魯教版化學(xué)九年第二節(jié)《水分子的變化》學(xué)案

1、第二節(jié)最新魯教版化學(xué)九年第二節(jié)水分子的變化學(xué)案（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過水電解實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水的組成2、 通過水的分解反應(yīng)的微觀解釋,認(rèn)識(shí)化學(xué)變化中分子發(fā)生了本質(zhì)的改變。3、 認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)的概念?！菊n前預(yù)習(xí)】一、閱讀課本P31-32 有關(guān)內(nèi)容。二、完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1、電解水時(shí) ,和電源正極相連產(chǎn)生的氣體是_,和電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體是_,二者的體積比是 _,質(zhì)量比是 _, 反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ 。電解水時(shí)常常在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸,其目的是 _ 。電解水實(shí)驗(yàn)可以證明的結(jié)論是（1） _ ；（ 2） _ 。2、氣體的檢驗(yàn)：（1）與正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明它是

2、_ 。（ 2）與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰, 說明它是_?；顒?dòng)一：小組交流預(yù)習(xí)題活動(dòng)二：一、水的分解通過觀察分析課本P32 圖 ,你能從中得到哪些信息？_活動(dòng)三：課堂反饋1、課本 P34-35“在線測(cè)試”、“挑戰(zhàn)自我”。2、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由（）A 氫氣和氧氣組成B 氫原子和氧原子構(gòu)成C 氫元素和氧元素組成D 兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成3、有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（）A 水是無色無味的液體B 水在通常情況下很穩(wěn)定,4時(shí)密度最大C蒸餾水是最純凈的水D 0時(shí)會(huì)形成冰水的混合物4、電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的現(xiàn)象是（）A、兩極都有氣體生成, 正極出氣多B、正極出氧氣, 負(fù)極出氫氣。C、可以

3、看到體積比VH2： VO2=2:1D、兩極都有氣體生成, 正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃5、 航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航1 / 4天員一次飲用 125mL 小分子團(tuán)水 ,可維持人體 6h 正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（ ）A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B 小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙C小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)D小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同6、圖 2是水分子在一定條件下分解的示意圖, 從中獲得的信息不正確的是 ()A. 一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B. 水分解過程中,分子的種類不變C. 水

4、分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2 D. 水分解過程中,原子的數(shù)目不變7、從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是（）A 、好酒不怕巷子深分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B、熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變C、電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子D、空氣是混合物空氣由不同種分子構(gòu)成8、分子和原子的主要區(qū)別是（）A 分子大 , 原子小B 在化學(xué)變化中, 分子可以再分, 而原子不可再分。C 分子間有間隔, 原子間沒有間隔D 分子是不停運(yùn)動(dòng)的, 原子則不運(yùn)動(dòng)9、（ 1）右圖是電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,B 試管中收集到的氣體是_ A 試管和 B 試管中收集到的氣體的體積比約等于_ 。此實(shí)驗(yàn)說

5、明水是由_元素組成。直流電源AB（ 2）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)前,造成水體污染的來源主要有（任寫一點(diǎn)） _ ?；顒?dòng)四：課堂小結(jié)【課后作業(yè)】第二節(jié)水分子的變化2 / 4（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過水的分解與合成,初步了解分解反應(yīng)、化合反應(yīng),并能對(duì)已學(xué)過的典型反應(yīng)進(jìn)行分類。2、 認(rèn)識(shí)到氫氣是一種理想的能源。3、 認(rèn)識(shí)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),能準(zhǔn)確的區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)與變化。【課前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)課本 P32-34 有關(guān)內(nèi)容 ,完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)1、點(diǎn)燃?xì)錃?在火焰上方罩一干燥的冷燒杯,觀察到的現(xiàn)象是_, 反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ 。2、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念特點(diǎn)表達(dá)式實(shí)例3、物理

6、性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念性 質(zhì) 內(nèi)可燃性、助燃性、氧化性、穩(wěn)定性等容性 質(zhì) 確由感覺器官直接感知或由儀器測(cè)知通過化學(xué)變化可知定4.、性質(zhì)與用途的關(guān)系：物質(zhì)的性質(zhì)決定_, 物質(zhì)的用途體現(xiàn) _ 如乙醇（俗稱酒精）可以作燃料主要是因?yàn)橐掖寄?_ 。【課堂活動(dòng)】活動(dòng)一：小組交流1 氫氣作為新型燃料的優(yōu)點(diǎn)有哪些？_2、物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間有何關(guān)系？_4、 點(diǎn)燃?xì)錃庵盀楹我獧z查其純度？還有那些物質(zhì)點(diǎn)燃前要檢查純度的？3 / 4_活動(dòng)二：課堂反饋1、下列屬于化合反應(yīng)的是（）A、把糖和水混合得到糖水B 、氫氣在氧氣中燃燒生成水C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D 、 3 體積水和7 體積酒精混合成70%

7、的消毒酒精2、 2008 年 9 月 11 日 ,國(guó)家衛(wèi)生部證實(shí)三鹿牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺,導(dǎo)致全國(guó)各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結(jié)石患者。下列關(guān)于三聚氰胺性質(zhì)的敘述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A 白色粉末B 密度為 1.57g/cm 3C 能溶于熱水D 在高溫下能分解成氰化物和氮?dú)?、“飛天壯歌首次太空漫步航天展”于2009 年 5 月 24 日在南京展區(qū)圓滿結(jié)束。航天所用燃料之一為液氫。下列說法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是（）A 液氫燃燒B 氫氣是最輕的氣體C 氫氣具有可燃性D 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰4 下列反應(yīng)中 ,屬于化合反應(yīng)的是（）A 食鹽溶于水制成食鹽水B 氫氣在氧氣中燃燒生成水C 蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水D 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液生成氫氧化銅和硫酸鈉5、下列化學(xué)變化中,既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng)的是（）A 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂B 酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水C 高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣D 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵6、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),如何區(qū)別下列各組物質(zhì)？（ 1）酒精和食醋 _（ 2）鐵塊和銅塊 _（ 3）生活中的蔗糖和食鹽 _7、常穿球鞋的腳容易得腳氣,這是因?yàn)榍蛐笟庑圆?又熱又潮濕 ,是霉菌生長(zhǎng)