7A文中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃

1、7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)黨的十 G 大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署以 及國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，立足本校發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一 步解放思想、深化改革、不斷探索、積極開拓，力爭(zhēng)通過五年的不懈努力，把 GG 高中建成師生幸福感強(qiáng)，人文素養(yǎng)高，社會(huì)滿意度好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、學(xué)校發(fā)展背景分析（一）學(xué)校概況學(xué)校沿革學(xué)校創(chuàng)建于 G 年，是“ GG 省歷史名?！?。G 年來，學(xué)校以育人為本，培養(yǎng) 了數(shù)以萬計(jì)的英才俊彥。學(xué)校位于 GG 鎮(zhèn) GG 路，坐落在 GG，附近有 GG 等文 化景觀，四季如畫。2 、現(xiàn)時(shí)辦學(xué)規(guī)模2015 年秋季學(xué)期，學(xué)校有 G

2、個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 G多人。學(xué)校校園占地面積 G ， 校舍建筑面積 G ，其中教學(xué)教輔用房 G ，行政辦公用房 G ，生活用房 G 。共有常規(guī)教室 G 間，各種實(shí)驗(yàn)室 G 個(gè)，教輔生活用房若干。固定資產(chǎn)近 G 萬元。學(xué)校現(xiàn)有教職工 G人，其中研究生 G 人，高級(jí)教師（相當(dāng)于大學(xué)副教授） G 人，3、硬件設(shè)施學(xué)校占地 G 萬平方米，建筑面積 G 萬平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、 學(xué)生食堂、 學(xué)生公寓及教師公寓等。 學(xué)校擁有完備的教育教學(xué)及生活設(shè)施： 實(shí)驗(yàn) 設(shè)備一流；館藏圖書十萬余冊(cè)；辦公室、教室實(shí)現(xiàn)了光纖互聯(lián)網(wǎng)接入；教室均配 置了班班通電子白板教學(xué)設(shè)施； 體育設(shè)施齊全， 除標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外，

3、還建有乒 乓球、籃球、排球、羽毛球場(chǎng)； G 棟學(xué)生公寓可容 G 多名學(xué)生住宿；學(xué)生食堂7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔可供 G 人同時(shí)進(jìn)餐。4、學(xué)生概況學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù) G 余人，前幾年學(xué)校的學(xué)生多來自 GG 本鄉(xiāng)本土， GG 也有少數(shù)學(xué)生，學(xué)生大多普通農(nóng)民家庭，家長(zhǎng)多在外務(wù)工。5、教師概況學(xué)校現(xiàn)有教職工 GG 人，專任教師中省級(jí)骨干教師 G 人、高級(jí)教師 G 人， 加入 GG省教育學(xué)會(huì)的有 G人。先后有教師獲得“ GG 等榮譽(yù)稱號(hào)。（二）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì) 1現(xiàn)代化校舍的投入使用為學(xué)校發(fā)展提供了機(jī)遇，完善的校園設(shè)施，為師生開 展豐富多彩的寓教于文、 寓教于樂的教育活動(dòng)提供了重要的陣地，

4、辦學(xué)條件的改 善極大地激發(fā)了師生的工作和學(xué)習(xí)熱情和幸福感。 2學(xué)校固有的優(yōu)良傳統(tǒng)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了保證。 教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、師德高尚，風(fēng)氣正、教風(fēng)好；學(xué)生思想單純、樸實(shí)率真。3學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)作良好。干部隊(duì)伍工作作風(fēng)踏實(shí)，人際關(guān)系融洽。教師 隊(duì)伍相對(duì)年輕，大部分教師精力旺盛，思想開放，愛校樂學(xué)，肯于奉獻(xiàn)。教師工 作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。（三）學(xué)校面臨的問題 1師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，師資日趨緊張，部分學(xué)科有缺人現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)校待遇沒 跟上，教師想辦法入城，而師資又無法得到及時(shí)補(bǔ)充。 2以前的高中招生，主要是就近入學(xué)、劃片招生，跟大學(xué)招生類似。近幾年， 高

5、中招生改變了政策 （GG 大體上還是保持以前的政策 ），根據(jù)中考成績(jī)?nèi)信琶?按各高中招生計(jì)劃數(shù)， 按考生志愿， 從高分到低分劃定錄取分?jǐn)?shù)線。 這項(xiàng)招生政 策對(duì)農(nóng)村高中極為不利。 我國城鎮(zhèn)進(jìn)程速度加快， 學(xué)生擇校之風(fēng)大行， 小學(xué)進(jìn)鎮(zhèn)， 初中進(jìn)城，農(nóng)村高中生源匱乏。7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔近年，GG 高中生源質(zhì)量迅速下降， 特別是近三年， 下降到令人無法想象的地步。 3我校地處 GG 農(nóng)村，這就造成我?，F(xiàn)在尚有超過三分之二的學(xué)生父母在外務(wù) 工，學(xué)生的文化素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、心理健康狀況等一系列問題都亟待 解決，未成年人思想道德建設(shè)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。4學(xué)校教科研力量相對(duì)

6、薄弱，學(xué)校地處農(nóng)村，資金匱乏，信息相對(duì)閉塞， 教師的教學(xué)觀念無法得到及時(shí)更新， 舊的教育模式下的固有經(jīng)驗(yàn)在束縛著自身的 創(chuàng)新和發(fā)展，這些都在一定程度上影響了學(xué)校教科研水平的提升。三、辦學(xué)思路（一）辦學(xué)理念 理念做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育。校訓(xùn) GG教風(fēng) GG學(xué)風(fēng) GG（二）發(fā)展策略困境中求生存，生存中謀發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)特色。立足 GG，輻射周邊；內(nèi)強(qiáng) 質(zhì)量，外樹形象。為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為教師搭建適合的發(fā)展平臺(tái)，不 斷提升 GG 高中的辦學(xué)水平，保生存，促發(fā)展。具體策略為： 制度治校堅(jiān)決實(shí)施學(xué)?！笆濉币婪ㄖ涡９ぷ饕?guī)劃，構(gòu)建起學(xué)校黨委領(lǐng) 導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、民主管理和依法治

7、校有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和工作格局，形 成依法辦學(xué)的新體制、 新機(jī)制、新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策和管理的民主化、 科學(xué)化、 規(guī)范化，提高工作效率和辦學(xué)效益， 確保教職工的主體性， 提升每一名員工的積 極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人工作環(huán)境， 使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園和精神家園。 文化立校回歸書院式學(xué)堂文化，提升師生的文化品位，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔操，培養(yǎng)學(xué)生高雅的文化素養(yǎng)。 質(zhì)量興校實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求 工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平?？蒲兄Ｌ岣呓逃虒W(xué)工作的效率，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，深化繼續(xù)“高 效課堂”理念，完善“

8、高效課堂”模式。特色強(qiáng)校在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色（詩意校園） ，使教師博 學(xué)儒雅，使學(xué)生知書達(dá)理，形成富有自己特色的教育景觀。（三）發(fā)展步驟堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則， 前兩年打好基礎(chǔ)， 中間兩年基本成型， 最后一年全面達(dá)成 目標(biāo)。四、目標(biāo)（一）總目標(biāo)未來五年，我校將在 在困境中求生存，生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色 的辦學(xué) 理念指導(dǎo)下，在鮮有的基礎(chǔ)上， 通過各種有效措施全力提升學(xué)校的辦學(xué)水平， 形 成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制， 共同打造和諧民主的校園氛圍， 將我校建設(shè)成為學(xué)生 喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村高中。（二）階段目標(biāo) 加強(qiáng)招生工作，力保初中在校生穩(wěn)定在 G 人以上，高中在校

9、生在 G 人基礎(chǔ)上穩(wěn) 中有升，生源質(zhì)量盡力有上升。一至二年目標(biāo)： 在教師自主發(fā)展需求的基礎(chǔ)上， 大力推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)， 貫徹終 生學(xué)習(xí)觀念， 引導(dǎo)教師喜愛讀書， 喜愛教研， 逐步轉(zhuǎn)變教師的價(jià)值追求和教育行 為，初步感知幸福教育的真諦。繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”的小課題研究，推動(dòng)全體 教師走“高效課堂研修”之路，一線教師都能參與到學(xué)校的課題研究中來，教師 專業(yè)發(fā)展進(jìn)步明顯， 教師的課堂教學(xué)方式有較明顯改進(jìn)， 相應(yīng)的教育教學(xué)能力有7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔明顯提高； 學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)和能力有一定的提高， 多數(shù)學(xué)生具有良好的禮儀 修養(yǎng)，教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好。三至四年目標(biāo)：學(xué)生

10、形成 自我教育、自我發(fā)展 的良好意識(shí)和行為習(xí)慣。教師形 成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、 有主動(dòng)研究的科研意識(shí)、 有積極創(chuàng)新的工作氛圍， 校園 文化富有特色，校容校貌整潔儒雅，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。五年目標(biāo)：打造一個(gè)師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會(huì)滿意度好、教育質(zhì) 量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。（三）子目標(biāo)1、學(xué)校管理目標(biāo)進(jìn)一步完善現(xiàn)有的學(xué)校管理制度體系， 形成符合人性化管理要求的現(xiàn)代學(xué)校管理 運(yùn)行機(jī)制，形成并逐步完善人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的現(xiàn)代化管理模式。2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)具有較完善的教師評(píng)價(jià)體系， 能體現(xiàn)引導(dǎo)和促進(jìn)教師發(fā)展的要求； 搭建起有效的 教師發(fā)展的平臺(tái)， 教師群體

11、的綜合素養(yǎng)明顯得以提升， 干部隊(duì)伍的管理能力得到 增強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的管理干部和教師， 培養(yǎng)出一部分在本地區(qū)內(nèi)有著較高知 名度的“教學(xué)名師”3、德育工作目標(biāo)形成較完善的德育工作制度、 工作流程和良好的德育工作激勵(lì)機(jī)制； 有一套相對(duì) 完善的班主任培訓(xùn)方式和方法， 基本上建設(shè)起了一支教育理念新， 工作責(zé)任心強(qiáng)， 管理水平高的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍； 形成完善的學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系完善， 德育工作 形成系列化并有本校特色。4、教學(xué)工作目標(biāo)教學(xué)改革穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)， 形成較穩(wěn)定的高效課堂教學(xué)模式； 搭建適宜的教師發(fā)展 平臺(tái)，形成特色化的校本培訓(xùn)機(jī)制； 教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高， 畢業(yè)生高考成績(jī)接7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7

12、A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔近或達(dá)到兄弟學(xué)校水平。5、后勤工作目標(biāo)具有完善的學(xué)校后勤管理制度， 學(xué)校各種教育教學(xué)資源達(dá)到最佳配置， 各項(xiàng)指標(biāo) 達(dá)，能為教師、學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)條件；創(chuàng)設(shè)出整潔、優(yōu)美、安全的校園 環(huán)境。6、特色建設(shè)目標(biāo)鞏固已有的特色項(xiàng)目（有效課堂模式） ，開拓新的特色項(xiàng)目（校本課程開設(shè)） ，形 成特色建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)期機(jī)制，努力打造詩意校園、書香校園。7、校園硬件建設(shè)目標(biāo)（ 1）完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的塑膠鋪設(shè)， 完善各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施， 為學(xué)生提供舒適的生活?yuàn)蕵窏l 件；（2）進(jìn)一步改善學(xué)生住宿條件，爭(zhēng)取修建 GG 宿舍； （3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)。淘汰學(xué)校陳舊的信息設(shè)備，建設(shè)新的微機(jī) 室、電子閱覽

13、室、電子備課室；增設(shè)電子白板，爭(zhēng)取每個(gè)教室都能用上。四、應(yīng)采取的主要措施（一）學(xué)校管理工作主要措施1、進(jìn)一步完善和落實(shí)崗位責(zé)任制、考核制和獎(jiǎng)懲制。進(jìn)一步梳理各崗位的崗位 職責(zé)，明確崗位職責(zé)，做到有明確的職責(zé)范圍，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，逐層制定 并下達(dá)學(xué)年目標(biāo)任務(wù)書。進(jìn)一步完善考核和獎(jiǎng)懲辦法，完善學(xué)科教師、班主任、 備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層干部等考核獎(jiǎng)懲辦法。2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，提高教代 會(huì)議事、評(píng)議能力。實(shí)行班子民主生活會(huì)制度、中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘制度，全體行政年 度述職制度，形成“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。3、宣傳學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵

14、發(fā)展。要將“辦人民滿意學(xué)?！?A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔的辦學(xué)理念深入人心， 并在師生中達(dá)成共識(shí)。 以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)， 著重提升 文化校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園、綠色校園、快樂校園的內(nèi)涵，營(yíng)造 “公平、公正、協(xié)作、寬容”的人際環(huán)境，努力鍛造“敏而好學(xué)，博采精思，知 行統(tǒng)一，開拓求真”的學(xué)風(fēng)， “身正中正、舉止為范、恪守師道、迪智省人”的 教風(fēng)以及“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。4、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用。完善學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步加強(qiáng)教育博 客群的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校內(nèi)外傳遞信息方面的作用，提高管理效能。（二）隊(duì)伍建設(shè)工作措施1、開展師德教育，提升教師師德

15、修養(yǎng)水平。完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，弘揚(yáng)優(yōu)秀 師德品質(zhì)。 加大師德考核力度， 開展新型學(xué)生觀和質(zhì)量觀教育， 引導(dǎo)教師樹立正 確的育人觀。開展師德修養(yǎng)培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)， 提升教師師德素養(yǎng)。2、完善和落實(shí)相關(guān)考核制度。引導(dǎo)教師自我完善自我發(fā)展，形成良好的輿論氛 圍；完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制， 促進(jìn)教師快速發(fā)展， 將學(xué)校師資隊(duì)伍的潛在能力轉(zhuǎn)化為 顯性優(yōu)勢(shì)。3、開展課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和模式，提高教師課堂教學(xué)效率，提高教 師信息技術(shù)運(yùn)用能力， 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 開展德育課題研究， 提高班主任工作 能力。4、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)。開展教育、教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。做 好以老帶新工作，

16、充分發(fā)揮骨干教師和名師培養(yǎng)對(duì)象的輻射作用， 促進(jìn)教師現(xiàn)代 化發(fā)展。5、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本研修，開展案例、 課例、教育關(guān)鍵事件、 課堂生成資源等方面的培訓(xùn)和研究， 推動(dòng)教師教學(xué)能力和 教育能力的提升。6、開展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，加強(qiáng)教工活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施的建設(shè)，努力提7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔高教職工校園生活的幸福感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感。（三）德育工作措施1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展的要求，調(diào)整、修改和完善各項(xiàng)德育制度并形成文本。2、以校本班主任案例培訓(xùn)為重點(diǎn)，結(jié)合專家講座和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng) 德育骨干隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，提高德育骨

17、干隊(duì)伍的教育能力。3、加快校本德育特色活動(dòng)的開展，形成我校特有的德育校本教材，扎實(shí)開展各 項(xiàng)德育活動(dòng)且有明顯實(shí)效。4、形成具有我校特點(diǎn)和傳統(tǒng)的德育活動(dòng)系列化方案，持續(xù)開展教育主題系列活 動(dòng)。5、學(xué)校團(tuán)委及社團(tuán)部要按照階段性的中心教育內(nèi)容，按照學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣開 展豐富多彩、的社、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自主管理，自主教育。6、開展德育課題研究， 特別是對(duì)現(xiàn)實(shí)具有普遍意義和指導(dǎo)價(jià)值的小課題的研究。7、充實(shí)專職德育人員隊(duì)伍，努力改善德育工作條件，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的心理健康教 育工作室。8、做好學(xué)校文化提煉和歸納（包括校園文化，學(xué)校標(biāo)識(shí)，規(guī)章制度，師生精神 面貌等）。（四）教學(xué)工作措施1、充分發(fā)揮現(xiàn)

18、有的骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，開展教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，提升 教研活動(dòng)質(zhì)量。2、堅(jiān)持實(shí)施高效課堂，探索出一條適應(yīng)我校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式。3、規(guī)范并不斷完善集體備課，發(fā)揮好備課組的作用，加強(qiáng)教師之間的協(xié)作，逐 步解決“弱師”的問題。4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教研組長(zhǎng)在教研組管理和促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提升方面的 能力，促進(jìn)各學(xué)科都能協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔5、加強(qiáng)與外校在教學(xué)教研方面的合作與交流，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。6、整合學(xué)校課題研究、校本教研等活動(dòng)，加強(qiáng)小課題的研究，努力創(chuàng)設(shè)人人有 課題，人人搞研究的良好科研氛圍，切實(shí)提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。（五）后勤工作措施1、完善管理制度，加強(qiáng)后勤人員的培訓(xùn)與管理，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高教師和學(xué) 生對(duì)后勤工作的滿意度。2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，做到賬目清楚有序，進(jìn)一步完善購物、保管、維護(hù)、使用等 財(cái)產(chǎn)保管制度 ,做到制度健全 ,職責(zé)分明 ,對(duì)辦公用品的發(fā)放實(shí)行登記制 ,水電器材 的維修實(shí)行按實(shí)領(lǐng)用、以舊換新、修舊補(bǔ)廢 ,加強(qiáng)保養(yǎng)和維護(hù)，明確責(zé)任 ,減少了 浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。3、管理好教工及學(xué)生食堂， 加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐原材料的采購降低成本， 保證質(zhì)量， 讓師生滿意。4 、厲行節(jié)約，加強(qiáng)水電管理 ,增強(qiáng)責(zé)任感 ,加大檢查力度 ,確保水電安全運(yùn)轉(zhuǎn)。號(hào) 召學(xué)校各個(gè)部門各年級(jí)、 各班級(jí)齊抓共