教師個人計劃錦集9篇

1、精選教師個人計劃錦集9篇心得體會精選教師個人計劃錦集9篇教師個人計劃 篇1為認(rèn)真貫徹國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx20xx年）和樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃文件精神。結(jié)合我縣實際，決定今后五年在全縣系統(tǒng)實施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。一、指導(dǎo)思想以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。二、主要內(nèi)容、方法和措施（一）職業(yè)意識提升圍繞

2、“責(zé)任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認(rèn)識，增加責(zé)任感和_感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感學(xué)校堅持每周政治學(xué)_制度，組織教師學(xué)_方針政策、法律法規(guī)，學(xué)_現(xiàn)代教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教活動，將評議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學(xué)_和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學(xué)_意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。2、深化“一年讀幾本好書”活動以綱要學(xué)_為切入點

3、，開展專著、智慧人生、人文專著、報刊等讀書活動，要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。3、職業(yè)大討論各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上，圍繞國家中長期改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx）、中小學(xué)教師職業(yè)道德、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個學(xué)科組推薦1-2人，再進(jìn)行全校交流。4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項

4、目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光、智慧的教師魅力。（二）學(xué)歷提升根據(jù)國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃的要求，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有?？茖W(xué)歷者達(dá)80以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研究生（含碩士、研究生課程班）的比例要達(dá)到10；小學(xué)校長全部達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷，初中、高中校長全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，高中校長具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。（三）專

5、業(yè)提升教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進(jìn)行規(guī)劃。2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進(jìn)行檢查督促，突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。（四）以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升1、普通話訓(xùn)練：要求教師在教學(xué)和校園內(nèi)各種場合堅持使用普通話。以扎實推進(jìn)中華“經(jīng)典誦讀

6、”活動為載體，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。2、加強(qiáng)漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字，重點是規(guī)范粉筆字。通過自我練_，競賽交流，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。3、教材教法考試：繼續(xù)組織全縣中小學(xué)非會考科目教師和20xx年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動，積極組織教師參加20xx年市上組織的教材教法考試做準(zhǔn)備。（五）以培訓(xùn)促提升1、干部培訓(xùn)：（1）校長培訓(xùn)：選送部分優(yōu)秀校長參加省級培訓(xùn)、東西部交流、華東師大高級研修培訓(xùn)；選派中小學(xué)校長參加市“十二五”中小學(xué)校長培訓(xùn)；選派幼兒園園長參加市幼兒園園長培訓(xùn)；組織開展犍為縣中小學(xué)校長

7、“論道”大賽，選派優(yōu)勝者參加樂山市中小學(xué)校長“論道”決賽；開展校長獻(xiàn)課大賽活動，發(fā)揮干部的引領(lǐng)、示范作用。通過培訓(xùn)、示范和“校長論道”大賽，提升中小學(xué)校長（園長）實施素質(zhì)的能力和水平。（2）中層干部培訓(xùn)：組織全縣中小學(xué)中層干部全員參加新一輪的縣級培訓(xùn)，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級培訓(xùn)，讓他們學(xué)_新知識、掌握崗位技能，實現(xiàn)崗位成才。2、教師培訓(xùn)：（1）學(xué)科培訓(xùn)：按市局要求，繼續(xù)組織部分學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。（2）繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培”學(xué)科培訓(xùn)、小學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。（3）高中“新課改”培訓(xùn)：為適應(yīng)高中新課改，根據(jù)上級安排，遵循“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗

8、”的原則，培訓(xùn)高一高二教師，保證全覆蓋。（4）骨干教師培訓(xùn)：遵循骨干教師“選、培、管、用”一體化原則，加強(qiáng)對各級骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，讓他們在實踐中成長，使其盡早成為犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的中堅力量。（5）新教師培訓(xùn)：為培養(yǎng)、扶助新教師盡快適應(yīng)，盡早達(dá)到“一年入格，二年合格，三年力爭成為骨干”的目標(biāo)，要堅持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，堅持以理論學(xué)_與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)為主，強(qiáng)化管理，對20xx年以來招聘的教師進(jìn)行教材教法考試，堅持定級考核，嚴(yán)格考核程序、考核結(jié)果。（6）班主任培訓(xùn)：所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)

9、時的專題培訓(xùn)，選拔40名參加骨干班主任市級培訓(xùn)，其余班主任參加縣級全員培訓(xùn)。使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī)范和職責(zé)，進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。（六）以激勵促提升1、建立促進(jìn)教師成長的激勵機(jī)制。（1）學(xué)校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)_激勵機(jī)制，使積極進(jìn)取的教師、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師獲得激勵。（2）建立健全特級教師和骨干教師的“選、培、管、用”一體化制度，落實相關(guān)待遇，使教師有成長的目標(biāo)，有施展才能和鍛煉的舞臺。同時，加強(qiáng)對特級教師和各級骨干教師的考核管理，對不能履行職責(zé)的，取消

10、其榮譽稱號及相關(guān)待遇。（3）多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評先選優(yōu)活動，開展評選“教壇新秀”“特長教師”“教學(xué)能手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動，讓榮譽稱號與績效工資掛鉤，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵。2、建立工程實施成效的評價考核機(jī)制（1）建立教師素質(zhì)能力提升成效的評價機(jī)制。形成局考核學(xué)校和縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)?？己私處煹拈L效評價機(jī)制。（2）實行培訓(xùn)合格證書制度。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核。局以組織抽查、抽考、評估等形式加強(qiáng)監(jiān)管。凡是培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試（核）成績合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職

11、、評優(yōu)、評先和考核的必備條件。（3）評價結(jié)果與教師繼續(xù)登記掛鉤。3、建立輿論宣傳機(jī)制喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，組織廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位、多角度的專題宣傳報道，形成良好氛圍。4、做好兩類評選（1）做好第五批市級骨干和第二批省級骨干的評選推薦工作。（2）多層次多角度地評選優(yōu)秀教師。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立犍為縣教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評估工作。組長：廖玉明副組長：黃淑容袁成鑫李方友成員：范曉華李智源文智英謝萬榮余華廖學(xué)平曹曉陽馮友明四、經(jīng)費保障建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費投入機(jī)制。各校每年按不少于公用經(jīng)費5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費，

12、用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)、激勵。教師素質(zhì)能力提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教師隊伍建設(shè)，辦人民滿意的一項重要工作，各校要高度重視，根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實際的切實可行的實施細(xì)則，在本方案的框架內(nèi)，扎實創(chuàng)新地把這項工作做好做實，為我縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實的基礎(chǔ)。教師個人計劃 篇2一、 基本情況20xx年7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，

13、這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)_中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、 優(yōu)勢分析我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實_期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子

14、，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了CET4和計算機(jī)一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！三、 弱勢分析正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用34年的時間學(xué)_專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的

15、我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)_。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)_。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“

16、度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外， “二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)_中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！四、 個人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加學(xué)專業(yè)的本科學(xué)_，在理論上進(jìn)一步完善自己。2、在一定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)_多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。4、通過三年的磨練，

17、讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。五、 任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：1、在完成學(xué)前崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)_，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)_，努力提高個人的教學(xué)水平。3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)_讓自己更深入地

18、了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的方法。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明_慣”的課題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)_的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)_，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。措施：1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各

19、方面的認(rèn)識。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)_空間，為幼兒自主學(xué)_提供豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)_。第三階段目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明_慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。措施：1、在學(xué)_活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的_慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明_慣。（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施：1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗

20、。3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。第三階段目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。措施：1、圍繞家長工作展開深入的研究。2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。教師個人計劃 篇3本來在普通人眼中的鐵飯碗職業(yè)教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。一

21、、現(xiàn)狀分析不知不覺，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時這十年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識到自己的.進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2.課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。3.在方面，方法和手

22、段略顯稚嫩。二、個人發(fā)展目標(biāo)（一）師德方面本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的事業(yè)添光彩。（二）教學(xué)能力方面教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的_慣，具有高尚的情操，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的才能

23、。在能力方面要求自己學(xué)_做到以下幾點：1感染力。用心靈去學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。2.因材施教的能力。不管是學(xué)_上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。3.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)；認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這

24、些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。三、教科研能力方面積極努力學(xué)_關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。四、信息技術(shù)方面學(xué)_信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)_信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個

25、發(fā)展規(guī)劃。藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：1.始終保持專業(yè)的情懷激情是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實效。蘇霍姆林斯基

26、說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)_和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)_中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?.要有終身學(xué)_的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學(xué)_和積累，時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對理念的學(xué)_，不斷地學(xué)_先進(jìn)的理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在

27、：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)_，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：1）教學(xué)反思2）學(xué)_合作，追求雙贏。3）樹立終生學(xué)_理念，與時俱進(jìn)。相信在未來的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。教師個人成長計劃我一直很喜歡朱熹的一首詩“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪

28、得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)_，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、自我剖析優(yōu)勢：1. 具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作作風(fēng)踏實，認(rèn)真。2. 與同事相處融洽,能虛心地向他人學(xué)_，也能將自己所學(xué)所思與同事交流互補。3. 有十來年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。4.有著一顆熱愛學(xué)生的心，能與學(xué)生互相溝通。5.能積極參加學(xué)校的各項活動。弱勢：1.在專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠，尤其是專著

29、讀的較少。2.缺少教科研的能力，還沒有掌握教科研的方法，離研究型教師的路還很遠(yuǎn)。3.個性中缺少一些張揚，適度的張揚有助于教學(xué)。4.雖然參與了新課程的實踐，但因理論功底的不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，雖掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。5.作為一個老師，書的還不夠多，沒有一定的文化積淀。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理二、個人發(fā)展計劃根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：1.學(xué)會有計劃地做事。2.結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教學(xué)論或獲獎。3.每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；

30、堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。4.每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。5.爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。三、具體措施：1.專業(yè)水平的提高。學(xué)_理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研讀一本專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的類期刊雜志，如：小學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)青年教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、中國報、福建等，了解更多著名專家、行家的觀點。教師個人計劃 篇4一、研修意義家庭對

31、小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。家庭是一種特殊的形式，對人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動作用，它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性、過程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣、價值取向、人生態(tài)度、自我意識等非智力因素，同時也以各種方式制約著人的智力發(fā)展，從而發(fā)揮著學(xué)校和社會所無法替代的重要作用。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個人人生發(fā)展的方向和取得多大成績的可能性?？梢哉f，家庭是學(xué)校的加油站，也是社會的防火墻?！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀，且永不停課的學(xué)校”，“父母是孩子的第一任老師”，“不要讓孩子輸在起跑線上”，諸如此類的明言警

32、句也一再提醒人們：家庭不可忽視！小學(xué)家長在家庭的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。小學(xué)家長缺乏必要的家教常識和家教經(jīng)驗，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識到其重要性而往往無從著手，要么高壓施威，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子發(fā)展的自主性，使孩子的成長過程失去了應(yīng)有的趣味性，同時扼殺了孩子個性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿足孩子的各種需要，讓孩子的成長和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對自由狀態(tài)，其實是對孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是，小學(xué)家長對小學(xué)生的年齡特征、小學(xué)規(guī)律、基礎(chǔ)改革動態(tài)等沒有系統(tǒng)了解，在家庭中往往力不從心，甚至無法下手，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。三教統(tǒng)籌要求家庭主動承擔(dān)起協(xié)調(diào)、配合

33、與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭是基礎(chǔ)，學(xué)校是主導(dǎo)，社會是補充。學(xué)校需要家庭的積極配合與大力支持，社會需要家庭的鑒別與參與。一方面，學(xué)校效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固，家庭要承擔(dān)起延伸、拓展與固化學(xué)校的重要作用。另一方面，學(xué)校與家庭需要同步共振，相得益彰，謹(jǐn)防效果相互抵消，給孩子的價值觀念帶來沖突，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次，社會影響龐雜無序，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識和能力，學(xué)校對此鞭長莫及，唯有家庭有時間、有機(jī)會、有條件對各類社會影響進(jìn)行甄別、篩選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。所有這些，都為家庭的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探索家庭的科學(xué)方法，指導(dǎo)廣大家長開展行

34、之有效的家庭，引導(dǎo)家庭與學(xué)校的密切配合，就成了一個既重要又緊迫的現(xiàn)實課題。二、研修內(nèi)容根據(jù)小學(xué)家長的實際需要，從家校合作的要求出發(fā)，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：1、新課標(biāo)理念的宣傳與普及2、常見家教誤區(qū)的剖析與糾正3、有效家教方法推介4、家校合作的有效途徑與方法三、研修目標(biāo)讓學(xué)生家長掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念，糾正家長中存在的各種錯誤認(rèn)識和做法，推薦卓有成效的家教方法，探索并實踐家校合作的有效途徑和方法，提高家校合作效益，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。四、研修方法本期研修主要采取以下方法進(jìn)行：1、閱讀法。查閱工具書和專業(yè)書刊，瀏覽專業(yè)，掌握科學(xué)的理論知識，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)改革和發(fā)展態(tài)勢，

35、確保內(nèi)容正確，觀點新穎，方法有效，建議得當(dāng)。2、調(diào)查法。以問卷調(diào)查的方式，征集小學(xué)家長在家庭中存在的各種困惑和急需的各類幫助，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù)。3、座談法。以座談會的方式，征集小學(xué)生對各自家庭的意見和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進(jìn)程，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù)。4、經(jīng)驗總結(jié)法。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗，提煉具有普遍指導(dǎo)價值的可行性方法，作為推廣的主要內(nèi)容。五、研修形式1、理論學(xué)_。借助專業(yè)書籍、報刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁，深入學(xué)_小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解家庭的時代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法。2、調(diào)查研究。通過發(fā)放家長調(diào)查問卷，召開學(xué)生座

36、談會等形式，了解小學(xué)家庭現(xiàn)狀的優(yōu)勢和缺點。3、歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學(xué)_的基礎(chǔ)上，結(jié)合個案分析驗證，總結(jié)出具有普適性的家庭有效經(jīng)驗。4、集中輔導(dǎo)。給學(xué)生家長集中講授新課標(biāo)精神，介紹成功經(jīng)驗，糾正認(rèn)識上的各種誤區(qū)。教師個人計劃 篇5高中課程的課改已經(jīng)實施了幾年了，作為一名高中教師，我們應(yīng)該盡力跟上這種節(jié)奏，適應(yīng)變化，來盡快的投入到新的課改中。以最多的熱情來完成自己的工作中，將自己最大的熱情投入進(jìn)去，真正的實現(xiàn)作為一名老師的價值，讓學(xué)生車徹底的從根本上理解我的教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)，下面是我的具體陳述。一、不斷提高個人素質(zhì)一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時

37、也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1、 讀書用理論武裝自己。為了自己的教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)的書籍。2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)_，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)_，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)_。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)_機(jī)會，向同組教師學(xué)_。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3 、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)_興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的

38、探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真 分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃。4、參加教科研活動。二、德育工作計劃結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)_狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)_產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。1、情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。2、與家長溝通作為教師，

39、為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)_工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也充滿了挑戰(zhàn)。我理解作為一名老師的歡樂和難處，也知道學(xué)生對知識的渴望，我會盡我最大的努力來完成我的任務(wù)，讓學(xué)生從根本上理解知識，掌握知識，真正的對學(xué)_充滿興趣。教師個人計劃 篇6為使自己不斷提高理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：一、在實踐中提升自己1、每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好

40、讀書心得。2、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結(jié)合。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。二、在反思中完善自己1、按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。2、 著名心理學(xué)家林崇德提出ldquo；優(yōu)秀教師=教

41、學(xué)過程+反思rdquo；的成長公式，教學(xué)反思確實是極其重要的。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，將自己的教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)_與思考真正成為自己的一個_慣。三、在思考中鍛煉自己勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)_，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己

42、的本職工作所教學(xué)科做到最好。教師個人計劃 篇7為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。一、指導(dǎo)想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。二、研修目標(biāo)1提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2加強(qiáng)理論學(xué)_。通過參加集體學(xué)_及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)_新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。3立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己

43、的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學(xué)_、探討、彼此支持、資源共享。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教學(xué)工作，做到在學(xué)_中實踐，在實踐中學(xué)_；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。1、多讀書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學(xué)_方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀一本方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)_，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。2

44、、小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展 “培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究。學(xué)_教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教學(xué)水平。3、注重自我反思，多向同行學(xué)_積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。4、積極參加校內(nèi)外的語文教學(xué)教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。5、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)_、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。最后，希望通過校本教研

45、，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展者。教師個人計劃 篇8在秋高氣爽、丹桂飄香的九月，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任，帶著教學(xué)的困惑，帶著同事的期盼來到黃岡師范學(xué)院，參加“國培計劃”-湖北省中小學(xué)置換培訓(xùn)研修班的學(xué)_。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，能夠有機(jī)會參加這樣高質(zhì)量的研修培訓(xùn)，這是“國培計劃”給我們帶來的福音，是各級主管部門對一線教師的重視和厚愛，在各級主管部門為我們精心搭建的學(xué)_、交流、分享和提升的平臺上，我們收獲頗多，不僅學(xué)_了很多理論知識，而且提升了各方面的能力，精神境界也有所提高，體驗了不一樣的生活，認(rèn)識了很多有經(jīng)驗優(yōu)秀教師。在這近三個月的培訓(xùn)生活中，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天

46、都要面對不同風(fēng)格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型 的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識了更多一線優(yōu)秀教師，讓我再一次跟從大學(xué)母校老師們學(xué)_。在跟經(jīng)驗豐富的一線優(yōu)秀教師和知識淵博的大學(xué)母校老師們交流中，我意識到人生如登山，只有站得更高才能看得更遠(yuǎn)，才能一覽終山小;活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)_才能抵達(dá)更高的境界，才能看到更多更美的風(fēng)景。王金濤和童三紅等幾位老師的講座讓我知道：作為一名教師，每天都要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，快樂工作，幸福生活。我們教師人生大部分最美好的時光是在職業(yè)生活中度過的，只有我們是積極陽光的教師，只有我們是幸福快樂的教師，才能給學(xué)生指引幸福的方向。胡志華、

47、陳文略、廖小勇、庫在強(qiáng)、邵貴明等幾位恩師的講座讓我意識到作為一名新時代教師要與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識體系。知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的思想體系。不能停止學(xué)_，要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)_，學(xué)_新的教學(xué)理念，新的手段，新的技巧和新的信息技術(shù)，來更好的輔助自己的教學(xué)。應(yīng)該不斷學(xué)_，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)_，辯證的學(xué)_網(wǎng)絡(luò)上一些優(yōu)秀教師的講課視頻和制作的課件。利用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己，培養(yǎng)不同的興趣愛好，如看看笛子教學(xué)視頻，學(xué)學(xué)吹笛子，不斷培養(yǎng)點音樂細(xì)胞;看看舞蹈教程，學(xué)學(xué)跳舞，活動活動筋骨，增加點活力;看看一些書法練_視頻，練練字，修養(yǎng)休養(yǎng)身心等等。