加強(qiáng)思想政治工作打造青少年德育示范校

1、加強(qiáng)思想政治工作，打造青少年德育示范?！緝?nèi)容摘要】古人說，才者，德之資也，作為農(nóng)村中學(xué)，我們始終堅(jiān)持德育為首，育德長才并舉的辦學(xué)思想，并將這一思想深深地植根于每位教職工的心中，一、完善德育機(jī)制，促進(jìn)德育工作的規(guī)范性，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，二、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作的廣泛性，要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，我校分注重通過對(duì)教師角色形象塑造、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略來全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)，1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，2、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)，三、強(qiáng)化德育管理，確保德育工作的實(shí)效性，（一）抓班級(jí)管理，班主任

2、是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障，1、建立健全管理機(jī)構(gòu)，2、健全學(xué)生組織，3、上好每周的主題班會(huì)課。古人說，才者，德之資也；德者，才之帥也。土扶可成墻，積德為厚地。德不稱其任，其禍必酷，能不稱其位，其殃必大。古之帝王，治政必樹德于民；古之圣賢，化民必導(dǎo)之以德?？梢?，德乃立身立人立國之本。學(xué)校，作為青少年學(xué)生接受文化知識(shí)、成才又成人的地方，在青少年思想品德教育方面的重要作用不言而喻。作為農(nóng)村中學(xué)，我們始終堅(jiān)持德育為首，育德長才并舉的辦學(xué)思想，并將這一思想深深地植根于每位教職工的心中。人人樹立育人先育德的觀念，而且把這一觀念貫徹落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，

3、寓德于教，既授業(yè)又傳道。一、完善德育機(jī)制，促進(jìn)德育工作的規(guī)范性 德育工作是學(xué)校工作的重中之重。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了班級(jí)量化管理細(xì)則、班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；箤W(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長德育處班主任學(xué)生；教學(xué)副校長教研組長教師學(xué)生；黨總支書記團(tuán)委團(tuán)支部學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每

4、周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。二、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作的廣泛性 要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，我校分注重通過對(duì)教師角色形象塑造、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略來全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了衡陽縣三中教師量化考評(píng)細(xì)則、衡陽縣三中德育工作制度等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入衡陽縣三中教師量化考評(píng)細(xì)則之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)起到為人師表的表率作用。2、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，

5、提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。我校利用教師例會(huì)和暑期學(xué)習(xí)班，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。3、對(duì)照學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，表彰“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡,以此引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，教書育人,營造積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、

6、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。三、強(qiáng)化德育管理，確保德育工作的實(shí)效性 （一）抓班級(jí)管理 班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，學(xué)校挑選出了一批批愛崗敬業(yè)的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下五個(gè)方面：1、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、德育處主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入德育工作示范班量化考評(píng)之中。2、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)

7、生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。3、上好每周的主題班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的主題班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要有針對(duì)性，主題要鮮明，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交德育處。4、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。5、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（二）抓養(yǎng)成教育 學(xué)校從衡陽縣三中班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則和中學(xué)生日常行為規(guī)范入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：1、德育處與學(xué)生科對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果

8、納入班級(jí)量化考評(píng)之中。2、利用櫥窗、墻報(bào)形式宣傳傳統(tǒng)道德模范，通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行道德及文明習(xí)慣教育。3、利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。（三）抓法制教育 法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長、德育處主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。去年10月份，我校聯(lián)合縣政法委、縣公安局開展以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的禁毒教育；邀請(qǐng)縣政法委、縣法院等法律專業(yè)人士為學(xué)生做了一場(chǎng)

9、題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。（四）抓心理健康教育 我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，通過學(xué)校的心理輔導(dǎo)室面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)；另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心

10、理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。(五)抓特殊群體教育 我校的留守學(xué)生高達(dá)400多人,占學(xué)生總數(shù)的15%、針對(duì)留守兒童教育難,管理難,安全風(fēng)險(xiǎn)特別大的問題,為了把特別的愛獻(xiàn)給特別的留守學(xué)生,學(xué)校經(jīng)過多年的努力,通過“自強(qiáng)自立,樹立堅(jiān)強(qiáng)生活之志”“自理自護(hù),培養(yǎng)照料生活之能”“以心換心,筑起師情呵護(hù)之墻”“愛遠(yuǎn)愛近,架起親情溝通之橋”四大方面,把留守學(xué)生安全教育與管理工作開展得有聲有色。1、建立關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度 校長任組長，副校長任副組長

11、，教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)校共青團(tuán)等負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，團(tuán)委書記兼任辦公室主任。2、建立“留守學(xué)生”信息卡制度 要求各班主任認(rèn)真做好“留守學(xué)生”基本信息采集工作，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。具體內(nèi)容包括：留守學(xué)生姓名、性別、出生年月、興趣愛好、情感傾向以及家庭住址、父母姓名、父母務(wù)工地點(diǎn)、父母親聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人的具體情況等，做到隨時(shí)更新，一個(gè)不少，全面掌握“留守學(xué)生”的家庭、學(xué)習(xí)、生活及留守代管情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。3、建立“留守學(xué)生”幫扶制度 （1）、學(xué)校班子成員每人聯(lián)系1-2個(gè)班級(jí)，每一位班主任聯(lián)系3-5名比較特殊的“留守學(xué)生”，從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上和精神上給予幫扶，學(xué)生之間實(shí)行“手拉手”

12、結(jié)對(duì)幫扶。（2）、各班成立關(guān)愛“留守學(xué)生”志愿者服務(wù)隊(duì)，做到“留守學(xué)生”孤單了有人陪伴；困難了有人幫助；生病了有人照顧；成績差了有人輔導(dǎo)。4、建立“留守學(xué)生”聯(lián)系制度 學(xué)校每年至少召開兩次“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)“留守學(xué)生”在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想品德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守學(xué)生”的教育管理措施。隨時(shí)保證“留守學(xué)生”親情熱線電話和親情視頻的暢通，建立“留守學(xué)生”父母與孩子、“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度。5、建立“三個(gè)五”育人制度 （1）、對(duì)教師提出“愛心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心”的“五心”教育要求； （2）、對(duì)“留守學(xué)生”提出“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自

13、律、健康自強(qiáng)、人格自尊”的“五自”教育目標(biāo)； （3）、在“留守學(xué)生”中開展“多改正一個(gè)缺點(diǎn)、多做一件好事、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽(yù)、多為學(xué)校增一份光彩”的“五多”活動(dòng)；6、建立“留守學(xué)生”健康成長制度 （1）、建立“留守學(xué)生”成長記錄袋，對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行跟蹤管理； （2）、對(duì)有不良行為的“留守學(xué)生”開展“六幫一”教育活動(dòng)，即分管德育副校長、法制副校長、心理輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、志愿者服務(wù)隊(duì)共同關(guān)愛、矯正“問題孩子”，讓他們感受到學(xué)校的溫馨和社會(huì)的溫暖； （3）、建立代管學(xué)生家長制度，由老師代理家長對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行教育。四、開展德育活動(dòng)，把握德育工作的育人性 “生活即教育”，

14、我校在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，力圖改變以往說教、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，積極開展了一系列豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)德育工作的常規(guī)化、序列化、階段化。為了傳承 “勤儉節(jié)約”“奉獻(xiàn)愛心”的傳統(tǒng)美德，我校別出心裁的開辟了“跳蚤街”，通過這樣寶貝交換、義賣募捐等活動(dòng)，不僅更好的培養(yǎng)了學(xué)生杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣，也大大提高了學(xué)生自主自力、有效溝通人際關(guān)系的能力。我校每年秋季舉行校運(yùn)會(huì)及藝術(shù)節(jié)；每年舉辦愛國勵(lì)志演講比賽、紅歌演唱會(huì)、主持人大賽、才藝大賽；定期組織學(xué)生觀看德育、勵(lì)志影視，如：戲劇夏明翰，電影建國大業(yè)；每年舉辦高一新生軍訓(xùn)，磨練學(xué)生意志，增強(qiáng)國防意識(shí)。“

15、校園之聲”廣播站及校文學(xué)社團(tuán)新月文學(xué)社運(yùn)轉(zhuǎn)良好。燕舟美術(shù)班，“楚韻”合唱團(tuán)已經(jīng)具有一定的影響力。（已創(chuàng)作的反映學(xué)校輝煌發(fā)展歷程的詩歌夢(mèng)在縣文藝匯演中獲得高度評(píng)價(jià)。） 定期召開家長會(huì)，搭建家校合作育人橋梁； 擷取傳統(tǒng)文化經(jīng)典，編訂校本德育教材，開設(shè)修身課堂，開辦博雅班；挖掘傳統(tǒng)文化題材，組織學(xué)生自編自演愛國劇，歷史劇，濡染傳統(tǒng)美德； 每年組織學(xué)生參加植樹節(jié)及學(xué)雷鋒活動(dòng)；經(jīng)常開展學(xué)習(xí)身邊的道德模范（如縣民政局救助站見義勇為英雄付遼宇）活動(dòng)，感受真實(shí)的力量。拓寬校外德育基地，在保留原有基地夏明翰故居、王船山故居、船山紀(jì)念館的基礎(chǔ)上，可考慮增加曾國藩故居（富厚堂）、唐群英故居，毛澤東故居（韶山）、劉少奇故居（花明樓）等新的德育基地。這些德育活動(dòng)喜聞樂見，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂，具體生動(dòng)，效果明顯，使學(xué)生受到教育、