


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 答題須知:1、本卷滿分20分。 2、答完題后,請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷,否則無法記錄本試卷的成績。 3、在交卷之前,不要刷新本網(wǎng)頁,否則你的答題結(jié)果將會被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題(每題 1分,5道題共5分) 1、教師法第39條對教師申訴作了明確規(guī)定:“教師對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作岀的處 理不服的,可以向教育行政部門提岀申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的之內(nèi)作岀處理?!?A、半個月廠 B、一個月 C兩個月D、30日 2、從的解決難度來講,它遠(yuǎn)勝于一般的民事爭議和刑事爭議,因?yàn)榻逃m紛帶有較強(qiáng)的專業(yè)性,司法機(jī)關(guān)人員對教育糾紛 A、教育救濟(jì)
2、的業(yè)務(wù)問題不一定都熟悉,因此,將所有的教育糾紛都交由司法機(jī)關(guān)來解決會使審判機(jī)關(guān)難以勝任。 B、法律救濟(jì) r C教育審判庁 D、教育糾紛 3、教育行政復(fù)議是教育管理領(lǐng)域中的,而行政復(fù)議是我國以立法形式確立起來的程序較完備的非訴訟的法律救濟(jì)制度, 行政復(fù)議法對行政復(fù)議的原則、范圍、管轄、機(jī)構(gòu)、申請與受理、受理與決定等問題均作了明確規(guī)定。 A、法律裁決“ B、行政復(fù)議 廠 C法律審判廠 D、教育復(fù)議 4、教育行政復(fù)議機(jī)構(gòu)是為了更方便行使教育行政復(fù)議權(quán)而設(shè)立的法治工作部門,它不具備,在辦理教育行政復(fù)議案件時,必 A、行政資格 C教育資格 須以教育行政機(jī)關(guān)的名義作岀,所制作的教育行政復(fù)議決定書,只有在加
3、蓋了該行政機(jī)關(guān)的公章,并由該機(jī)關(guān)的法人代表簽名后,方能生效。 B、法人資格 D、法律資格 5、教育行政復(fù)議決定一經(jīng)作岀并送達(dá),即發(fā)生法律效力。除法律規(guī)定終結(jié)的復(fù)議外, 申請人對復(fù)議決定不服的, 可以自收到復(fù)議決定書之日起, 向人民法院起訴,訴訟期間不停止執(zhí)行。 C 15日 B、同樣的事 門C必須同樣對待 亠D不得有所偏私 E、允許教師依法申訴 2、教師申訴應(yīng)當(dāng)以書面形式向有權(quán)受理的機(jī)關(guān)提出,申訴書應(yīng)寫明以下內(nèi)容 A、申訴人的姓名、性別、年齡、住址等 B、被申訴人的單位名稱、地址、法定代表人的名稱、職務(wù)等 申訴要求 申訴理由 E、 附項(xiàng) 3、教師對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)提岀的申訴,受理申訴的教育行政
4、部門應(yīng)在收到申訴書次日起 內(nèi)進(jìn)行處理,逾期未做出處理的,其 申訴的內(nèi)容屬于行政復(fù)議或行政訴訟受案范圍的,申訴人可依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。 30天 B、 20天 10天 E、一周 以及其他處分,如果學(xué)生對處分不服,可以提出申訴。 4、據(jù)有關(guān)教育法規(guī)規(guī)定:學(xué)校及教育行政部門有權(quán)對違紀(jì)學(xué)生予以警告 寶A、嚴(yán)重警告 B、記過 C留校察看 D勒令退學(xué) E、開除學(xué)籍 5、根據(jù)我國有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,教育行政復(fù)議程序,主要有以下幾個步驟 B、 E、 申請 受理 審理 決定 執(zhí)行 第三題、判斷題(每題 1分,5道題共5分) 1、法律救濟(jì)則是通過一定的途徑和程序裁決社會生活的糾紛,從而使權(quán)益受到損害的相對
5、人受到法律上的補(bǔ)救,其保護(hù)對象范圍十分廣泛,其 中也包括貧弱殘者。 錯誤 2、教育法律救濟(jì)制度的設(shè)立是為了對教育行政相對方的合法權(quán)益予以保護(hù)。作為教育行政相對方的教師、學(xué)生或?qū)W校,其所處的法律地位是: 錯誤 正確 確 3、教師申訴是指教師認(rèn)為其合法權(quán)益受到侵害時,依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,向有權(quán)的機(jī)關(guān)訴說理由,請求處理或重新處理的行為。 錯誤 認(rèn)為其合法權(quán)益受到侵害,依法向教育行政部門訴說理由,申請 4、學(xué)生申訴是教育法律救濟(jì)的重要內(nèi)容,其涵義是指學(xué)生在接受教育過程中, 處理或重新處理的行為。學(xué)生申訴是憲法賦予學(xué)生的基本權(quán)利。 5、所謂教育行政訴訟,是指教育管理相對方認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)以及其他行政機(jī)關(guān)在行使法律、法規(guī)授予的管理職權(quán)時,侵犯了其合法權(quán)益,依 法向人民法院起訴,請
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 排水溝穿越道路施工方案
- 水污染治理工程施工方案
- 濮陽拉森鋼板樁施工方案
- 遼寧民宿文旅施工方案
- 幼兒園獲獎公開課:小班數(shù)學(xué)《草裙舞》教學(xué)設(shè)計
- 燈箱廣告改造施工方案
- 正安建筑打樁施工方案
- 數(shù)控加工工藝與編程技術(shù)基礎(chǔ) 教案 模塊三 項(xiàng)目二 綜合件的加工(3-4)
- 水稻種植中多發(fā)病蟲害的發(fā)生特點(diǎn)及針對性綠色防控技術(shù)具體分析
- 【專精特新】折疊屏手機(jī)行業(yè)市場份額證明材料(智研咨詢發(fā)布)
- GB/T 775.1-2006絕緣子試驗(yàn)方法第1部分:一般試驗(yàn)方法
- GB/T 39965-2021節(jié)能量前評估計算方法
- 最新《工會基礎(chǔ)知識》試題庫及答案1000題【完美打印版】
- 化學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)-基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué) 課件
- 體育競賽的組織與編排
- 動靜脈內(nèi)瘺的圍手術(shù)期護(hù)理-課件
- 辦公家具項(xiàng)目實(shí)施方案、供貨方案
- 初中數(shù)學(xué)人教八年級下冊第十九章一次函數(shù)-一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)
- 模電數(shù)電面試知識
- 化工原理-第三版-陳敏恒-課件-華東理工內(nèi)部1
評論
0/150
提交評論