最的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。活動重點：了解祖國之最的含義，并通過認識一些祖國之最，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感?；顒与y點：正確理解祖國之最的含義，并能用連貫的語言談論自己知道的祖國之最。活動準備：1、中國地圖。2、有代表性的標志或小圖片，如：天安門廣場、長城、大熊貓等。3、實物投影儀、紙條、器皿、五角星?；顒舆^程：1、出示地圖導入。出示地圖問小朋友們看黑板上掛的是什么呢？2、小結引出游戲。3、進