小學(xué)生閱讀教學(xué)心得體會（共6篇）

1、小學(xué)生閱讀教學(xué)心得體會（共6篇） 第1篇：小學(xué)生寫字教學(xué)心得體會小學(xué)生寫字教學(xué)心得體會小學(xué)階段必須重視寫字教學(xué)，特別是對于低段學(xué)生，這是一項(xiàng)不容忽視的基礎(chǔ)工程。對于低年級的寫字教學(xué)有以下幾方面的體會。一、為學(xué)生樹立一個良好的榜樣 我們認(rèn)為，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，教師的示范十分重要，它是最形象、最生動、最切實(shí)的指導(dǎo)?；谶@種認(rèn)識，我們明確規(guī)定教師在課上板書和作業(yè)批閱時，要寫規(guī)范字，不僅做到書寫認(rèn)真、端正，而且必須起筆、運(yùn)筆也要規(guī)范，無形之中老師把自己變成了一面鏡子，切實(shí)能夠起到表率作用。不但可以注意自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字_慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“標(biāo)本”，

2、使學(xué)生潛移默化地受到了。二、激發(fā)興趣，提高效率 寫字教學(xué)比較枯燥、乏味，小學(xué)生年齡小，自控能力差。指導(dǎo)學(xué)生練字，如果只是一味地向?qū)W生講解偏旁部首、結(jié)構(gòu)造型，只是機(jī)械重復(fù)點(diǎn)、畫、鉤、挑等寫字技巧，久而久之，學(xué)生就會感到乏味。因此，在寫字教學(xué)中，我們特別注重學(xué)生寫字興趣的激發(fā)。 1、注意寫前激趣。為使學(xué)生一上課就產(chǎn)生濃厚的寫字興趣，我們要求教師一定要注重寫前的導(dǎo)入，采取不同的方式激起學(xué)生的寫字欲望。有的老師根據(jù)學(xué)生崇拜名人，喜歡模仿名人的心理，收集古今書法大師少年時代練字的傳說故事，講給學(xué)生聽，從而激發(fā)學(xué)生熱愛寫字的感情。有的老師根據(jù)小學(xué)生天性好勝的特點(diǎn)，采取展覽_字本，表揚(yáng)上次作業(yè)寫得好的學(xué)生，

3、展示取得進(jìn)步的作業(yè)本等形式，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，促使全班出現(xiàn)你追我趕的生動局面。2、注重維持興趣。學(xué)生興趣，幫助學(xué)生記住字的特點(diǎn)。如臨帖寫“魯”字時，對于主筆“橫”的指導(dǎo)，教師引導(dǎo)學(xué)生想象人走在鋼絲上，伸長手臂，可以起到平衡作用，因此“橫”要寫得長一點(diǎn)，這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫字興趣，便于把握“魯”字的特點(diǎn)?！皶鴮懶蜗蟆?，使學(xué)生知道怎樣做才是對的，對怎樣起筆、怎樣收筆，哪里輕、哪里重等都一目了然，不僅使學(xué)生對寫字重點(diǎn)感興趣，而且有利于學(xué)生掌握運(yùn)筆過程中的輕重，快慢等書寫技法。另外，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，教師可以利用投影儀或微機(jī)設(shè)計漢字拆拼練_，把漢字分成部件，學(xué)生自由拼擺，比一比誰拼擺得最勻稱

4、、最美觀。這樣有利于幫助學(xué)生找準(zhǔn)筆畫或部件所在田字格中的位置，把字寫勻稱。學(xué)生年齡小，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，如果長時間練寫，精神就會疲勞，注意力會分散，練_就會達(dá)不到預(yù)期的效果。在教學(xué)中，采用練評結(jié)合的方式，可以使學(xué)生的體力、精神得到調(diào)節(jié)，消除疲勞感，以有利于完成寫字任務(wù)。同時教師也可以及時得到反饋信息，矯正學(xué)生不正確的書寫行為，促使學(xué)生把學(xué)越寫越好。興趣越來越濃。“定期展覽”是將寫得好的學(xué)生作品和報刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進(jìn)學(xué)_園地。讓學(xué)生看到自身的價值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣。整個班級也因此形成良好的寫字氛圍。 總之，由于我們始終把寫字教學(xué)當(dāng)成素質(zhì)的重要內(nèi)容，堅持常抓不懈。低段學(xué)

5、生的易變性還是比較大的，我們還須繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生良好寫字_慣的養(yǎng)成，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力。 第2篇：小學(xué)生作文教學(xué)心得體會小學(xué)生作文教學(xué)心得體會作為一名教師，最頭疼的當(dāng)然是作文教學(xué)。那么，該如何決解教學(xué)中的難題呢？首先，老師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當(dāng)作是他們學(xué)好語文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時的語文教學(xué)過程中加以經(jīng)常的強(qiáng)調(diào)和貫穿即可。其次，我們一定要堅持上好作文課。作文課時在語文教學(xué)中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等

6、常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對學(xué)生灰心，對作文課采取可有可無的態(tài)度，任意讓學(xué)生隨便寫作。作文課至關(guān)重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，便可達(dá)到事半功倍的作用。農(nóng)村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實(shí)很難，不多加訓(xùn)練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn)，經(jīng)過長期運(yùn)用，收到了一定效果，現(xiàn)分述如下：盡力讓學(xué)生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進(jìn)行。禁止抄襲

7、。題目布置下去以后，老師作一些指導(dǎo)，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領(lǐng)寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)生可以自己找一些學(xué)_，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來的，在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費(fèi)時間，一定要耐心細(xì)致，一定要讓他們親自動手、動腦完成作文。一定要讓學(xué)生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，叫口語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生示范口述，教師亦口頭指導(dǎo)修改。教師要教給學(xué)生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學(xué)語文教學(xué)中沒有這部分內(nèi)容，但是為了讓學(xué)生作文更好的完成，

8、我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標(biāo)點(diǎn)符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自己修改或互相交換修改，對個別學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)提醒或當(dāng)面修改批點(diǎn)?？勺寣W(xué)生根據(jù)教師的批改重寫作文。往往教師的批改對于學(xué)生來說沒有多大意義，他們認(rèn)為老師一批閱任務(wù)就算完成，好壞都已經(jīng)是過去的事了。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生作文水平一直沒有提高，我們的工作大多白費(fèi)，所以，我們有必要讓一些作文很不成功的學(xué)生根據(jù)教師的批閱再次重寫，再批，做到及時反饋。聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我們注意要尋找離學(xué)生生活貼近，情感相通的進(jìn)行講解，講解內(nèi)容不能

9、過細(xì)過深，應(yīng)從大處著眼，先說說人家怎樣結(jié)構(gòu)段落，怎樣開頭結(jié)尾，怎樣設(shè)置詳略，怎樣提煉中心，再說說人家怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用動詞、形容詞，運(yùn)用了什么描寫方法，用了那些修辭手法等。而后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該吸收那些優(yōu)點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生的造句能力，語義的表達(dá)。大部分學(xué)生不會說話，不會寫話，表達(dá)不清他要說的意思。針對這一點(diǎn)，我們可經(jīng)常采取多種方法進(jìn)行思維訓(xùn)練。筆者經(jīng)常采用的是一詞多造法。就是用一個詞語造幾個句子的訓(xùn)練方法。詞語選擇要多樣化，一次訓(xùn)練只選擇兩三種詞性的詞語。造時盡量一句換用一個地點(diǎn)、時間、人物、環(huán)境等。促使他們展開思維，讓思維進(jìn)入廣闊的自然界中去，不能拘泥于家庭、學(xué)校，爸爸媽媽同學(xué)等。還有近義詞，反義詞的單用

10、、連用造句法，關(guān)聯(lián)詞造句法，仍然要一詞多造，方法同上。積極培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、描寫能力。學(xué)生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特征來。針對這些重大弱點(diǎn)，教師要下力氣，費(fèi)很多時間進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。筆者經(jīng)常是這樣做的：指定人物和某一事物讓學(xué)生觀察，描寫，最好是學(xué)生較為熟知的，先讓他們專心細(xì)致地觀察，然后認(rèn)真描寫，寫完后共同評議指導(dǎo)。指定某個環(huán)境讓學(xué)生觀察、描寫。方法同上。還可指定某種心理狀態(tài)，例如高興、悲傷、深思、懷念、討厭等。有時還要走出班級或校園或搜集大量的圖書資料去詳細(xì)完整地了解某些事物，回來后展開積極討論相互補(bǔ)充認(rèn)識然后開始寫作，寫完后交流評議，老師指導(dǎo)。提倡

11、學(xué)生堅持日記寫作。老師作了很多工作，學(xué)生仍不一定能夠掌握。寫作屬于藝術(shù)范疇，一天不練便成了門外漢，僅靠課堂上或在學(xué)校里的努力仍然不夠，我們一定要從小學(xué)三年級開始督促他們養(yǎng)成寫日記的_慣，只有在寫的體驗(yàn)中，才能鍛煉他們的語言組織能力，提升他們的思維整潔程度。所謂熟能生巧，便是如此。提倡和督促學(xué)生做讀書筆記，剪報，經(jīng)常寫心得體會，以增加他們的知識量，培養(yǎng)和挖掘其個性思維。做讀書筆記和剪報在小學(xué)語文高年級教本內(nèi)容中有一定要求，所以教師要在這方面多做些工作，督促學(xué)生一定要堅持下去，不但要抄寫、要剪出他們需要的各種知識資料，還要求適當(dāng)作一些批注、心得體會或讀后感，對生僻字詞還要查出讀音，意義及用法等。定

12、期開展班級展覽，交流經(jīng)驗(yàn)及成果，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。日積月累，長期以往，他們的知識豐富了，思維開闊了、獨(dú)到了、深邃了，寫起作文來肯定得心應(yīng)手且充滿個性。教給學(xué)生全面的寫作知識，修改技巧，督促加強(qiáng)他們進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練，這是從作文一開始就要注重的，一知半解，迷迷糊糊，半途而廢是決不可取的。只要學(xué)生從頭至尾地有良好地寫作_慣，我們相信他們一定能寫出好作文來。第3篇：小學(xué)生心得體會心得體會小學(xué)生閱讀心得體會小學(xué)生閱讀是課堂上老師經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，閱讀了一篇文章之后，每個人都會有自己的想法，體會。下面是帶來的小學(xué)生閱讀心得體會，家。閱讀的心得體會篇1：將相和將相和選自我國古典名著史記，在第五遍讀完這個故事時，

13、我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯的廉頗一次又一次深深地打動了我。這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負(fù)荊請罪，其中給我印象最深刻的是負(fù)荊請罪。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，建設(shè)趙國。故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因?yàn)樗溃绻麄儌z鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因?yàn)樘A相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于

14、使廉頗認(rèn)識到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理團(tuán)結(jié)就是力量。我可是有著深刻的體會。記得上個星期，張老師利用班隊課的時間，讓同學(xué)們把讀書節(jié)排練好的節(jié)目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場發(fā)揮的能力，還能讓大家給節(jié)目提提俗話說：三個臭皮匠，希望可以幫到大頂個諸葛亮。只要齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對于團(tuán)結(jié)，意見，爭取在比賽時發(fā)揮得更好。我們小組表演的是小品桃園三結(jié)義，時我還十分擔(dān)心，這個節(jié)目我們組員在一起排練的時間很少，始表演后，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心完全是多余的，開始上場只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何

15、，而且在商量寫稿和動作時，組員們還為此鬧不和。開組員們都在十分認(rèn)真、賣力地表演，配合得十分默契，臺下笑聲一陣接著一陣，同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個節(jié)目最后，當(dāng)演員們一起上臺謝幕時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的含義。我堅信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好閱讀的心得體會篇2：家最近正在看一篇長篇小說：巴金的激流三部曲家、春、秋。雖然暫時只看完家這篇，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。現(xiàn)在正在讀第二本，當(dāng)我讀完第一本家后，給我的感覺真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過對一個大家庭的描寫

16、折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣堅定不移的相信舊社會一定會過也就注定著他賞的是老三覺慧他是一個對前途未來充滿信心，! 去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來說就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為無抵抗主義，也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性

17、格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不象覺慧那樣沖動，有著從這點(diǎn)上來說我還是很欣其他人則全沉穩(wěn)的性格，在必要的時候也回積極主動的爭取幸福，賞他的。因此在整個大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，是舊社會，舊體制的擁護(hù)者，可見覺民、覺慧和這個大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個舊社會、舊體制外，也恨透了這個只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個舊社會的決心。整本書就是圍繞著覺民、覺慧兩兄弟怎么和那個舊社會、舊制度作斗爭并最終獲得勝利的故事，整篇文章以家為主題貫穿始終，

18、讓人看了愛不釋手、欲罷不能。閱讀的心得體會篇3：圓明園的毀滅自從我讀了圓明園的毀滅這篇課文后，我感到了無比的仇恨。同是，也感到了無比的自豪。圓明園是我國舉世聞名的皇家園林，比著名的頤和園還要大出以和_紫禁城旗鼓相當(dāng)。最終，成為了僅次于故宮的活動中心。它始建于清康熙46年(1709年)，歷時一百五十多年才胸間完成，以后歷代皇帝都不斷的擴(kuò)建?？墒乔宄暮诎禃r期來了。圓明園，也迎來了毀滅。 1860年，英法聯(lián)軍侵入_，闖入圓明園，把它洗劫一空，然后放火焚燒。烈火焚天，煙云蒙在_城上空三天三夜。那_城又不是他們的，他們憑什么在這兒燒殺搶掠，憑什么難道是因?yàn)榍逭臒o能憑什么在這中國廣闊無_的領(lǐng)土上 8

19、20畝，可法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：有一座言語無法形容的建筑，某座恍若月宮的建筑，這就是圓明園?？墒怯幸惶欤瑑蓚€強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個搶了東西，一個放了火。人們常說，希臘有帕特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。當(dāng)額爾金的得意的笑著時，全世界都無比的憤怒，無比的惋惜。可讀了這篇課文后，我又感到無比的自豪驕傲，為祖國能有這樣美麗的園林而自豪。文中說過有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有買賣街，也有山鄉(xiāng)村野，有安瀾園，也有獅子林，有平湖秋月，也有雷鋒夕照，又瑤臺，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景觀。園中濃縮了我國所有建筑藝術(shù)的精華。如果圓明園現(xiàn)在還在，如果圓明園沒被毀滅。

20、現(xiàn)在，我一直因?yàn)槲覈袌A明園而自豪，也對西方列強(qiáng)產(chǎn)生了極大仇恨。讓我們記住一句話：萬園之園遭焚毀，勿忘國恥興中華閱讀的心得體會篇4：楊紅櫻科學(xué)童話全集書，我們再也熟悉不過，課桌上的餐具，天上的太陽，生活中的水心臟。書是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)_是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)_讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所

21、淘汰。偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)_打好堅固的基礎(chǔ)。 ,我們的!幫助我們的精神茁壯成長。它比金子書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺發(fā)動機(jī)。或是說，只有他才能使我們的流動，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要讀好書、好讀書、讀好書把冰心的言論銘記在心。記得那時一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。在書店，我購買了一本楊紅櫻科學(xué)童話全集。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.神犬探長、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、不僅這些，還有密鴕鳥

22、巴巴，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。才找來了許許多多的生靈。正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時間，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊!讓我們再次站起，把我們大!當(dāng)國旗再次!同

23、學(xué)們，貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動起來吧不只是你、他、她而是十三億堅強(qiáng)不屈的中國人民家庭-地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻同學(xué)們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地勝利的明天屬于十三億堅強(qiáng)不屈的中國人民切關(guān)系著的食物鏈，每一個動物的生活_性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬!卷書行萬里路，做一個稱職

24、的教師，以帶動事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展下列溫度最接近23 的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度冰水混合物的溫度當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是)4在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù)，正確的是_乙_，水的溫度是_42_，溫度計的工作原理是利用液體的_熱脹冷縮_。攝氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下

25、，沸水的溫度為a.120b.100c.90d.806.下列溫度值最接近實(shí)際的是健康成年人的體溫是39 讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25洗澡時淋浴的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與溫度在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 下面分別表示幾位同學(xué)在練_用溫度計測液體的溫度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是)8如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)該溫度計的量程是20100該溫度計此時的示數(shù)約為219.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計，關(guān)于它的說法正確的是該溫度計的示數(shù)為39 該溫度計的分度值是0.1 常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的

26、原理制成的在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：_固態(tài)、液_態(tài)和_氣_態(tài)。在個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5 的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是_鐵_，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是_氫氣_。11把糖、醋、白霧、碗、勺子、味精、水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的是_；屬于液態(tài)的是_；屬于固態(tài)的是_。均填序號)12氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時、時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是_5 _，最低氣溫是2 _，一天的溫差為_7 _，平均氣溫是_1.25 。13在寒冷的冬天，河

27、面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是10，那么，下列說法中正確的是冰的上表面為10，下表面是整個冰層的溫度都是10整個冰層的溫度都是冰層下表面的溫度是1014.科學(xué)家發(fā)明了一種世界上最小的溫度計碳納米管溫度計。研究人員在長約10米，直徑10米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 490 ，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測錯誤的是)a碳納米管的體積在18 490 之間隨溫度變化很小，可忽略不計金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn)很高金屬鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，

28、可忽略不計金屬鎵的體積在18490之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的。可用來測沸水溫度的是_乙_；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.和38.6，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是_38_和_38.6_。16如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)_氣體_的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向_左_(選填左或右移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_0_。(4

29、)該溫度計測量溫度時_會_(選填會或不會”受到大氣壓的影響17有一只刻度均勻，但實(shí)際測量不準(zhǔn)確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4 ；把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)是94 。把它放在某種液體中時，示數(shù)是22 ，則該液體的實(shí)際溫度是_20 _，當(dāng)把該溫度計放入實(shí)際溫度為40的溫水中時，溫度計的示數(shù)為_40 _。第四節(jié)地球上的水循水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確的是)a水循環(huán)的過程伴隨著水的物態(tài)變化過程水循環(huán)按照固態(tài)液態(tài)氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損害，

30、可以解決部分地區(qū)飲水問題霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是霜、霧、白氣霜、露、白氣露、霧、白氣露、霧、冰冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣了_。有下列物態(tài)變化：灑在地上的水慢慢變干的過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是_，屬于吸熱過程的是_填寫序號。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰。下列她們的說法中，你認(rèn)為正確的是)a雨說：我是水汽化而來露說：我是水蒸氣凝華而來冰說：我是水凝固而來雪說：我是水升華而來6

31、.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是早春，河中的冰逐漸消融汽化盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”熔化深秋，清晨的霧在太陽出來后散去液化嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小升華7.下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生燒水時在壺口上方看到的白氣是水蒸氣衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量8.以下常見的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是春天，冰雪消融夏天，積水干涸秋天，草木上出現(xiàn)了霜冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱夏天會看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱寒

32、冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學(xué)家研發(fā)出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接_升華_填物態(tài)變化名稱為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接_凝華_成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是_液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25，降水量很

33、小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要_吸熱_選填吸熱或放熱。13隨著科技的發(fā)展，過去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰固態(tài)二氧化碳，干冰在空氣中迅速吸熱_升華_，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷_凝華_成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物態(tài)變化名稱)14農(nóng)諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會凝華形成霜，雪熔化形成水的過程中需要_吸_熱。15陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地_汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會_液化_成小水珠，附著在空氣中的浮塵

34、上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的_內(nèi)側(cè)_(選填外側(cè)或內(nèi)側(cè)。16某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華_(填物態(tài)變化名稱。(2)在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到。為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5；碘的沸點(diǎn)是184.4；水的沸點(diǎn)是100。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：

35、_熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化_。(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化碳，此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由_干冰升華吸熱_形成的。水面上大量的白霧是由_水蒸氣遇冷液化_形成的17有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模韵碌牡蜌鉁夭攀钦嬲膬词?。?dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到2010，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由_水蒸氣_直接變?yōu)樾”纬傻?，對?yīng)的物態(tài)變化名稱是_凝華_。(2)請根據(jù)短文，對霜形成的條件提

36、出猜想。猜想：霜的形成條件是_空氣濕潤_和_氣溫在0 以下_。(3)某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些10的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶即霜。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想，請簡要陳述理由第三節(jié)汽化和液下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是)a給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)下列哪一種現(xiàn)象屬于液化？)a鋼水澆鑄成火車輪倒在地上的水一會兒變干了清晨，草的葉子上有露水凝結(jié)用久了的燈泡的鎢絲比新時如圖是對一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是_98_；水在沸騰過程中，需要不斷

37、_吸熱_選填“吸熱”或“放熱”，其溫度_保持不變。第題圖題圖如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成是_液化_現(xiàn)象，形成的過程中需要_放_(選填“吸”或“放”）熱。張家界景區(qū)雨后云霧繚繞，猶如仙境。關(guān)于霧，下列說法中正確的是霧是水蒸氣霧是山中冒出來的煙霧是水蒸氣凝固形成的霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風(fēng)一吹感覺身上很涼。這是因?yàn)閏 )a水中的溫度比岸上的氣溫高人的皮膚產(chǎn)生的錯覺人身上的水分蒸發(fā)，要從人體吸熱風(fēng)把身上的熱量帶走了下列說法正確的是b 春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是汽化現(xiàn)象夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn)象深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象冬天，窗玻璃上會出現(xiàn)冰

38、花，是汽化現(xiàn)象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關(guān)系圖像。根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是c )a圖線對應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)圖線對應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)水的沸點(diǎn)跟水的多少無關(guān)到100時溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是c 吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馊刍瘯r要放熱吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馄瘯r要放熱雪糕周圍冒“白氣”是液化現(xiàn)象雪糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象10下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)說法正確的是b 水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降

39、低水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進(jìn)適當(dāng)?shù)囊颐?，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉?篇：小學(xué)生心得體會小學(xué)生心得體會近幾年來，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識，達(dá)到自己

40、自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好_慣。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全,維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要上升到“”的高度來認(rèn)識創(chuàng)建省級交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全”、爭創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實(shí)意義。三年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我?，F(xiàn)已有學(xué)生700余人，近500百名通生跑校，學(xué)校在近年內(nèi)無法安排這些學(xué)生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。3、放在深化素質(zhì)、德育工作的大背景下來考慮交通安全。我們目前應(yīng)當(dāng)搞的是素質(zhì)，素質(zhì)的核心是德育，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和社會實(shí)踐能力。素質(zhì)

41、和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全活動，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規(guī)的意識和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作。4、與平安校園建設(shè)、文明校園建設(shè)等活動結(jié)合起來。5、注重學(xué)生的示范帶動作用。通過在學(xué)校中開展交通安全活動，同時達(dá)到 “小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險，一個孩子，帶動一個家庭，影響一個村莊”的目的。第5篇：小學(xué)生心得體會小學(xué)生心得體會近幾年來，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢。 孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識，達(dá)到自己自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好_慣。 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全,維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要上升到“”的高度來認(rèn)識創(chuàng)建省級交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全”、爭創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實(shí)意義。三年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校現(xiàn)已有學(xué)生700余人，近500百名