2021年幼兒園中班語言教案word版

1、22幼兒園中班語言教案精選理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。下面為大家整理的幼兒園語言教案資料。希望對你有幫助。教案一活動目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書、課件。活動過程一、情境導(dǎo)入。播放課件媽媽你別說我小，觀察小熊在做什么(穿衣、掃地、澆花等)師每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說“小熊，你還小，我來?！毙⌒懿环?，它覺得自己長大了。如果你是小熊，你會怎

2、么說呢二、學(xué)習(xí)兒歌。教師有感情地朗誦兒歌。引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。教師根據(jù)符號朗誦兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。教師小結(jié)雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們媽媽你別說我小。三、仿編兒歌。引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。教師與

3、幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌?；顒討?yīng)變動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象?；顒友由?、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。區(qū)角活動語言區(qū)請幼兒將自己進(jìn)行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。美工區(qū)請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。(參考教案圖書diy)環(huán)境創(chuàng)設(shè)將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi)，鼓勵幼兒做自

4、己力所能及的事情。家園同步1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。隨機(jī)教育日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。教案二教材分析快樂的小氣球這個故事選自幼兒教育，該故事講述了一只快樂的小氣球助人為樂的事情，故事中小氣球活潑可愛、充滿了童趣，而且走到哪里唱歌到哪里，經(jīng)常以幫助人為快樂，擁有一顆自信善良的心，該故事情節(jié)簡單，富有想象性，適于中班幼兒活動。幼兒基礎(chǔ)中班幼兒年齡小，語言表達(dá)不完整，不能說出自己的想法，但非常喜歡參與游戲，喜歡將自己看成故事中的一員，同時，我考慮到現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女多，個個以自我為中

5、心缺乏友愛互助的品質(zhì)，選擇這個故事，符合幼兒的年齡特點，又符合孩子們的現(xiàn)實需要，又將語言領(lǐng)域和社會領(lǐng)域融合起來，我想通過這次活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小氣球以幫助別人為樂的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒快樂自信的生活。教學(xué)目標(biāo)1、要求幼兒掌握故事名稱，體驗友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?、仔細(xì)觀察畫面，大膽想像并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。3、能大膽的用語言和動作來表達(dá)自己對故事的理解。重點難點重點體驗友愛互助給大家?guī)淼目鞓?。難點用比較完整的語言表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備ppt、氣球一只。教學(xué)過程活動版塊活動內(nèi)容幼兒行為預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、師幼談話，引出故事。(出示畫面一)【播放錄音啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困

6、難我來幫】出示畫面二二、1、幼兒根據(jù)畫面大膽想象，猜測與講述，欣故事，逐步體驗快樂。2、老師扮演小氣球，全體幼兒扮演小鳥送回了家。出示圖畫三1、幼兒根據(jù)畫面大膽想象，猜測與講述。幼兒自由討論，教師進(jìn)行指導(dǎo)。2、幼兒分兩組男孩子扮演小氣球，女孩子扮演小雞。三、幼兒想象續(xù)編故事四、結(jié)束語師小朋友，生活中你們見過氣球嗎你都見過什么樣的氣球今天老師帶來了一個快樂的小氣球，它非常喜歡幫助別人。我們一起來看看它會幫助誰是怎么幫助它們的師今天天氣真好，天空中飄著幾朵白云，看，誰來了聽，它在唱什么師哎呀!小氣球唱得歌真好聽，誰聽清它唱得什么了我們一起來學(xué)學(xué)它唱歌吧。(一)故事第一段-小氣球幫助小鳥師小氣球高興

7、地往前飛，它會飛過哪里呢師你們聽，是什么聲音誰在哭小鳥為什么會哭，猜猜發(fā)生了什么事情師小氣球會對小鳥說什么小氣球會怎么幫助它師我們來聽聽小氣球到底是怎樣幫助小鳥的。師小氣球幫助小鳥，它會覺得心里怎么樣小鳥會對小氣球說什么師小氣球幫助了小鳥真快樂啊!我們把這件快樂的事情完整地來表演出來，好嗎現(xiàn)在老師扮演小氣球，你們來扮演小鳥，小鳥們準(zhǔn)備好了嗎(二)故事第二段-小氣球幫助小雞師小氣球又高興的往前飛，它會飛過哪里師你們聽是什么聲音是誰在呼救師它怎么了為什么會掉在小河里我們應(yīng)該怎么幫助它呢快和旁邊的小朋友商量商量有什么好辦法來幫助小雞(幼兒擴(kuò)散，個別提問)師我們來看看小氣球是怎么做的師小氣球說了什么它

8、怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。師小雞得救了，它的心里會怎樣(感激，說謝謝)。師下面我想請大家一起來表演。師你覺得這是一只怎樣的小氣球我們?yōu)檫@個故事取個名字師小氣球幫助了小鳥、小雞，大家猜一猜小氣球還可能遇到誰有困難，小氣球會怎樣幫助它師別人需要幫助的時候，你幫助過別人嗎你幫助過誰干什么你幫助了別人，你心里會怎樣師總結(jié)可見幫助別人是件快樂的事情!不僅可以讓別人快樂也可以給自己帶來快樂!讓我們唱起歌，一起取尋找需要幫助的人吧!預(yù)設(shè)見過預(yù)設(shè)幼兒擴(kuò)散預(yù)設(shè)小氣球預(yù)設(shè)(請幼兒跟學(xué)一遍)啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。預(yù)設(shè)它會飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。預(yù)設(shè)小鳥預(yù)設(shè)小鳥受傷了、被別人欺負(fù)了.預(yù)設(shè)背著小鳥回家預(yù)設(shè)很開心、快樂預(yù)設(shè)謝謝你，小氣球預(yù)設(shè)綠色的草地，高高的樹梢，彎彎的小河預(yù)設(shè)小雞預(yù)設(shè)掉進(jìn)河里去了預(yù)設(shè)快樂，喜歡幫助別人的的小氣球。預(yù)設(shè)幼兒自由討論，請1-2名幼兒交流預(yù)設(shè)幼兒擴(kuò)散預(yù)設(shè)啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小朋友，誰有困難我來幫。談話導(dǎo)入活動，發(fā)散幼兒思維。激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒根據(jù)現(xiàn)實情況想到解決辦法。通過教師與幼兒的角色表演，讓幼兒很自然地學(xué)講故事中角色間的對話，也