小學(xué)課題驗(yàn)收會(huì)發(fā)言稿：閱讀,是美好的_5019

1、小學(xué)課題驗(yàn)收會(huì)發(fā)言稿：閱讀，是美好的小學(xué)題驗(yàn)收會(huì)發(fā)言稿： 閱讀，是美好的閱讀，是一非?？鞓返氖拢婚喿x，是一非常有意義的事；閱讀，更是一重要的事。外閱讀，與我們的教學(xué)聯(lián)系緊密。教學(xué)是基礎(chǔ)，是為了閱讀，是為了更好地閱讀；閱讀興趣，閱讀愛好，閱讀能力是我們教學(xué)的最終歸宿。引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，做到有目的，有目標(biāo)，有實(shí)踐，有方法，就能達(dá)到一定的高度和要求。在閱讀的過程中，師生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同提高。教師也要在讀書閱讀中成長(zhǎng)。讀，到了一定程度時(shí)，勢(shì)必就要寫了。讀，重要；寫，更重要。“讀”和“寫 “的能力和水平，是我們語教學(xué)的目標(biāo)歸宿。廟前中心小學(xué)， 申報(bào)市級(jí)題開展農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)生外閱讀的重要

2、性研究，這個(gè)題，不僅有實(shí)際意義，而且有著推廣和示范作用及意義。題研究時(shí)間雖然只有一年，取得了初步成果。從教師方面說，進(jìn)行了調(diào)查研究，掌握了實(shí)際情況；制定了外閱讀目標(biāo)，擬定了閱讀推薦書目；選取了教師學(xué)習(xí)的材料，并有學(xué)習(xí)記錄；通過上，聽，分析，研討的方式進(jìn)行“研究 ”；開展活動(dòng)；撰寫論；個(gè)案分析；提供閱讀場(chǎng)地和閱讀空間；指導(dǎo)閱讀，重視閱讀；進(jìn)行閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從學(xué)生方面說，讀書，作學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得；開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)；參加比賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)；在 “讀書節(jié) ”活動(dòng)中進(jìn)行閱讀展示和匯報(bào)；閱讀興趣增強(qiáng)；閱讀能力提高。本題，研究思路正確，實(shí)際意義深遠(yuǎn)；通過題研究活動(dòng)，師生共同學(xué)習(xí)，共同讀書，積累知識(shí)，探究方法；題研究取得了初步成果和成效；本題有著延續(xù)研究的價(jià)值和不斷實(shí)踐不斷總結(jié)的深遠(yuǎn)意義。整理范文，僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔資料可以編輯修改使用致力于合同簡(jiǎn)歷、 論文寫作、 PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書、策劃案、 學(xué)習(xí)課件、各類模板等方方面面，打造全網(wǎng)