《垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們身邊的垃圾活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題的提出： 垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng) 驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對(duì)于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣 性要升華到對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)，就 必須給學(xué)生提供實(shí)踐、 資源拓展和交流的機(jī)會(huì)。 實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活， 了解垃圾；拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過(guò)有意識(shí)的組織，提升學(xué) 生的感性認(rèn)識(shí)；交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過(guò) 開展有關(guān)垃圾的綜合活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周圍環(huán)境的觀察，引起他們對(duì)環(huán)境 問(wèn)題的關(guān)注，認(rèn)識(shí)垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)

2、生的環(huán) 保意識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會(huì)中的一員，自覺(jué)地 保護(hù)環(huán)境、對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。 二、活動(dòng)目的： 1、了解垃圾的產(chǎn)生、來(lái)源。 2、了解生活垃圾的危害，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)垃圾分類。 3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。 4、提高環(huán)保意識(shí) 。 5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力。 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校、校外、社區(qū) 四、活動(dòng)成果形式： 以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)的形式不限。 五、活動(dòng)組織形式： 根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5 8 人的實(shí)踐活動(dòng)小組， 選出小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本小組的工作， 再聘請(qǐng)一名指導(dǎo)

3、老師， 具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開展活動(dòng)。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究 性學(xué)習(xí)。 整個(gè)過(guò)程由學(xué)生小組完成， 教師具體指導(dǎo)， 對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、 活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)， 不要求研究的結(jié)果。 六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程： 活動(dòng)一： 任務(wù)：初步了解垃圾的資料。 1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。 2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。 教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和 文字相結(jié)合的方式） 活動(dòng)二： 任務(wù)：針對(duì)家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí) 1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本

4、情況； 2、對(duì)家庭垃圾進(jìn)行初步的分類； 3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣；歸納幾種常見(jiàn)的家庭垃圾處理方法 4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流。 活動(dòng)三 任務(wù)： 了解垃圾的危害 1、結(jié)合廢電池的危害，說(shuō)說(shuō)垃圾可能帶來(lái)的危害。 2、以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料 進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。 3、發(fā)布小組收集的資料，進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。 活動(dòng)四 任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣 1、小組合作， 收集有關(guān)垃圾處理的案例、 新聞或圖片；建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù) 的資料； 2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法， 并舉例說(shuō)明他們的優(yōu)劣； 特別對(duì)填埋法 應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行較為廣泛的探討。 3、以家庭垃圾為例，探討對(duì)它們應(yīng)采取何種處理方法； 活動(dòng)五： 任務(wù)：了解垃圾的回收和利用 1、以汽車為例，說(shuō)說(shuō)廢棄的汽車如何處理 ? 2、對(duì)家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？ 3、對(duì)垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集。 垃圾回收，如何從我們身邊做起？ 活動(dòng)六： 任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書 1、交流垃圾主題考察資料 2、交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書簽，做相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià) 對(duì)原有積累的過(guò)程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書 . 七、活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識(shí)，知道垃圾是“放錯(cuò)了地