2017年幼兒園工作計劃幼兒園中二班保教工作計劃

1、2017 年幼兒園工作計劃范文：幼兒園中二班保教工 作計劃 一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒 XX名，男孩 XX名，女孩 XX名。 其中有 XX 名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒 都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析 （一）健康：幼兒的自理能力有了較大的提高， 都能自己用匙獨 立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所 增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習(xí)慣還有 待改進的幼兒， 本學(xué)期將通過個別教育、 談話討論和不斷督促來幫助 他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。 一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便， 部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。 班中大多

2、數(shù)幼兒都能自己穿脫衣 服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒， 我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機會。 2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能 力相對較弱， 本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲， 來提高動作 的協(xié)調(diào)能力。 3 上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我 保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人 碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。 本學(xué)期我們將 繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識， 進一步提高自我保護意識和保 護能力。 （二）社會性和情感方面： 經(jīng)過一年的生活， 幼兒的禮貌禮儀行 為有了較明顯的進步

3、， 能較主動地與認識的師長打招呼。 在日常生活 中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往， 幼兒的交往能力提高了， 愿 意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師 還不能主動招呼， 同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠 大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。 2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自 私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能 力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不 正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈。 （二）藝術(shù)方面：幼兒對繪畫的

4、興趣很高，涂色、線條等技能方 面也增強了， 本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機會， 培養(yǎng)幼兒 對美的敏銳性，進一步提高審美能力。 2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強， 幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。 （四）語言認知方面： 全班幼兒已都能聽懂普通話， 并能在日常 交往中運用、表達。 2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認真傾 聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。 幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些 爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。 3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗， 幼兒對書面語言的敏感性增強了， 并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長 的配合。

5、 二、本學(xué)期教學(xué)總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其 對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感， 培養(yǎng)誠實、自信、 勇敢、好問、友愛、愛惜公物、 不怕困難、 講禮貌、 守紀律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。 4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 二、班級管理目標 根據(jù)新綱要，園務(wù)計劃，教研計劃， 從本班幼兒的實際情況出發(fā)， 結(jié)合幼兒的本身情況， 制定切實可行的、 富有彈性的班務(wù)計劃，安排

6、好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多 數(shù)幼兒的需要。 2、 充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料， 引導(dǎo)幼兒適當參 與社會生活， 豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。 3、教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點， 注重綜合性、 趣味性， 在生活、游戲中充分體現(xiàn)。 4、根據(jù)園內(nèi)、 班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域， 培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的 喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體 差異。 5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”。 與家長聯(lián)系， 不斷交 流幼兒在園、 在家情況，使家園工作順利進行。 6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性 的回答提問， 并能完整的做好各項任務(wù)。 7、在

7、日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。 三、教學(xué)管理目標 （一） 健康 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。 2、 獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己 的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健知識， 認識身體的主要器官及基本功能， 學(xué)習(xí)對 自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水 的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生 謝謝閱讀！ 2017 年幼兒園工作計劃范文：幼兒園大班工作計劃 因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。 二、具體目標 （一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)） （1）能立定跳遠，跳距不少于 40 厘米。 （2）能助跑屈膝跳過垂直障礙， 高度約 40 厘米，能

8、連續(xù)向前跳 躍多個高 40厘米，寬 15 厘米的障礙。 （3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。 （4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 （5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指 25 厘米左 右）。 （6）能兩人相距 24拋接大球。 （7）能精神的做操，做到動作到位。 （8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛 護公物、有較強的集體觀念。 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣 （1）能主動飲水，少吃冷飲。 （2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。 （3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 （4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水 籠頭。 （5）有自我控制飲食的初步意識和

9、能力。 （三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護 （1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。 （2）愛護學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 （3）知道陌生人不可輕信的道理。 （4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 （四）認知 1、語言 （ 1） 在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞， 量詞和連詞等， 并能說完 整的合成句。 （2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù) 雜的多的指令。 （3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生 濃厚的興趣。 （4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫 書中的簡單的文字。 2、感知與操作 （1）能在老師的幫助下歸納， 概括

10、有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗； 學(xué)習(xí)從不 同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、 遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 （2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論； 學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、 整理活動材料。 （3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 （五）藝術(shù)活動 （1）能進一步學(xué)習(xí)種類的打擊樂器的基本奏法， 在教師的指導(dǎo) 下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、 準確的作出反映。 （2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色 彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安 排畫面。 （3

11、）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自 己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒 合理的安排畫面。 （六）德育 （1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助 弱小的孩子。 （2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。 （3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園， 初步懂得要熱愛幼兒園， 培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。 （七）情感個性 （1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族， 主要物產(chǎn)， 激發(fā)幼兒愛祖 國的情感。 （2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行 交往。 （3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)， 激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 （4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了 解我國的主要資源和人文景觀， 印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護 自然、